2021年老师自己总结_第1页
2021年老师自己总结_第2页
2021年老师自己总结_第3页
2021年老师自己总结_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、老师自己总结这一年来,我遵守学校纪律,避免教学,有事请假,服从安排,努力工作,努力工作,取得了可喜的成绩。以下是关于老师的五点总结,供大家参考。老师总结1我第一次走上讲台当老师,已经一个学期了。回顾这学期的工作实践,不禁感慨万千。这学期我在111班和112班当老师,也在111班当班主任。作为一个刚踏上工作岗位的年轻老师,我一开始不免有点忐忑。好在学校领导和很多老师在工作中给了我很多关心和帮助,我自己也更加努力了。这学期我所有的工作都有条不紊的进行着。经过一个学期的实践,我获得了很多宝贵的工作经验。以下是我这学期工作情况的总结。一、教学经验1.认真备课对教学非常重要。在教学中,备课是一个必不可少

2、的非常重要的环节。充分备课可以调动学生的积极性,课堂效果好。刚开始,每次备课,最困扰我的就是如何找到备课的思路。当我拿起一篇文章时,我经常发现文章中有很多可以讲的知识点,而且似乎都很重要。但是,一方面上课时间不允许用词,另一方面文章的重点又不能突出。要处理这么多知识点,应该怎么选择,应该怎么安排组织才能让整篇文章连贯、流畅、完整?这是我备课遇到的最大问题。所以我每天花很多时间备课,认真学习教材和教学方法,按照单元学习要求找出重点和难点,把所有知识点按重要性顺序列出,然后组织整理上课思路。同时,我经常问有经验的老师,只要他们拨一点,我就能克服。另外,在备课过程中,除了准备课本上要求的材料外,我也

3、尽量收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生听课的兴趣。2.上课注意45分钟的教学实践。刻苦备课,说到底就是备课。我非常重视45分钟的课,尽量丰富材料,自然生动地授课,每天以欢快饱满的精神回应学生,让学生感受到亲切舒适的氛围。在讲课过程中,我注意学生的反应,及时回答学生的问题,注意加强与学生的交流,以提高学生的学习积极性。另外,我坚持每节语文课前留出3分钟让学生上台背诵,让他们训练普通话,提高语感;其次,他们可以锻炼自己上台的勇气。一个学期下来,很多学生的背诵技能都有不同程度的提高。3.为成绩不好的学生提供课后辅导。根据不同后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用中午放学的时间有计划的

4、给这些学生进行课后辅导。我经常鼓励他们消除自卑;有时在课堂上,他们会被问一些容易回答的问题,以增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。4.听听不同的老师,向有经验的老师请教。举例教学比文字教学好,老师从实践中总结出来的教学方法和技巧值得我认真学习和理解。听着有经验的老师的课,每次都有不同的理解,可以收获很多东西。经常觉得“听一节课比整天胡思乱想好”。二、班主任工作的体会1.作为一名教师,你必须以身作则,为学生树立榜样。2.要严格要求学生,无限热爱学生。“严”和“爱”要统一。“严”是要求学生严格执行学校的规章制度,“爱”是爱学生,关心学生,帮助学生解决一些实际问题。3.尊重学生,做他们的导师。高

5、一学生情绪化,但脆弱,渴望得到大人的尊重,有做老师做朋友的希望。我经常在自己平凡的言行中表现出对学生的尊重和理解,通过真挚的爱来感染和引导学生,让学生在情感的驱使下更有效地理解教育。4.注重与学生的交流,充当学生倾诉的对象,站在学生的角度去理解他们,帮助他们分析问题,解决问题,成为学生信任的、愿意的朋友。我经常用周记了解他们的内心感受。很多同学一开始只是试探性的告诉我一些心里的感受。当他们得到我详细的回应时,会受到极大的鼓舞,逐渐向我反映,与我讨论的越来越深入,甚至触及到内心隐秘的一面。每次在每周笔记里和他们交流,我都会很注意自己的语言,让他们感觉到老师不是在给他们讲一些空洞的讲座,而是能真正从他们的角度去理解。此刻,周记已经成为我与学生交流的重要桥梁。此外,我经常和学生进行面对面的交谈,以拉近师生之间的距离,让我成为学生愿意交心的朋友。这一年来,我遵守学校纪律,避免教学,有事请假,服从安排,努力工作,努力工作,取得了可喜的成绩。5.关注中级学生。一个班比例最大的学生是“中级”学生。当初接手班级的时候,我主要关注的是“后进生”的转化。经过与学生的接触和交谈,我深深地意识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论