初中英语语法课件[共240页]

1、新课标英语语法专项复习课件,语法互动（一） 名词 语法互动（二） 代词 语法互动（三） 冠词 语法互动（四） 数词 语法互动（五） 介词和介词短语 语法互动（六） 形容词和副词 语法互动（七） 连词 语法互动（八） 系动词和情态动词 语法互动（九） 动词词组及词义辨析,第二篇 语法专题突破,语法互动（十） 时态和语态 语法互动（十一） 非谓语动词 语法互动（十二） 主谓一致 语法互动（十三） 简单句 （陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句） 语法互动（十四） 复合句 （宾语从句、状语从句、定语从句,第二篇 语法专题突破,第二篇语法专题突破,语法互动（一） 名词,语法互动（一） 名

2、词,考点一 不可数名词,中考考点 1正确识别可数名词和不可数名词。 2掌握可数名词复数形式的构成。 3掌握名词所有格和名词作定语的用法,1分类 不可数名词分为_(表示无法分为个体的物质，如rice, water, milk等)和_(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work, time, health等)。常考的不可数名词还有：advice, happiness, news, trouble, weather, traffic, information, homework, progress, experience(经验)等,物质名词,抽象名词,语法互动（一） 名词,2基本用法 不可数名

3、词一般没有复数形式，在句中作主语时，谓语动词用单数形式。不可数名词前面不能用不定冠词a/an修饰，但可用定冠词the修饰。 3既可数又不可数的名词 有些名词既能用作可数名词，又能用作不可数名词，但意义不同。如： chicken鸡(可数); 鸡肉(不可数) room房间(可数); 空间(不可数) fish鱼(可数); 鱼肉(不可数) glass玻璃杯(可数); 玻璃(不可数) paper试卷，报纸(可数); 纸张(不可数,语法互动（一） 名词,4不可数名词量的表达 不可数名词的数量要借助一个量词来表达，其结构为：数词量词of不可数名词。如： 一块面包 . 两杯茶 . 三杯橘汁,考点二 可数名词,

4、1规则名词复数形式的构成,a piece of bread,two cups of tea,three glasses of orange,语法互动（一） 名词,语法互动（一） 名词,语法互动（一） 名词,2.不规则名词复数形式的构成 不规则变化的名词的复数形式有三种情况： (1)改变单数名词中的元音字母。如： footfeet；toothteeth; manmen; womanwomen; policemanpolicemen; policewomanpolicewomen,语法互动（一） 名词,EnglishmanEnglishmen(但： GermanGermans)。 (2)词尾加-(

5、r)en。如：child_； oxoxen (3)单、复数相同。如：sheepsheep; deerdeer; fishfish; Chinese_； Japanese_。 3名词修饰名词时的复数形式的构成 名词作定语修饰名词时，其复数形式要将后面的名词变成复数，如：许多苹果树 many apple trees，但是，如果man和woman作定语修饰另一个名词时，两部分都用复数。如： woman teacherwomen teachers女教师； man doctormen doctors男医生。 4英语中有些名词总以复数形式出现。如： trousers, pants, clothes, gl

6、asses(眼镜)等,children,Chinese,Japanese,语法互动（一） 名词,5集体名词的数。集体名词表示的是由若干个个体组成的集合体。如：family, class, team等，它们以单数形式出现，但实为复数。如果强调某个集合的整体则应视为单数。如： My family are watching TV.我的家人正在看电视。 My family is a happy one.我家是一个幸福的家庭。 有些集体名词通常只用作复数，如：people(人们), police(警察)等，如果要表达单数形式则要使用其他名词。如： 一个人 a person（） a people （） 一

7、名警察 a policeman/policewoman（） a police（,语法互动（一） 名词,1构成 (1)有生命的名词所有格的构成方法： 一般情况下在名词后加s。如： 迈克的汽车 _ 我妈妈的生日 _ 以s结尾的复数名词只加。 如： 教师节 _ 三个小时的步行 _ 不以s结尾的复数名词，直接在词尾加s 。如： 妇女节 _ 儿童节 _,考点三 名词所有格,Mikes car,my mothers birthday,Teachers Day,hours walk,Womens Day,Childrens Day,语法互动（一） 名词,2)无生命的名词的所有格一般由“of名词”构成。如：

