先进班集体主要事迹材料参考模板

1、先进班集体主要事迹材料先进班集体主要事迹材料班级是学校教育和管理的基本单位，一个良好的班集体对我们每个同学的健康发展有着巨大的教育作用，为此我们在努力：一、讲管理-以干部的核心作用团结人，发挥班委会和骨干的核心力量。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。高三(4)班由班长、副班长、团支书、学习委员、纪律委员、宣传委员、生活、文体委员、安全委员九名委员组成，在团组织方面已有很多同

2、学递交入党申请书，如今，同学们显然有积极向党组织进一步靠拢的趋势。班级管理，制度先行，为了选出有较高思想素质，品德高尚真心为同学服务的委员，班里严格执行定期改选班委制度(一学期一次)，改选的整个过程完全也是按民主集中制的原则来操作。另一方面，为了增加工作的透明度和公开性，自觉接受同学的监督，为了能及时解决班里短期内出现的问题，班里每周召开一次全体同学参加的班会，如诚信，科技发展等进行了讨论和发言;为了丰富全体同学的业余生活，班里制定12月内举行一次大型班级活动的制度。总之，建立起的班级管理制度使各项班级工作有章可循，有法可依。在此之下委员们明确职责范围，团结一致，工作协调，圆满完成了上级交给的

3、各项任务。班级内部民主作风兴起，同学们都以主人翁的姿态参与班级管理。“班级是我家”这一理念，日渐深入人心。二、讲风气-培养正确舆论和良好的班风。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，我们非常重视培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。同时以和谐的人际关系陶冶人，在一个班集体里，由于种种原因，集体成员在学习、生活和活动中难免产生种种磨擦、矛盾和冲突，人际关系难免出现种种不协调不和谐的情况。班集体建设的

4、一项重要内容，就是及时发现和研究集体成员之间(包括同学之间、男女生之间、干群之间、师生之间等)思想上的矛盾，认识上的分歧，心理上的隔阂，尽快地加以调整，力求统一思想认识，消除分歧和隔阂，最终形成一种相互了解、相互信任、相互尊重、相互关心的和谐的人际关系和集体氛围。实践表明，在一个以关心他人、关心集体、与人为善为荣的集体里，人们自律、互律、互助、共进。事实胜于雄辩，我们班每个同学参加相应的学习小组，*%以上的同学获得了荣誉。这也是“一份耕耘，一份收获”，是天道酬勤。为校争了荣誉，也为班集体增了光。三、重文体-开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，我们积极组织、参与学校各

5、项有意义的活动，在活动中，不仅促进同学相互关心，尊重理解和协作的关系，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。我们积极参加校举行的活动，如我们班参加校运动会，在没有体育生女生又占绝大多数的情况下我们班获得了第一名，在学校组织的广播体操比赛中，获得了第三名成绩，在元旦汇演中我班的集体合唱节目获得了第一名，在期中、期末考试中我们班的总成绩名列前茅。在上年度的优秀学生干部评选中我们班的张鹏同学获得了县级优秀班干部称号，白鑫磊同学获得市级三好学生称号。有张佳利、石祥玉、白鑫磊、周凌云等十一人次获得校级三好学生称号、有刘海玲、张佳利、石祥玉、周凌云、苑彬、武杰、沈梦醒十五人次在期中期末考试中获得

6、嘉奖。在宿舍卫生评比中210和211宿舍被评为优秀宿舍。四、要制度-以科学的班级管理规范人“不以规矩，不成方圆”。一个集体要维护自己的统一，必须有一定的行为准则与判断标准，这就是集体规范。在班级管理中，一方面要引导学生学习和遵守中小学生守则和行为规范，同时还要以此为依据，根据班级实际情况，在全体成员的参与下，制订若干合理而且可行的具体条例与规定，如班级公约、课堂常规、学习纪律、卫生公约等，以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯。培养平等、友爱、团结、互助、共同进步的人际关系，造就每个同学尊重人、关心人、爱护人，做到心中有他人、有集体。可以说，培养学生的爱心、热心、善心、责任心，乃是班集

7、体建设中的迫切任务之一。回想高三(4)班的征程，我想千言万语应该汇成一句话“高三(4)班，只争第一”。先进班集体主要事迹材料*中学高二(10)班是一个拥有*名学生的集体，男生7人，女生*人，是一个典型的文科班。男生少，班级气氛不够活跃，但是女生多促成了力争上游的班风和踏实细心的学风。班风浓、学风正，使我们班一直处于上升状态。我们以“用行动让青春无悔，以拼搏令未来辉煌”为高二(10)班的班训，在此班训的激励下，高二(10)班同学勤奋刻苦，争分夺秒，在历次考试中取得了骄人的成绩。在第一次*市高中质量检测中，年级前*名均在我们班而且全部进入市前*名，其中镇梦雅同学是市第七名。高二(10)班也是一个和

