高一牛顿第三定律正.ppt

1、牛顿第三定律,广西北海市营盘中学 钟 军,一、教学目标 1知道力的作用是相互的，知道作用力与反作用力的概念。 2理解牛顿第三定律的确切含义，能用它来解决简单的问题。（重点） 3能区别一对平衡力和一对作用力与反作用力（难点,一、力是物体间的的作用是怎样的,铁块对的磁铁的吸引力F1,磁铁对铁块的吸引力F2,实例1,异极互相吸引,实例2:两块磁铁异名磁极之间的吸引作用,B对A的引力F1 施力物体：B 受力物体：A,A,B,A对B的引力F2 施力物体：A 受力物体：B,一、力物体间是的作用是怎样的,同极互相排斥,实例3:两块磁铁同名磁极极之间的排斥作用,A,B,B对A的斥力F2 施力物体：B 受力物体

2、：A,A对B的斥力F1 施力物体：A 受力物体：B,一、物体间力的作用是怎样的,甲方,乙方,甲方拉乙方的力F1,乙方拉甲方的力F2,一、物体间力的作用是怎样的,实例4：拔河比赛中的作用力与反作用力,实例5：在平静的湖面上，在一只船上用力推另一只船，另一只船也要推一只船,一、物体间力的作用是怎样的,结果：两只船将同时向相反方向运动,说明：人推船的同时船也推人,空气对火箭的作用力F1,火箭对空气的作用力F2,一、物体间力的作用是怎样的,实例6:发射火箭升空,一、力物体间是的作用是怎样的,实例7,通过对上述实例观察和分析，你知道物体间力的作用是怎样的吗,结论：两物体间力的作用总是相互的。即一个物体对

3、另一个物体有力的作用(A对B)，后一个物体对前一个物体也有作用(B对A,我们把其中一个力叫做作用力(A对B) ，另一个力叫反作用力(B对A) 。(这就是作用力与反作用力的定义,下面是实例应用,例1、挂在竖直悬绳上的物体受到哪些力的作用？画出受力分析图，并找出它们的反作用力,地球对物体的吸引而产生的力（重力）G,绳子对物体拉力T,物体对绳 子的拉力 T1,物体对地球吸引力而产生的力G,例2、在水平桌面上静止的物体受到哪些力的作用？画出受力分析图，并找出它们的反作用力,桌子对物体的支持力N支,地球对物体G,物体对地球G,物体对桌子的压力N压,实验探究：用两把弹簧秤钩在一起往相反的方向拉，注意观察:

4、1.两把弹簧秤的读数的大小关系 2.当拉力增大时，两把弹簧秤的读数将 .当拉力减小时，两把弹簧秤的读数将,同时增大,同时减小,大小相等,二、作用力与反作用力的关系如何,A,B,它们的拉力方向如何？ _ 5.作用点各在哪里？_ 6.它们的各是什么性质的力,F1与F2,大小相等，方向相反,作用在一条直线上,B对A向右的拉力F2,A对B向左的拉力F1,方向相反,且作用在同一直线上,作用点分别在相互作用在不同的两个物体上,都是弹力,性质相同,1.牛顿第三定律,两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上,公式表达为：F= F,二、作用力与反作用力的关系,三、作用力 反作用力有什

5、么特点,1.大小相等,方向相反,作用在一条直线上,2.作用点分别在相互作用在不同的两个物体上,3.两力的性质一定相同,4.一定同时产生、同时变化和同时消失,5.因两个力作用点在不同物体上，所以不能合成,6.施力物体与受力物体正好是互换关系(A对B的作用力,B对A的反作用力（相互性,例1 2 3 4 5 6,四、作用力与反作用力和一对平衡力比较异同,大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用点分别在相互作用在不同的两个物体上,作用点在同一物体上,两力的性质一定相同,两力性质不一定相同,一定是同时产生、同时变化和同时消失,不一定是同时产生、同时变化和同时消失,两力合力为，共同作用的效果是使物体平衡

6、,因两个力作用点在不同的物体上，不能合成,施力物体与受力物体正好是互换关系（相互性,施力物体与受力物体不一定有互换关系,实例1,实例2,针对训练 1、挂在竖直悬绳（或弹簧）上的物体， （1）受到哪些力的作用？ （2）它们的反作用力是什么？分别作用在什么物体上？ （3）在这些力中哪两个是一对作用力与反作用力？ 哪两个力是一对相互平衡的力,将一个电灯悬挂在天花板上,作用力与反作用力,平衡力,灯对绳的拉力,绳对灯的拉力,灯对地球的引力G1,灯的重力G,疑点1：鸡蛋碰石头，鸡蛋破，而石头不破,问：石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力吗,答案：不是，二力大小相等,鸡蛋对石头的作用力N,N,分析：N与

7、N是一对作用力和反作用力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上,石头对鸡蛋的作用力N,鸡蛋破是因为鸡蛋不能乘受N的作用；石头不破是因为石头能乘受N的作用力,返回,疑点2：马拉车加速起动时马拉车的力大于车拉马的力吗,答案：不是，二力大小相等,T,T1,f,分析：因为T与T1是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上,车能加速起动是因为马拉车的力T大于车受到摩擦力f,返回,探究学习： 让一个大个子与一个小个子在水泥地板是进行拔河比赛，结果大个子A赢了，这是因为大个子对小个子同学的拉力F1大于小个子对大个子的拉力F2吗,猜想：你有方法能让大个子B输呢？怎么办,地对A 的拉力f2,对的拉力