8、我们教室的一张照片 _ 一张中国地图 _ 注意 表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名词，也可用s构成所有格。如： 今天的报纸 _ 世界人口 _ 2特殊用法 (1)表示共同拥有的人或物时，只需在最后一个人的名字后加s；表示各自所有时，则需在每个名词后加s。如： 莉莉和露西共有的房间,a picture of our classroom,a map of China,todays newspaper,the worlds population,语法互动（一） 名词,_ 莉莉和露西各自的房间 _ (2)表示“家”、 “店铺”等处所。如： 在李雷家 at Li Leis 在医生的诊所_ 在药店

9、 at the chemists (3)双重所有格表示整体中的一部分，结构为“of名词所有格” 或 “of名词性物主代词”。如： 我父亲的一本书_ 我的一个朋友 a friend of mine one of my friends,Lily and Lucys room,Lilys and Lucys rooms,at the doctors,a book of my fathers,语法互动（一） 名词,考点过关,用所给词的适当形式填空 1We should learn from _ (hero) 2_(leaf) turn green in spring. 3Would you like

10、some _(milk)? 4There _(be) good news in todays newspaper. 5The pair of shoes _(be) very nice. Ill take it. 6The two _(boy) jackets are very new. 7He is a friend of my _(sister) 8All the _(woman) teachers are happy on March 8th,heroes,Leaves,milk,is,is,boys,sisters,women,语法互动（一） 名词,9There are several

11、 _ (library) in the city. 10Here are some _ (photo) for you. 11Those _ (policeman) are looking for the lost kids. 12Collecting stamps is one of my _ (hobby) 13Many _ (people) went to the beach last weekend. 14The food _ (taste) delicious. I like it very much. 15I want to be an _ (art) when I grow up

12、. 16Children need time and _ (free) to have fun,libraries,photos,policemen,hobbies,people,tastes,artist,freedom,语法互动（二） 代词,语法互动（二） 代词,考点一 人称代词,中考考点 1人称代词和物主代词的不同形式及其用法。 2反身代词和指示代词的人称和数的变化。 3不定代词和疑问代词的基本用法,1分类 人称代词有人称、数、格的变化。详见下表,you,you,him,she,it,they,me,us,语法互动（二） 代词,2.用法 人称代词的主格在句子中作主语或表语，宾格作动词或介

13、词的宾语，也可作表语使用。如： We all like him.(we作主语，him作宾语) Who is it? Its I/me.(it作主语，I/me作表语,语法互动（二） 代词,1)当句中三种人称单数并列时一般顺序是you, he and I(即二、三、一)；复数并列时顺序是we, you and they。 (2)it的用法 代替前面提到过的事物。如： This is a watch. It is new. 这是一块手表，它是新的。 指时间、天气、距离等。如： Hows the weather today？今天天气怎样？ Its sunny.天气晴朗。 Its eight ocloc

14、k in the evening. 现在是晚上8点钟,语法互动（二） 代词,代替动词不定式作句中的形式主语或形式宾语，也可用于某些固定句式中。如： _hard for me_the homework on time. 对我而言，按时完成作业有困难。 We think it helpful_a walk after supper. 我们认为晚饭后散步很有益。 _him three days to finish reading the book. 他花了三天时间读完了那本书,Its,to finish,to take,It took,语法互动（二） 代词,考点二 物主代词,1分类 物主代词是用来表

15、示所有关系的。物主代词又分形容词性物主代词和名词性物主代词。详见下表,mine,yours,语法互动（二） 代词,2.用法 形容词性物主代词不能单独使用，用于名词前作定语，相当于形容词的作用；名词性物主代词单独使用，相当于名词的作用。名词性物主代词形容词性物主代词名词。如： This is his computer. This computer is his. 这是他的电脑,his,its,语法互动（二） 代词,考点二 反身代词,1含义 反身代词表示“某人自己”。详见下表,myself,yourselves,themselves,itself,语法互动（二） 代词,2.用法 (1)反身代词在句

