2020年新学期幼儿园大班安全教案范文五篇

1、2020 年新学期幼儿园大班安全教案范文五篇有趣的教案能 够让更多的学到更多的知 识，也能 够增加学生学 习的爱好。下面就是小编给大家带来的幼儿园大班安全教案范文， 欢迎大家 阅读 !一、设计意图：清晨，明明一来园就同大家介 绍昨天在公共汽 车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友 们听得非常投入，并自 发地加入 讨论。抓住孩子的 这一兴趣点，自然就产生了 “生活中的防盗 ”的主 题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感 兴趣的事物和问题，既可以 满足幼儿的需要，反映最近 发展区的水平， 又有助于提高幼儿的自我保 护意识，拓展孩子的 视野，具有非常 现实积 极的意 义。二、活动目

2、标：1.结合生活实际，了解防盗的 设施与方法。2.乐于探索、交流与分享，激发求知欲、 创造力。3.提高自我保 护的意识与能力。本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美 术等多个领域，力求 “既符合幼儿的 现实需要，又有利于其 长远发 展”。三、活动准备：1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的 图片资料。2.介绍“电视监 控”“报警系统 ”、 “电子 门”“保险柜”的录象。3.画有 “住宅小区、 银行、博物 馆、超市、幼儿园 ”的图 片。4.红色水笔人手 1 支。5.实物投影仪 1 台。幼儿收集 资料的过程同时也是经验准备的过程，教 师在交代任 务时，把自己 纳入其中一分子

3、，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教 师在准备时，着眼点在考 虑孩子收集有 难度的材料，同 时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体 课件、 录象等较为生动的形式。四、活动过程：1、利用生活 经验 引出 课题讨论 ：你 家有没有被 掉 过东 西，是怎么一会事?(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊 ，描述 声绘 色， 趣充分激 发 )2、了解各种防盗方法。(1) 幼儿介 自己了解的防盗方法。(通 过实 物投影 仪 ，幼儿把准 备 的 片 资 料在 电视 屏幕上展示，并介绍给大家 )(2) 幼儿布置展板，教 师 鼓励幼儿 看并相互介 绍 。活 前与家 的沟通非常有效，在家长的支持下

4、，孩子准 的材料非常丰富：有各种各 的 、防盗窗、猫眼、围墙以及外 上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下 载 的从古至今形状各异的 锁 ( 包括指 纹锁 、密 码锁 、插卡 锁 ) 的 图 片 资 料 ;农 村双重 门 的模型 ;密 码 箱、 锁 、家庭 警器等 物 ;在 银 行工作的家 长还 拍 摄 了 101 运 钞车 、全副武装的防暴运 钞员 的照片 ;公安家 长 提供了警 车 、警 员 的照片 ;外企家 打印了 子 门 、保安室的 料 (3) 鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介 绍给 大家。3、通 过讨论 提高自我保 护 意 。(1) “有了 么多的防盗方法是不是一定安全了， 为 什么 ?”(

5、2) “原来，小 是会想尽坏主意 偷东 西，所以我 们 在平 时 生活中 要注意些什么 ?”(3) “如果我 们 真得 发现 小 偷该 怎么 办 ?(陈鹤 琴先生 认为 ：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育 ”。而健康教育的出 点与 属点是提高幼儿的生活 质 量和保护 自己的能力。 这 一环节 的 ，旨帮助孩子养成随手关 、上 、开 门 先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110 ，提高安全意 。 )4、游 ： 设计 防盗方案。(1) 鼓励几个小朋友 结 成一组 ，在新建的住宅小区、 行、博物 馆 、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。(2) 巡回指 导时 鼓励幼儿 设计发 明新颖 的

