草房子读书心得1000字作文5篇

1、草房子读书心得 1000 字作文 5 篇读书心得就是 应用自己的 话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以 评价，最重要的是提出自己的看法或意 见。以下是小 编整理的草房子 读书心得 1000 字作文 5 篇，欢迎阅读参考 !这几周， 带着孩子 们陆陆续续 的进行了几次外出采写，冬日日的暖阳映红了孩子 们漾着笑意的面 颊，爽飒的意犹未尽的秋 风和着他 们银铃 的笑声回 应在一碧如洗的晴空里，他们躺在金色的落叶里嬉 戏，他们迎着起 飞的海鸟追逐，离开了那个 钢筋水泥的城市，我看了孩子 们前所未有的 欢畅淋漓，也 许每个孩子都有一个梦中的童年圣地。看着他 们，我的脑海里断断 续续的浮现着草房

2、子中的一个个画面。草房子是是一份美好所在，它 让我想起浪漫，遥 远，温馨的童 话。时代 虽是那般的遥远，但读起来确是着 实感觉被一股 亲切的气息所弥漫， 这里的一切故事都与油麻地 这个地方有关，都与小主人公桑桑有关。油麻地小学是一个美 丽的地方， 这点没有 让人失望，清一色的油亮油亮的草房屋 顶，校园里 长着青翠的楝 树，楝树上结着一串串 圆圆的果实，一条小河弯弯曲曲地将学校 围了起来，河岸 边长着芦苇和艾草。 ?油麻地小学 时一色的草房子。 这里的草房子向人 们传递的不是 穷困，不是潦倒，它所勾勒的是一个童 话般的世界。十几幢草房子，似乎是有规则，又似乎是没有 规则地连成一片。它 们分别用做

3、教室、办公室、老 师的宿舍，或活 动室、仓库什么的。在 这些草房子的前后或在 这些草房子之 间，总有一些安排，或一两 丛竹子，或三株两株 蔷薇，或一片花开的五 颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片 夹杂着小花的草 丛。这 些安排，没有一 丝刻意的痕迹，仿佛是 这个校园里原本就有的，原本就是 这个样子。这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋 顶大大的，里面很宽敞。这种草房子 实际上是很 贵重的。它不是用一般的稻草或者麦秸盖成的，而是从三百里外的海 滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上，受着海 风的吹拂与毫无遮 挡的阳光的曝晒，一根一根都 长得很有韧性。阳光一照， 闪闪发 亮如铜丝，海风一吹，

4、竟能 发出金属般的声响。用 这种草盖成的房子，是 经久不朽的。油麻地小学的草房子，那上面的草又用得很考究，很 铺张，比这里的任何一个人家的 选草都严格，房 顶都厚。因此，油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。 这一幢幢房子，在 乡野纯净的天空下，透出一派古朴来。而当太阳凌空而照 时，那房 顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。和大都市中的孩子不一 样的是，油麻地小学的孩子 们承受着 贫穷，严寒，饥饿 ，还有家庭变故带来的磨 炼。和大都市中的孩子一 样的是，油麻地小学的孩子 们享受着读书的乐趣，同学的友情，师长的关爱。比大都市的孩子幸运的是，油麻地的孩子们拥有更加自由的空 ，快 乐 的

5、童年。 现 代都市中的孩子在 读 到 这 本 的 时 候，更多的感受 应该 是羡慕吧 ! 然油麻地的桑桑 没有名牌运 动 服，没有自行 车 ，没有 电动 玩具，但是能养一大群 鸽 子，能在清澈的河水中 来凫 去，能在没有院 的童 般学校里玩 闹 、嬉戏 ，能在宽 敞的打麦 上烤地瓜吃， 这 些都是令多少孩子神往的事情啊 !虽 然我也 拥 有一个自由的童年，看到油麻地小学的孩子 的生活，也是无比羡慕的。我想每一个孩子都需要 这样 一个世界，淳朴，自由， 欢畅 ，美丽 ，或 ，因为 种种的原由，我 无法时时 刻刻给 予孩子想要的，但是我 们 可以把草房子，把 个精神世界中的、梦中的童年圣地 带给