16、子中用作宾语和表语(不能单独用作主语)，和句子中的主语相呼应，表示主语动作的承受者或表现的特征是自己本身。如： The girl is too young to look after _. 这个女孩太小，不能照顾自己。(作宾语) (2)反身代词作主语或宾语的同位语，起强调主语或宾语的作用。如： I myself can do this work well. 我自己能做好这项工作。(作主语的同位语) You can ask the teacher herself. 你可以问问老师本人。(作宾语的同位语,herself,语法互动（二） 代词,3固定搭配 leave one by oneself 把

17、某人单独留下 _ 随便吃/喝 by oneself 单独地 _ 过得快乐；玩得开心 learn by oneselfteach oneself 自学 _ 伤害某人自己 come to oneself 苏醒 say to oneself 心里想；自言自语 make oneself at home 别拘束,help oneself to,enjoy oneself,hurt oneself,语法互动（二） 代词,考点四 指示代词,指示代词是表示指示概念的代词，可以在句子中作主语、表语、宾语和定语。指示代词有,1this/that可用于电话用语中，this代表自己，that则代表对方。如： Hell

18、o! This is Jane.喂！我是简。 Is that Mike？你是迈克吗？ Who is that？你是谁,语法互动（二） 代词,2it, one, that的用法区别 为了避免重复，可以用it, one, that代替上文出现的名词。注意以下几点： (1)it用来指上文提及的同一个事物或前面提及的情况。it可代替单数可数名词或不可数名词。如： She enjoyed the story because it is very interesting. 她喜欢这个故事，因为很有趣。 The food is delicious. I like it very much. 这食物很可口，我

19、很喜欢。 (2)one用以避免重复单数可数名词。它既可代替事物，泛指同类事物中的一个，也可以代替人，其复数形式为ones,语法互动（二） 代词,My sweater is very old. Ill buy a new one. 我的毛衣旧了，我要买件新的。 The green pencils are yours and the red ones are mine. 绿色铅笔是你的，红色铅笔是我的。 (3)that用来代替物，不能代替人，它既可以代替可数名词，也可以代替不可数名词，其复数形式为those。如： The population of the city is much larger

20、than that of the town. 这个城市的人口比那个镇的人口多很多。 The apples in the box are different from those on the table. 盒子里的苹果与桌上的苹果不同,语法互动（二） 代词,考点五 不定代词,1定义 不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。不定代词大都可以代替名词和形容词。多数可以作主语、宾语、表语或定语。常见的不定代词有：some, any, no, none, one, all, every, each, other, another, either, neither, both, many, m

21、uch, (a)few, (a)little, a lot of, lots of以及some, any, no, every与thing, body或one构成的复合不定代词。 2常用的意义相近的不定代词之间的辨析 (1)few, a few, little与a little,语法互动（二） 代词,He has _ friends，but he has _ good friends.他有一些朋友，但是他几乎没有好朋友。 Theres still _ meat at home，but theres _ bread. 家里还有点肉，但是几乎没面包了。 (2)some与any,a few,few,

22、a little,little,语法互动（二） 代词,二者均表示“一些”，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。some一般用于肯定句，any一般用于疑问句、否定句和条件状语从句。 在疑问句中，表示说话人希望得到肯定回答或表示请求、建议时用some。如： Would you like _？ 来点儿茶吗？ Will you please get _ for me? 请你帮我弄点儿水好吗？ (3)both, all, neither, either, any与none,some tea,some water,语法互动（二） 代词,My parents are _ teachers. 我父母都是