8、谐温暖的班集体，同学们努力求知，争取优秀的学习成绩;学会做人，培养健全的人格和高尚的情操;关爱他人，营造温馨和谐的生活氛围;坚持创新，不断开拓成长视野，增强工作和沟通能力。在大家的共同努力下，我们班在*市2008-2009年的“两争两创”活动中获市级文明班集体，在校被评为教学质量目标考核优秀班集体，2009年刘建枫同学以优异的成绩和出众的组织才能获河南省优秀学生干部。这些都是同学们团结配合、奋发向上的结果。高二(10)班也是一个充满文化韵味的集体，学生的多才多艺得到充分发掘和展示，郭延超同学、刘子旻同学、孙冰滢同学的诗歌和散文多次刊登在校报上，有的还发表在中学生语文报上。在09年班级元旦晚会上

9、，分组进行表演，我们的节目有口琴合奏，有模仿的相声小品，有歌曲联唱，最令人难忘的是学生自编自演的小品，把全班同学和所有任课教师的名字用风趣幽默的方式连串起来，其中还引用了奥*的就职演说，融入了小*的表演风格，在短短几分钟的表演中，数次被笑声、掌声、喝彩声打断。最后在全班同学和任课教师的强烈要求下，当场又演了一遍。这次活动让我认识到这个班可是藏龙卧虎，人才辈出，不光是成绩过硬而且多才多艺。在课外活动时间组织同学们跳绳等集体体育活动。一次次活动既促进了班级团结协作，又增强了学生的自信自强的意识，同时更为自己的班集体而自豪。高二(10)班成立一年多来，有欢笑，有泪水，有拼搏，有失落，我们用自己的青春

10、挥洒_，勇敢的放飞梦想，追求辉煌的未来。下面我从几方面谈谈班级的具体情况：一、 互帮互助、和谐融洽我们班某个学生因为学习压力大，想利用我恶作剧的方式放松心情，写了封遗书放在宿舍楼道的消防栓上，被生活老师发现后交给了校领导，一时间无比紧张的气氛在整个校园蔓延开来，70多个班的班主任和语文老师停课到德育处去鉴别笔迹，经过多方面的比对，最后确定是我们班的学生。当时我整个人都惊呆了，不知该如何是好，最后经过多方了解才确定为恶作剧，虽然为了保护她个人的声誉没有公开在班上说，但是大家还是猜出了事情的真相，她也因给学校带来了太大的麻烦而自责不已，每当迈进校门就觉得自己是个罪人，无心学习。但是经过我的疏导和同

11、学们的宽容和帮助，她渐渐走出了阴影，步入了正常的学习状态。现在她和班级其他同学共同进步，生活得十分愉快。通过生活上的相互关爱，同学们学会了体恤和关爱身边的人,把爱的种子在每一个人的心中播撒，用科学可行的方式来排解学习上的压力。在学习上同学们更是互帮互助，课间教室里经常听到同学之间争论题目的声音，就连座位也是优势互补的，成绩好的同学不遗余力地帮助学习落后的同学，在学科学习上也是优劣互补，从而使自己在帮别人的过程中也提升自己。班级学习气氛融洽而热烈。大家都有一个共同的目标，那就是“一个也不能落下”，因为高二(10)班就是一个团结的大家庭。一年半来，同学们在这个集体中所学到了许多在课本中学不到的知识

12、，学会了彼此关心，团结一致，知道了爱心的伟大，更拥有了一颗金子般的心灵，懂得了如何做一个大写的人。二、 师生情谊，如手如足每当学生有学习上不懂的地方，老师们总是耐心地给学生讲解。同时，老师也从生活上和思想上关心学生，时刻提醒着学生要注意身心健康，每当学生有进步时老师总是会予以鼓励和表扬，每次有同学犯错了，老师总是会以恰当的方式帮助犯错的同学纠正错误，完善自身;有同学生病了，老师总是关切地慰问和照顾生病的同学;老师感冒了，桌子上总会有人放上润喉片和感冒药，点点滴滴寄托着学生对老师的一片深情。在校园运动会比赛中，同学们为自己的伙伴加油呐喊，我也投入到加油助威的行列中来;有任务下来了，同学们和老师同