6、他 。暑假里，我 细细 地读 了曹文 的草房子， 觉 得 个故事写得真是美妙。在我的眼里，油麻地是一片神秘的土地，有着大片碧绿茂密的艾草，有着大片深不可 的芦 荡 ，也有着一群善良而淳朴的人 们 。天真善良的桑桑， 总 是仰着 头 望着那群 子 ;有着高高身材的蒋老 ， 总 是倚靠在河 的 下吹着笛子 ;纸 月清秀略 带 羞 的模 样 仿佛就在眼前 ;倔 而不多言 语 的 细马 与成群的 白的羊儿作着伴 ;曾 如此与众不同的杜小康在 红 里 徘徊，期待与伙伴 们 玩耍 ;躺在艾草 中的秦大奶奶 绝 望而又平静的眼神，望着油麻地的孩子 们渐渐长 大桑桑是个好孩子。桑桑在小 月面前，忽地， 得 干

7、 了， 得讲卫 生了，也 变 得勇敢了， 为 了 月与三个 恶 霸同学打架。桑桑是个好孩子。尽管他并不明白蒋一轮老 与白雀 纯洁而美 的情感，但忠 地履行着信使的工作，或 是因 他曾弄 了关键 的一封信而心存内疚，但是，桑桑依然能勇敢承 那次失 误 ，并用后 续 的 行 弥补过 失。桑桑是个好孩子。尽管杜小康仰仗着自家的富裕，桑桑只有羡慕嫉妒的份儿，可是，当杜小康邀 桑桑一 儿 自行 的 候，桑桑的干脆 我明白：友 谊 是 粹的 ;当杜小康因 家境 落，没 上学而去学校了 了课 本，桑桑是唯一的知情人，但他什么也没 说 。我想 这 不是隐瞒 ，而是桑桑感 动 于小康的好学。桑桑是个好孩子。第一

8、回见 到秦大奶奶，桑桑的一声自然而然的，脱口而出的， 我心动 ，也是 一声与众不同的 “奶奶 ”，打开了秦大奶奶的心亲切 动人的一声 “奶奶 ”门;即便是如此固 执 的奶奶，在桑桑面前，都 变 得柔软 了。奶奶落水，众人 抢 救，孩子 们 的一声撕心裂肺的叫 唤 ，就足以将秦大奶奶那 颗 看似不近人情的冰冷的心 统统 融化。我喜 桑桑，善良而机灵，大胆而 腼 腆，细 心而倔 。能将蚊 帐 用来当 网，能把橱柜用来当 鸽笼 。 的创 意，或 只有桑桑才能想得出来， 到 里，我 忍俊不禁。桑桑快 地当着蒋一 与白雀的信使，偷偷地喜 欢着文静的 纸月，第一个叫秦大奶奶 “奶奶”，第一个 发现 秦大奶

9、奶躺在艾草地上，第一个 发现 秦大奶奶的烟囱不再冒烟 ;是 细马 的最好的朋友，与他一起在冰天雪地里去刨柳 树须 ，即使当知道自己即将去 “很遥 的地方 ” 的 候，仍不忘 记 帮助妹妹柳柳完成她的梦想，硬是拖着病弱的身体，背着妹妹一步一步爬上了城 幸好，桑桑没有死，桑桑奇迹般地 继续 活了下来。故事的结 尾，桑桑 说 ，感觉 自己好像已 经 死 一回了， 这 句 意义 深刻，我想，是桑桑想告 诉 大家，美好和梦想是不会死的。我没有接触 过 曹文轩 的作品，所以拿到这本 书时，便 带着一种挑剔的目光翻开了它，草房子看起来是一部很平庸的书， 只是我的第一感 觉。那天，在我一口气 读 了一整章之后

10、，我 发现 我竟然已 经 深深地喜 欢 上了它。它就像一个真 的世界展 现 在我的眼前，而我仿佛就活在 个世界里。直到重 读 后，我才 终 于明白自己 什么会有 这样 的感受，那是因 为这 本 写的太 贴 近生活了，那种感 也可以形容 为“ 朴 ”。一看就是真情 感， 这让 我有了一种 别样 的感 ，而主人公的悲 欢 离合，也 总 是 我牵肠 挂肚。一 读这 本书 ，我就什么都忘了，那种真切的感 觉 ， 是令我全身心地投入到故事里， 这时别 人 ，甚至 喊，我都听不 了 主人公桑桑天真浪漫，但却性格古怪，总是做一些你做梦也想不到的怪事。比如那次，他把蚊 帐 剪了，做成 渔 网捕了好多小 小 ，