23、老师。 There are some trees on _ side of the road. 马路两边都有树。 I like _ of these two coats. 两件大衣我都不喜欢,both,either,neither,语法互动（二） 代词,4)many, much与a lot of 三者都表示“许多”。其中many 和much 常用于否定句和疑问句中；肯定句中常用a lot of 。many修饰可数名词复数；much修饰不可数名词；a lot of(lots of)既可以修饰可数名词复数，又可以修饰不可数名词。 (5)each与every 两者都表示“每个，各个”，each强调每

24、个人或事物的个别情况，即强调个体；every有“全体”的意思，即强调整体。如： _ of them has a dictionary.他们每人有一本词典。 _ minute is important to us.对我们来说每分钟都很重要,Each,Every,语法互动（二） 代词,6)another，(the)other与(the)others other泛指“另外的”，不能单独使用，后接名词。 others等于“other复数名词”，泛指“别的人或物”；the other(单数可数名词)指“两者中的另一个”，常用于“onethe other”结构。 the others等于“the othe

25、r复数名词”，表示“其余所有的人或物”。 another 泛指“三者或三者以上中的另一个”。如： Do you have any other ideas? 你有别的想法吗？ I have two brothers._ is a doctor，_ is a teacher. 我有两个兄弟。一个是医生，另一个是教师,One,the other,语法互动（二） 代词,He is always ready to help _ 他总是乐意帮助别人。 Five of them are in the classroom.What about _？他们中有五个人在教室里。其余的人呢？ Dont lose he

26、art.Have _ try. 别灰心，再试一次。 (7)复合不定代词 指代人的有： someone/somebody(某人), anyone/anybody(任何人), nobody(没人), everyone/everybody(每个人)。 指代事物的有： something(某事，某物), anything(任何事), nothing(没什么)，everything(每件事，一切,others,the others,another,语法互动（二） 代词,请注意以下几点： 以some和any开头的复合不定代词的用法和some, any的用法一样。(some和any的用法见上文) 修饰复合不

27、定代词的形容词要放在其后。如： Is there _ in todays newspaper? 今天的报纸有什么重要新闻吗？ 复合不定代词作主语视为单数。如： Nobody _ his name. 没有人知道他的名字,anything important,knows,语法互动（二） 代词,考点六 疑问代词,疑问代词主要有who(谁), whom(谁), which(哪一个/哪一些)，what(什么)和whose(谁的)，用来构成特殊疑问句，放在句子开头。如： _ do you want to know? 你想要知道什么？ _ shirt is this? 这是谁的衬衫,考点过关,用所给词的适当

28、形式填空 1Ms Li teaches _ (we) math this term. 2This isnt _ (she) watch. She lost hers. 3My schoolbag is the same as _ (you,What,Whose,us,her,yours,语法互动（二） 代词,4They enjoyed _ (they) at the party. 5_ (that) blue socks look very nice. 6Everyone in our class _ (study) hard every day. 7He doesnt have _ (som

29、ething) to do. 8_ (whom) spoke at the meeting? 9Help _ (yourself) to some beef, Jack. 10Shall we wait for _ (they) at the school gate? 11_(we)teachers are very friendly to us. 12Bob is a friend of _ ( I ). We often help each other. 13Thats my father. _ (him) is reading a newspaper,themselves,Those,s

30、tudies,anything,Who,yourself,them,Our,mine,He,语法互动（二） 代词,14She cooked dinner by _ (she) 15My school is bigger than _ (her) 16I think the bike cant be _ ( he) 17Jane is sitting between Lily and _ (my) 18Their books are older than _ (we) 19Please take some cards to _ (she) 20Dont make _ (his) feel sad

31、. 21_ (us) should be polite to the old. 22My sister has a cat. _ (it) name is Mimi. 23The little boy cant dress _ (him) 24Does _(somebody) have anything more to say,herself,hers,his,me,ours,her,him,We,Its,himself,anybody,语法互动（三） 冠词,语法互动（三） 冠词,考点一 定冠词the的用法,中考考点 定冠词、不定冠词及零冠词的基本使用规则和常见的习惯用法,1特指某(些)人或某