8、F2,对的拉力F1,地 对B的摩擦力f1,A,B,返回,探究学习：如果让大个子A穿上旱冰鞋,而小个子B仍然在水泥地板上,重新拔河，到底谁会赢，为什么,结果小个子B赢了,地对A 的拉力f2,对的拉力F2,对的拉力F1,地对B的摩擦力f1,A,B,返回,2、思考探讨：甲乙同学在课间休息时相互打闹，甲失手将乙打痛了，是因为甲对乙的力大于乙对甲的力，对吗？你对此如何解释？ 分析:由牛顿第三定律可知作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，因而谁也占不了便宜，所以，以后千万不要再打架了,3、用牛顿第三定律判断上列的说法是否正确? a、人走路时，地对脚的力大于脚蹬地的力，所以人才往前走； B、只有你站在地上

9、不动，你对地的压力和地面对你的支持力，才是大小相等方向相反的； C、物体A静止在物体B上，A的质量是B的质量的100倍，所以A作用于B的力大于B作用于A的力,4、跳远运动员从地面跳起, 这是由于（ ）A、运动员给地面的压力等于运动员受的重力B、地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力C、地面给运动员的支持力大于运动员受的重力D、地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力,CD,5、人在走路时，有几对作用力和反作用力,1、人对地的压力与地对人的支持力,2、地球对人的引力与人对地球的引力,3、地面对人的摩擦力与人对地面的摩擦力,摩擦动力,摩擦阻力,练习6,7、一个水桶吊在天花板上，试证明水桶对绳

10、拉力的大小等于物体所受重力的大小,据平衡得：T=G（大小,据牛顿第三定律得：T=T （大小,所以：T=G （大小,G,T,T,五）课堂小结 1.物体之间的作用是总是相互的。“作用力与反作用力”是相对而言的，其中一个作用力，另一个力就是反作用力。 2.作用力与反作用力的关系：总是大小相等,方向相反,且作用在一条直线上 3.作用力与反作用力的特点： （1）总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上 （2）作用点分别作用在两个相互作用的物体上； （3）两个力的性质相同； （4）两个力同时产生、同时存在、同时消失。 （5）因两个力作用点不同，不能合成，不能抵消； （6）施力物体与受力物体正好是互换关系(

11、A对B的作用力，B对A的反作用力（相互性）。 4.会比较一对作用力与反作用力和一对平衡力的异同,4.作用力与反作用力和一对平衡力比较异同,大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用点分别在相互作用在不同的两个物体上,作用点在同一物体上,两力的性质一定相同,两力性质不一定相同,一定是同时产生、同时变化和同时消失,不一定是同时产生、同时变化和同时消失,两力合力为，共同作用的效果是使物体平衡,因两个力作用点在不同的物体上，不能合成,施力物体与受力物体正好是互换关系（相互性,施力物体与受力物体不一定有互换关系,实例1,实例2,谢谢合作,应用1、挂在竖直悬绳上的物体受到哪些力的作用？画出受力分析图，并找

12、出它们的反作用力,地球对物体的 吸引（重力）G,绳子对物体拉力T,物体对绳 子的拉力 T1,物体对地球吸引力G,施力物体与受力物体正好是互换关系（相互性,返回,应用2、在水平桌面上静止的物体受到哪些力的作用？画出受力分析图，并找出它们的作用力和反作用力,桌子对物体的支持力N支,地球对物体G,物体对地球G,物体对桌子的压力N压,返回,疑点1：鸡蛋碰石头，鸡蛋破，而石头不破,问：石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力吗,答案：不是，二力相等,鸡蛋对石头的作用力N,N,分析：N与N是一对作用力和反作用力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上。鸡蛋破是因为鸡蛋不能乘受N的作用；石头不破是因为石头能乘

13、受N1的作用力,石头对鸡蛋的作用力N,返回,疑点2：马拉车的力大于车拉马的力吗,答案：不是，二力相等,T,T1,f,分析：因为T与T1是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上；车能加速跑是因为T大于车受到摩擦力f,返回,探究学习： 让一个大个子的同学与一个小个子的同学在水泥地板是进行拔河比赛，结果大个子的同学赢了，这是因为大个子的同学对小个子同学的力F1大于小个子同学对大个子的同学的力F2吗,猜想：你有方法能让大个子的同学输呢？怎么办,地对A 的拉力f2,对的拉力F2,对的拉力F1,地 对B的摩擦力f1,A,B,返回,探究学习：让大个子的同学A穿上旱冰鞋重新拔河，到底谁会赢，为什

14、么,结果小个子的同学B赢了,地对A 的拉力f2,对的拉力F2,对的拉力F1,地对B的摩擦力f1,A,B,返回,A,B,它们的拉力方向如何？ _ 5.作用点各在哪里？_ 6.它们的各是什么性质的力,F1与F2,大小相等，方向相反,作用在一条直线上,B对A向右的拉力F2,A对B向左的拉力F1,方向相反,且作用在同一直线上,作用点分别在相互作用在不同的两个物体上,都是弹力,性质相同,返回,实例1、挂在竖直悬绳上的物体受到两个力的作用，这两个力的反作用力 各作用在什么物体上？在这四个力中，哪两个是作用力和反作用力？哪两个力是相互平衡的力,地球对物体的重力G,绳子对物体拉力T,物体对绳 子的拉力 T1,物体对地球G,返回,实例2、在水平桌面上静止的物体受到哪些力的作用？它们的反作用力各是分别作用在什么物体上？在这些力中哪两个是一对作用力与反作用力？哪两个力是一对相互平衡的力,桌子对物体的支持力N支,地球对物体G,物体对地球G,物体对桌子的压力N压,返回,实验探究：用两个弹簧秤钩在一起往相反的方向拉，注意观察:1.两把弹簧秤的读数的大小关系 2.当拉力增大时，两把弹簧秤的读数将 .当拉力减小时，两把弹簧秤的读数将,增大,减小,相等,二、作用力与反