11、结 果差点没被 妈妈 打。那种天真童趣， 让 他成 了我心目中最偏 爱 的那个人物。不 最 我感到疑惑和好奇的那个人不是桑桑，而是杜小康。他 让 我感到既敬佩又 厌 。敬佩，是因 为 他 是做些了不起的好事，例如班上那次缺 镰 刀割麦子，他 带 去了好多，于是就解决了 这 个难题 ，而且他学 习 也很棒。但最 让 我佩服的 还 是杜小康在家境破落之后，所表 出的那种异乎 寻 常的毅力，或 许优 秀 他来讲 ，已经 深入骨髓了吧。而 我不喜 欢的是他那种无所 谓 、淡漠的性格。不能完全 说 那是趾高气昂，因 趾高气昂的人是会在乎 人的眼光的。也 ，用目中无人更合适些。 还 是比如那次，没有 镰

12、刀的同学 看到杜小康拿来的 镰 刀后，很感激地看着他，而杜小康，无所 ，仿佛没看 见 似的，没有任何表示。要是我的 话 ，怎么也会高 兴 地微笑一下，助人为乐的快 乐一定会在我 脸上表 出来一部分，就算不表 ，心里也一定美滋滋的。而他，是真正的无所 谓 。我想，是他的无 视别 人 我 生了反感吧。最让我感动的人是秦大奶奶。但写秦大奶奶的那一章，我只是最初读过一次，之后就再也没 读过。草房子里所有我喜欢的章节，我都会一遍遍地读，但唯独 这一章，我再也不读了。因 为每当我看到或是想到描写秦大奶奶的 这章时，我心里都会涌出无限的悲 伤。秦大奶奶和丈夫用汗水、泪水和 鲜血换了这片美丽肥沃的土地，他 们

13、将自己的青春与生命全部献 给了这片土地。奶奶与学校之 间的土地争 夺最终平息了，奶奶喜 欢上了油麻地小学，喜欢那里的孩子。而最 终，秦大奶奶 为了去捡捞油麻地小学的一个南瓜，而落水 牺牲。真是一波未落，一波又起。要说的实在太多了， 对这本书的喜欢更是不可言 说，如果想自己体会一下，那就快来阅读吧!在一个种 满了枫树的小村子里，每到秋后，那 枫树火红火红的烧起来，十分 热闹。但是这个村子里却有 许多秃子。他 们一个一个光着 头从枫林中走 过，就会吸引 许多油麻地小学的老 师停下脚步 观看，那些 秃顶在枫树下脑袋上微微泛着 红光，遇到 枫树密集偶 尔有些空隙的 时候，有 秃顶走过，那脑袋就一 闪一

14、闪的发亮，像沙子里的瓷片一 样，那些 严肃的老师们看着看着就笑了起来，也不知是 为什么。这个小村子里的人 们就这样其乐融融的生活着，可是有一个男孩做出的事 让整个油麻地小学甚至整个村子都 为之震惊。 这个男孩叫 陆鹤，可大家都 习惯的叫他 秃鹤，在 秃鹤三年级之前，或 许是因为村子里也不光他一个人是 秃子又或 许是因为他太小根本不在乎自己是个秃子，如果有人叫他 秃鹤他还会开心的答 应呢，好想他原来就叫 秃鹤一样。秃鹤的脑袋光溜溜的，阳光下就像打了蜡一般的亮，孩子们常常出神地看，并生出想要醮着唾沫去 轻轻摩擦的欲望。事 实上秃鹤的头是常常被 抚摸的，后来， 秃鹤发现 孩子们都喜欢摸他的 头，就把

15、自己的 头看的十分珍 贵，不在任 谁抚摸了。如果有 谁摸了，看 见比自己小的就追上去 揍一拳，如果是比自己力气大的就 骂一句，但如果一定要摸 还得付他点东西，秃鹤读 三年级时不再快活了。那天下大雨， 秃鹤没打伞去学校，天 虽然下雨可天色并不暗。因此，在 银色的雨幕里， 秃鹤的头显得格外的亮。同打一把 伞的纸月和春椿在一旁掩嘴 偷笑，秃鹤气愤极了，没去学校，跑到河 边的竹林，一 边哭一边往河里扔石 头。晚上，秃鹤回到家 对父亲说我不上学了，父 亲看了看 秃鹤的头似乎想到了什么，从箱子里翻出一 顶薄帽带在秃鹤头 上。第二天 秃鹤便带着这顶帽子来到了学校，当时，那纯洁的白色将油麻地小学的所有人都震撼