13、心协力，出色地完成任务。大家互相帮助、携手共进。在我们教室门口经常可以看到老师和学生侃侃而谈的身影和朗朗的笑声。三、 学习知识，如饥如渴在这样的坏境中学习，激发了学生的竞争心理。月考、期中、期末考试之后，我会用“成绩曲线图”来反映每位学生个人的学习状况，让每个人对自己的现阶段学习有一个较直观、形象的了解。而那时那刻，同学间也会互相比较，知道自己哪些方面退步了，哪些方面进步了，这样便可以掌握个人的学习动态，让同学对自己今后的学习更有信心，更好地认清自我，明确自己的目标。就像_说的那样：“每个人的生命都有属于自己的一份精华，我们要先了解自己，选定方向，认真去追求，那就叫立志。”经过时间的考验，班级

14、成绩节节进步，在年级许多科目名列前茅，每次总成绩几乎能够包揽年级前十名，大大提高了同学们的积极性，大家的劲头更足了。四、 自主管理、各显风采、众志成城高二(10)班一直是一个非常团结的、民主的集体，我们的班干部是通过民主选举产生的。班主任创造竞争机遇，及时掌握班级各项工作和学生状况，放手让班干部在日常生活中大胆工作，树榜样，立标杆，在学习、行规、品德等各方面起带头作用。班主任加强对班级的宏观管理，定期召开班委会，指导班干部开展各项活动，参与班级各项事务。让学生自管、自立、自主，自下而上的创造竞争意识，在活动中加强师生感情联系，创设师生和谐氛围。班级先后实行了班干部轮换制、一日班长制度，培养锻炼

15、了一批有能力的学生干部，在学习之余，还担负起管理班级的任务，堪称同学的楷模。黄金同学一直担任班长一职，她性格沉稳，办事谨慎，顾全大局。高中以来，她认真地完成每件工作，深得老师的信赖。班级的日常规范在她的协助管理下，各项工作开展得井井有条。班会课中，班委发动全体学生积极参与，节目精彩，掌声不断。在校运动会上，她组织同学踊跃报名，勇敢迈出青春步伐，跑道上空留下大家的呐喊，响彻*。在大家的一致推举下，她连续被评为校“优秀学生干部”和“三好学生”，而且每次得票都是最多，班级凝聚力也得到加强。在班干部的管理下，同学们不断接受各种考验。在担任学校执勤班时，大家以“服务、示范、监督”为宗旨，恪守岗位，尽职尽

16、责，清扫操场，检查各班纪律卫生，由于大家的出色表现，多次受到学校表扬;不管什么活动，大家总是全力以赴，挥洒热情的汗水，乐于接受不同的锻炼。五、追求理想 、不懈奋斗 、永不言弃“知识”，它的定义是特定的，但它的范畴是广阔无边的。在家中，学生要学习的是如何为人子女，在校园，学生学习的是科学文化知识，在社会，学生则是要学会做人。但是在高二(10)班这个集体中，大家不仅仅学到的是书本上的知识，更多学到的是：什么是团结，什么是互助，什么是立志。刚进入高中，我就对同学们进行了“理想立志”教育。每周末同学们都会收集一些自己喜爱的名人名言或名篇，在随笔本上写下自己的感想，每周班会都会进行交流，班主任也会分发由

17、班主任和上届师兄师姐们所收集的读刊。高二(10)班就是用这样的方式交流彼此的心得，就是用这样一个方式相互扶持，就是用这样一个方式增进彼此的*，即使不能与学长学姐面对面的交谈，也会有心灵的沟通与交流，这也是高二(10)班团结的体现吧!在这一年多时间中，班主任会给大家定期观摩电影。阿甘正传、歌舞青春、海上钢琴师、拯救大兵瑞恩，至今仍被同学们所回味、所称道。每次观摩电影之后，班主任会对这些影片进行评析，让同学们知道了什么是执着，什么是亲情，什么是希望，什么是价值。更让大家了解到，原来“学会做人”并非只能从烦琐的语言中去学习，同学们就是在这样轻松、愉快的氛围中获得启示，班主任的用心良苦，使大家得到视觉