32、(些)事物。如： _ in the white car is Toms father. 白色小汽车里的那个男人是汤姆的爸爸。 2指上文已经提到的人或事物。如： Lily bought a storybook. _ is very interesting. 莉莉买了一本故事书，这本书很有趣。 3指谈话双方都知道的人或物。如,The man,The book,语法互动（三） 冠词,Where are _， Jim? 吉姆，新书在哪里？ They are on the desk. 在课桌上。 4用在世界上独一无二的名词前。如： _ is bigger than _. 太阳比月亮大。 5用在与play

33、连用的西洋乐器事物前。如： She often plays _ after school. 她经常在放学后拉小提琴。 6用在方位名词前。如： in the east/west/south/north 在东/西/南/北边 on the left/right在左/右边,the new books,The sun,the moon,the violin,语法互动（三） 冠词,7用在序数词和形容词最高级前(副词最高级前the 可省略)。如： Lin Tao is _ in his class. 林涛是他班里个子最高的男孩。 提醒 序数词前通常用the，但表示在原来基础上另加一(个)，则在序数词前加a。

34、如： a second language (除母语外的)第二语言 The apples are very delicious. I have just eaten two of them. Can I have a third one? 8用在某些形容词前，表示一类人或事物。如： the old 老人_年轻人,the tallest boy,the young,语法互动（三） 冠词,the poor 穷人 _富人 the sick 病人 _盲人 _残疾人 9用在姓氏的复数形式前，表示全家人或夫妇二人。如： _ are eating dinner. 布莱克一家人正在吃晚饭。 10用在江河、海洋、

35、山脉、湖泊、群岛的名称前。如： the West Lake 西湖_黄河 11用在由普通名词构成的专有名词前。如： the Summer Palace 颐和园 _ 长城,the rich,the blind,the Yellow Rive,the disabled,The Blacks,the Great Wall,语法互动（三） 冠词,12用在一些国家名称、机关团体等专有名词前。如： the United Nations 联合国 _美国 13用在表示“世纪年代”的结构前，年份后面加“s”。如：in the 1990s在二十世纪九十年代。 14用在某些习惯用语中。如： in the sky在天空

36、中_同时 all the time总是，一直 in the end最后；终于 in the morning/afternoon/evening 在上午/下午/晚上 in the beginning开始 all the year round一年到头,the United States,at the same time,语法互动（三） 冠词,_仍然，依然 in the middle of在的中间 _顺便问一句/说一句,考点二 不定冠词a/an的用法,不定冠词a和an都用在可数名词单数之前。 1表示类别，泛指一类人或物。如： _ is bigger than a rabbit.马比兔子大。 2指某人

37、或某物，但不具体指明是哪个人或物。如： _ is waiting for you at the gate. 有位妇女在门口等你。 3表示数量“一”，但数的概念不如one强烈。如,all the same,by the way,A horse,A woman,语法互动（三） 冠词,I have _我有一本书。 4表示职业、身份、宗教等。如： Her brother is _. 她哥哥是一名医生。 5用在某些习惯用语中。如： a few一些；几个have a look看一看 _匆忙，急于 have a swim游泳 a lot很，非常 have a try试一试 _过得愉快；玩得高兴 6用an而不

38、用a的情况： an用在以元音音素开头的单词前，在以辅音音素开头的单词前用a。 提醒 在某些短语中有定冠词与无定冠词意义不同。如,a book,a doctor,in a hurry,have a good time,语法互动（三） 冠词,in the class 在班里 in class 在课堂上 在他房子的前部（内部） 在他的房前（外面,考点三 不用冠词的情况（也称作零冠词,1专有名词(包括人名、地名、节日、星期、月份、季节)前不用冠词。如：in China 在中国； on Sunday 在星期天； _在冬天。 2物质名词和抽象名词前一般不加冠词。如：time时间； water水； frui