16、了，可是仅仅过 了两天，孩子 们就不愿意看 秃鹤的帽子了， 总是想着把 秃鹤的帽子摘掉，看看秃鹤亮亮的 脑袋瓜子。桑桑第一个忍不住了，伸手拿掉了 秃鹤的薄帽，随即跑掉了， 秃鹤追了上去，追不上就停下来休息，桑桑把薄帽扔 给阿恕，自己回到教室把 书包倒空，折好塞到背心里把 秃鹤引到离学校很 远的地方，当 秃鹤回到学校的 时候发现同学们聚在旗杆下， 秃鹤抬头仰望却发现旗杆上挂着自己雪白的帽子， 秃鹤想爬上去把帽子拿下来，可是没爬两下就会掉下来，秃鹤瘫 坐在地上，人群 渐渐散去了，泪水模糊了 秃鹤的双眼，他的大 脑一片空白只有几个字在他 脑海里回 荡：我要 报复!我要报复 !几天后有一 场全村广播操

17、比 赛。蒋一 轮老师把所有人的名字填上了参赛表，唯独没有秃鹤的。秃鹤天天缠着蒋一 轮，终于蒋一 轮同意了可前提是他必 须戴帽子。比 赛那天，油麻地小学 时做的最好的，可当比 赛快要结束的时候，秃鹤突然扔掉了帽子，大呼一声：“万岁 ! ”所有人都惊呆了。从那以后便不再有人理秃鹤了，是他害油麻地小学丧失冠军的。秃鹤懊恼极了，正巧 过不了多久又有一 场戏剧 演出，里面的男主角是个光头，可饰演他的男孩却 头发茂盛，委屈他剪掉他也不肯，这令蒋一 轮很是苦 恼。不久后将一 轮收到了一封信，信上 说：蒋老 师，可以 让我试试吗 ?陆鹤蒋一轮见了很是震惊，演出那天蒋一轮的班级演得最好，可在班 级胜利欢呼的时候

18、，却不 见了秃鹤的身影，大家很着急。突然，桑桑站了起来 “我知道 秃鹤在哪 ! ”小河边一个光 头少年静静的坐在岸 边，蒋一 轮带着同学 们走下石 阶 “陆鹤 ，对不起，同学们老师都对不起你，你能原 谅我们吗 ?”秃鹤 站了起来，擦掉了 脸上的泪水，静静地点了一下 头。月光柔和的照耀着同学们和油麻地小学最俊俏的男孩.老师给我们全班同学 发了一本书 草房子，我 们都非常喜 欢看。草房子是曹文轩写的一部小 说，很厚，但是我一下就看完了。看完 这部小说，给我感受最深的是人性的善与美。陆鹤，是一个 秃子，因此他被同学 们叫做 “秃鹤 ”。他受不了同学 们对他的嘲笑，在 试了许多偏方但 头发仍然不 长的

19、情况下，就戴了一 顶帽子。可是同学 们很想再看到他的凸 脑袋，就把他的帽子摘下来， 联伙把他的帽子抛到他 够不找的地方。 陆鹤的自尊心受到了 伤害。孩子 毕竟是孩子，他的同学 们当时只是为了取乐，怎么会想到他的 难处 ?我认为家长应该与孩子多沟通，告 诉孩子们换位思考的方法，使孩子 们能够尊重他人，不拿 别人的弱点和缺点开玩笑。纸月，是一个文静，善良，美 丽，能写一手好字的女孩，她很 谦逊，这是她令我喜 欢的地方。当今 许多孩子，被老 师一夸就冲昏了 头脑，就是 “一夸就不知道自己姓什么了 ”。只有谦虚才能看到 进步，人一 骄傲就容易不思 进取。蒋一轮，是笛子吹得很好， 对学生极 负责的老师。他喜 欢白雀，两人 经常通信，但是白雀的父 亲却不让白雀嫁 给这个穷书生，给她介绍了一个富人，于是蒋一 轮又去别的地方找了一个姑娘，他 们相处的不错，于是 结婚了。但就在此 时白雀和她的父 亲看出那个富人品德恶劣，这时白雀想到了蒋一 轮，她不知道蒋一 轮已经结婚了，于是又 让桑桑给蒋一轮送信。他知道，既然自己已 经结婚了，就不能辜 负背叛现在的妻子。我从他身上看到了 强烈的责任感。我 认为：既然 结婚了，就要 对对方负责，要么就 别结婚。秦大奶奶，没子女，老伴与她一生的 奋斗，就是 为了拥有一片风水好的地。可那片地周