18、享受的同时，也受益匪浅，产生对今后人生的思考。我们应该如何形成自己的积极的价值观，更好的为社会服务，对自己的未来充满信心，充满希望。对人生应抱以乐观的态度，而不是用消极的想法去看待，对于理想应该持有一颗执着的心，对今后将面临的挫折要永不言弃。而对于亲情，更是要学会感恩，感谢父母给予的美丽生命，感谢亲人赋予的一切。无论课内还是课外，同学们的求知欲都十分强烈，积极去接受新的知识，有困难大家一起来解决，大家一同向目标前进，共同进步。时光飞逝，岁月如梭，一年半时间如流水淙淙而过。面向未来，任重而道远。同学们始终铭记，只要愿意默默耕耘，青春也是一道美丽的风景，平凡亦能成就一段不俗的人生。每一棵树都有参天

19、的渴望，每一朵*有沐浴阳光的理想，前方的路不会一路平坦，还有许多困难等待着我们去克服。高二(10)班的每一个人会加倍认真的对待学习，会给予身边的人更多的关怀，会更加坚定自己的理想，永不放弃内心的追求。要想到达成功的彼岸，今天就要扬帆起航，同学们走在迈向理想的大道上，大步向前。先进班集体主要事迹材料担任这个班的班主任已满三年了，三年来的跋涉留下了太多的回味，蓦然回首，有太多值得回味!在一千多个日子里，我们在学习中提升，在实践中巩固，在创新中享受。回首过去，一幕幕感人至深的画面历历在目：在学习中，同学们互相学习，互帮互助;在操场上，运动健儿们奋力拼搏，场外的拉拉队员的呐喊声震耳欲聋;在联欢会上，同

20、学们积极参与，尽情展示自己多才多艺的一面五十颗晶莹的心，五十张美丽的笑脸构筑成迎河中学高三(1)班温暖的家。现将本人的一点工作点滴汇报如下：一、坚持德育为首的原则十年树木，百年树人，学校的教育不仅仅是智育、体育、美育、心理健康教育，还有德育，而这些内容中最根本的恰恰是德育。学校的教育首先要为学生的终身发展奠定坚实的基础。现今社会，如何让学生学会自律，增强自修、自制、自励的能力，对学生的终身发展将是具有决定意义的，正是基于以上认识，我们班从成立之初就坚持班级工作德育为首的原则，采取多种形式加强对学生思想品德的教育，为学生的发展和班级的班风、学风提供了有力的保障。三年来，我班采用了一系列行之有效的

21、措施，先后进行了爱父母、爱同学、爱老师、爱集体、爱人民、爱祖国、爱自己等教育，提出了把忠心献给祖国、把孝心献给父母、把爱心献给社会、把热心献给同学、把决心献给学习、把信心留给自己的六心教育目标，通过德育教育主题班会、演讲会、小组讨论会，使学生的思想道德素质和情商有了大幅度的提升，为学生的发展和班级建设提供了思想道德和非智力因素的保障，班级风气和同学感情得到了升华，三年来，班级没有发生同学之间的打架事件，同学之间互帮互学、体贴关心蔚然成见，同学关系、师生关系、学生与家长的关系融洽和谐，班级凝聚力和向心力不断提高。二、加强班风建设班风是一个班级的灵魂，只有有了良好的班风，才能营造一个好的学习氛围。

22、(一)制定了严格班级管理制度，健全班委组织机构。“没有规矩不能成方圆”，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。班委同学多次聚集一堂，共同讨论班级建设计划，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。班级不仅制定了班级管理制度和团员公约，强调纪律的重要性。同时，结合我校我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法，对学生的各类表现实行量化打分，除了有扣分条款，还特别增加了“表扬”加分部分，这对激励同学们积极上进，形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用。另外还健全有具体的班会制度，每周班会课，除了老师的必要交代，大都由学生自我总结，组织严

23、密有序。这一系列制度的建立为班级其他工作的开展提供了先决条件。我班经过一段时间的集体生活，在班级管理方面逐渐创立了自己的特色和方法，班级管理工作得到了学校的肯定。(二)坚持灵活有序地开好主题班会。为了使同学们在高中生活中有更加明确的方向，我班召开了“我的青春我做主”主题班会。在此次班会中，同学们畅谈自己的理想和抱负，并承诺在今后的学习过程中将为了自己的理想而努力奋斗。这次庄严的宣誓，极大地鼓舞了同学们的士气。在理想的指引下，班级里形成了一个你追我赶，拼搏向上的良好学风。在这之后，我们在自愿的原则之下，把班级*名同学分成了九个小组，每个小组确定小组名称，小组奋斗目标、小组左右铭、小组标识，加强了小组文化建设，使班级形成了班、组、个人三级竞赛模式，有效地调动了学生的积极性和创造性。(三