39、t水果。 3表示一类人或事物的复数名词前不用冠词。如,in front of his house,in the front of his house,in winter,语法互动（三） 冠词,They are nurses. 他们是护士。 4人名、称呼语、头衔、职务等名词前一般不加冠词。如： Mr. Wang王先生； Alice爱丽丝。 5三餐、球类、棋类、游戏名称前，不用冠词。如：_吃午饭； _踢足球。 6在某些固定词组中，名词前常不用冠词。如： by bike骑自行车； _乘火车； on foot步行； go to school去上学。 7名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修

40、饰时，不用冠词。如： That is Marys book. 那是玛丽的书。 My ruler is on the desk. 我的尺子在课桌上,have lunch,play football,by train,语法互动（三） 冠词,考点过关,用恰当的冠词填空，不填的画“/” 1I know _ girl in a red sweater. 2She can play _ piano, but she cant play _ soccer. 3Eric is _ first student to win the prize. 4Mr Smith is one of _ most popula

41、r teachers in our school. 5My aunt has _ eightyearold son. 6What _ honest boy he is! 7This is _ useful book,the,the,the,the,an,an,a,语法互动（三） 冠词,8Mary usually goes to school by _bike, but this morning she took _ taxi to school. 9Theres _ “s” in the word “save” 10_ Browns are leaving for the small vill

42、age next Sunday. 11I have _ baseball, but I cant play _ baseball. 12He has milk and bread for _ breakfast every day. 13Jim likes playing _ chess with friends after school,a,an,The,a,语法互动（三） 冠词,14This is _ interesting book. Its worth reading. 15You can work it out in _ same way. 16She wants to be _ a

43、ctor in the future. 17What _ beautiful music. I like it very much. 18Have you ever been to _ Great Wall,an,in,an,the,语法互动（四） 数词,语法互动（四） 数词,考点一 基数词,中考考点 1基数词和序数词的构成和用法。 2年、月、日、时的基本表达方式和分数、加减法以及hundred, thousand, million等的用法,1构成 (1)012单独记。如：zero, one, two, three等。 (2)1319词尾都是teen。如：fourteen, seventeen

44、等，但13thirteen，15fifteen，18eighteen需要特殊记。 (3)20，30，40等整数的基数词均以ty结尾。如：20twenty，30thirty，40forty，50fifty，80eighty等,语法互动（四） 数词,4)“几十几”要加连字符号“”。如：48fortyeight, 97ninetyseven等。 (5)“几百几十”或者“几百几十几”加and。如：156one hundred and fiftysix, 509five hundred and nine等。 (6)四位数或者四位数以上的基数词的拼写规律用逗号从右往左每三位加一个逗号，第一个逗号前为千(t

45、housand)，第二个逗号前为百万(million)，第三个逗号前为(十亿)billion。如：3，610three thousand six hundred and ten; 94，295ninetyfour thousand two hundred and ninetyfive；274，350two hundred and seventyfour thousand, three hundred and fifty等,语法互动（四） 数词,2用法 (1)表示数量。 如：thirty trees 30棵树。 (2)表示年龄和年份。如：at the age of 15 在15岁时；in 201

46、3 在2013年。 (3)表示时刻。表示时间有两种方法，即：小时分钟或用介词past 表示“几点过几分”，用to表示“差几分就几点了”，分钟数放在past/to之前。如：1：58读作one fiftyeight或two to two; 1：02读作one o two或two past one; at half past nine 在9点半。 (4)表示顺序。如：Class Five 五班； Room One 1号房间。 (5)确数和概数的表达。“基数词hundred/ thousand/million/billion可数名词复数”表示准确数,字，如：five hundred五百。“hundre

47、ds/thousands/millions/ billions of名词”表示约数，“数百(千，百万，十亿)”，前面可用several, some, many等修饰。 (6)年代表达法。“几十”的基数词的复数形式或者在年份后面加-s可以用来表示岁数和年代。如：in his fifties 在他五十多岁的时候； in the 1960s 在20世纪60年代。 (7)“another基数词名词”或者“基数词more名词”表示在一定基础上再增加一定的数量。如：two more oranges another two oranges 再来两个橘子。 (8)“基数词单数可数名词形容词”作定语修饰名词。如

