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文档简介

1、 初中思品教学随笔 为主，以课程学习内容为辅。主要任务是：使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提升理解社会、适合社会、分析问题、解决问题的水平。思品课包含了对学生的 心 理 教 育、健 康 教 育、法 律 教 育、责 任 教 育、养 成 教育、理 想 教 育 和国情教育等知识，是老师塑造学生美好的心灵、协助学生树立准确的人生观 、价 值 观 、引导 学 生 辨 别 真 善 美 、假 恶 丑 、增 进 学 生 了 解 国 情 、爱 我 中 华 情 感 的 一 个 重 要 科 目。作为一名合格的思品老师不但要教给学生专业知识，还要教会学生如何做人的道理，这就需要老师在言行举止上要本着

2、对学生负责的态度，做好表率，时时处处为人师要首先不做，也就是正人先正己，做好学生的楷模，对学生形成耳濡目染的作用，让学生由内心深处散发出对老师的尊敬和爱戴之情。教育学生就要从正面解决问题，而不是抱怨。教师与学生互相尊重，理解、信任；教师要爱学生，用心去爱，用行动去爱，对于学生所犯错误，不能只批评不教育，要宽容善待，并给他们改正错误的机会。在思品课堂上要想教好学生，我认为应做到以下几点：第一、诚实守信，严传身教，教书育人；第二、多使用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣；第3、 精彩的材料及设计是上好课的关键，精彩的材料能扣紧教学主题，启发学生，别出心裁的课堂设计让学生无暇分心，畅游知识海洋，轻松

3、感悟生活，学会做人；第4、 教学上掌握好“度”即时指导学生的学习方法，培养学生举一反三的水平；第五、增强课堂教学的灵活性，用书要源于教材又不拘于教材，要服务于学生又要不拘一格；第六、倾听学生，做学生的知音；第七、相信学生能做好，让学做，独立思考、独立说话，教师诱导发现，凡是学生能做的不要包办代替；第八、放下老师的“架子”和学生交朋友，来一个变位思考，让学生当“老师”；第九、理论联系实践，把课堂上学到的知识使用到实际的学习生活中去，达到学以致用的效果。总来说之，思品课就在我们的身边，它源于生活又服务于生活。学生不仅容易掌握还学得轻松。听科学家的故事，看历史人物，说身边的现象等，培养了学生学习的兴趣。思品课是对学生进行思

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