6、防盗方法。( 在开放的有准备的 环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸 上的 设计 丰富多 样，有警犬等 物守门 ，更有高科技的触 系 ，有的幼儿 运用科幻 动 画片的情 节 并加以独特改良描 出来 )五、活动 延伸：幼儿介绍自己的设计创 造。活动目标1、让幼儿初步了解乘 车过程中的一些基本 规则、基本常 识。2、让幼儿懂得在乘 车过程中怎 样进行自我保 护 。活动准备食物投影 仪、图片、乘 车的音乐活动过程一、了解乘 车的基本 规则，出示 车票：这是什么 ?它用来干什么 ?你知道乘 车要注意什么 ?二、观看图片，知道乘 车中的安全常 识。1、看看 图片上的小朋友做得对吗 ?为什么 ?2、幼

7、儿回答后教 师小结安全常 识 。三、讨论如何保护车厢环 境。我们应该 怎样保护车厢 内的整洁 ?四、组织幼儿 “乘汽 车”，巩固乘 车的基本 规则与常 识。五、结束活动。活动目的对宝宝进行安全防 卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。活动准备1、活动前请家长教宝宝 记住自己的姓名、父母的姓名、 单位、家庭住址、家中的 电话号码。2、宝宝喜 爱的玩具、糖果、点心等。活动过程1、主教 师向宝宝 询问个人资料。宝贝，昨天老 师让你们回家问了爸爸、 妈妈的电话、单位等情况， 现在，老 师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最 聪明。 ( 逐一向宝宝 询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的

8、 电话号码。 )2、宝宝回答后，教 师总结 ：宝贝外出时要认识回家的路，无 论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。3、助教 师扮演陌生人， 试试宝宝的反 应。助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“宝贝 ，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜 欢吗 ?我们一起到外面去玩，好吗?”4、主教 师小结：宝贝，不管陌生人 给你什么好吃、好玩的 东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。活动结束总结宝宝游 戏情况。活动延伸叮嘱家长：以后带宝宝外出回家 时，启发宝宝领着家长回家。活动目标1、遇到突 发事件时，幼儿能及 时快捷

9、地撤离到安全地带。2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增 强安全意 识。活动准备1、幼儿、家 长和教师共同收集 报刊、杂志、 电视报 道中有关 紧急撤离的事例或图片。2、班级紧急撤离 图 。活动过程1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突 发事件给人们带来的危害 (煤气泄漏 ; 火灾等 ) 。提问：“如果遇到突 发事情时怎么办?”引导 幼儿说说自己的 见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。2、出示班 级撤离图，带幼儿观察并找出班 级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论 ;为什么撤离 时要走图中标注的路径 ?使幼儿了解 图中标注的撤离路径是离户外安

10、全地 带最近的一条通道。3、带幼儿观察撤离路径的条件 ( 几层楼梯、弯道情况等 ) ，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地 带最快 ?启发幼儿讲述撤离方法和注意事 项。如可以分成两 队，沿楼梯两 侧迅速撤离 ;按顺序，不 拥挤 ;听老师指挥等。4、熟悉警 报录音，组织幼儿 “实战 演习 ”。听到警 报声音时，在老 师的带领下，按图标路径迅速撤离到 户外安全地 带。如幼儿在撤离情况下出 现拥挤 、用时过长 等情况，教 师带幼儿查找原因，再次演 习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。活动延伸1、将幼儿撤离 时的正确方法，用照片或绘画图片的方式呈 现在墙饰上。2、向家 长介绍活动情况、目的， 请家长带幼儿熟

11、悉小区居住 环境，寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。3、教师或家长带领 幼儿了解生活 环境 (幼儿园、公共 场所 ) 中都有安全通道及出口，认识紧 急出口 标志。活动目标：1 通过本教学活 动，使幼儿有自我保护的初步意 识。2 幼儿在遇 见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。3 培养幼儿 动脑思考问题、解决 问题的能力。4 培养幼儿 乐观开朗的性格。活动重点：幼儿在遇 见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。活动难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能 够做到拒 绝陌生人的 带领。活动准备：1.场景 2.场景相关图片 (坏人做坏事 图，陌生人 骗小孩 图片)活动过程：一.开始部分1.场景 1( 发生突发事件，有坏人入园，并挟持幼儿并其领走 )教师观 察幼儿反 应并记录。2.说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的 ?我们正确的方法 应该是什么 ?二.