48、：a sixteenyearold boy一个16岁的男孩；an 800metre,语法互动（四） 数词,语法互动（四） 数词,long bridge一座800米长的桥；womens 800metre race女子800米接力；a tenminute walkten minutes walk步行十分钟,考点二 序数词,1构成 (1)“第一”、“第二”、“第三”分别是 first, second, third。 (2)“第四”到“第十九”除了fifth, eighth, ninth, twelfth是特殊的拼写外，其余的都是在相应基数词后面加th构成。如：fourth。 (3)整十的序数词由相应

49、的基数词变y为i，再加eth。如：thirtythirtieth; fiftyfiftieth,语法互动（四） 数词,4)第一百hundredth; 第一千thousandth; 第一百万millionth。 (5)有个位数的基数词只变化个位数。如：twentyone twentyfirst; one hundred and oneone hundred and first。 2用法 (1)序数词表示顺序。在用序数词表示顺序的时候，要在序数词前加冠词the，序数词后的名词要用单数。如：the fifth floor 第五层楼。 (2)序数词表示日期。日期可按“日，月，年”的顺序表示，也可按“月

50、，日，年”的顺序表示。日期既可以用阿拉伯数字，也可写成缩略形式的序数词。如：2010.5.1读作May the first, two thousand and ten,3)分数的表示。分子用基数词，分母用序数词，分子大于1，分母加-s；“分数名词”做主语时，谓语动词的单复数取决于名词，名词为复数，动词用复数；名词为单数或者不可数名词，动词用单数。如：1/4 one fourth; 3/6 three sixths,语法互动（四） 数词,考点三 数词的其他用法,1表示倍数关系。“一倍”是once；“两倍”是twice；表示“三倍”或“三倍以上”的倍数用“数字times”。如：三次three ti

51、mes；十倍ten times。 2数词前加every，表示“每一段时间或每隔一段时间”。如： every ten days/every ninth day每10天/每隔9天,语法互动（四） 数词,3与数目有关的词。如：half一半； second 秒； a quarter 四分之一； several几个； a few几个； a dozen一打； a score 二十个。 4特殊短语。如： half an hour 半小时； two or three hourstwo hours or three 两三个小时； four and a half yearsfour years and a hal

52、f 四年半,考点过关,用所给词的适当形式填空 1They live on the _(five) floor. 2December is the _(twelve) month of the year. 3On my sisters _(nine) birthday, I gave her a,fifth,twelfth,ninth,语法互动（四） 数词,useful book. 4_(hundred) of people come here to read books on weekends. 5About two _(thousand) trees have been planted al

53、ong the river. 6. Three _ (four) of the students in our class like basketball. 7How often do you go to the mountain? _ (two) a month. 8Wednesday is the _ (four) day of a week. 9Fathers Day is on the _(three) Sunday of June,Hundreds,thousand,fourths,Twice,fourth,third,10They live on the _ (twentysix)

54、 floor of the tall building. 11In the _ (eight) picture, you can see many young trees. 12He left his parents when he was _ (seven) years old. 13Its the _ (thirty) song that he has written. 14My _ (one) name is Linda. What about yours? 15She became very famous in her _ (forty,语法互动（四） 数词,twenty-sixth,

55、eighth,seven,thirtieth,first,forties,语法互动（五） 介词和介词短语,语法互动（五） 介词和介词短语,考点一 表示时间的介词,中考考点 1介词表示时间、方位、方式的基本用法。 2一些易混介词的辨析及介词短语的运用,1in (1)用在世纪、年份、季节、月份、不特定的上、下午和晚上等词前面。如： in the twentieth century在20世纪； in 2012 在2012年； in winter在冬天； in the morning/afternoon/ evening在上午/下午/晚上。 (2)表示“在之后”，后面接一段时间，多用于将来时。如,语法互动（五） 介词和介词短语,We are going to Shanghai _ two days. 我们将在两天后去上海。 2at (1)用在表示钟点、中午、夜晚和拂晓的前