人教版九年级下物理教学课件 能源

1、第,1,节,能源,第二十二章,能源与可持续发展,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,2012,年,7,月,4,日，三,峡水电站,32,台机组全部,投入工作。自,2003,年三,峡工程正式开始发电,到,2012,年,7,月之间，三,峡电站发电量累计达到,5648,亿千瓦时，相当于,从滚滚长江中捞起了近,2,亿吨标准煤，减排二,氧化碳,4,亿吨、二氧化,硫,500,多万吨,三峡水电站是如何发电的呢,导入新课,电能只是人类生活、生产活动中广为使用的能量的,一种。人类的生活、生产活动，无法离开能量的使用,提高上游水位,增加水的势能,高水位的水快,速向下流推动,水轮机转动,发电机在水轮,机的带动下旋

2、,转发电,三峡水电站的发电原理,导入新课,1,知道什么是能源,2,知道什么是一次能源、二次能源及其特点,3,了解,21,世纪的能源趋势,学习目标,导入新课,能够提供热、光、机械能和电能等各种形式的,能量来源就叫,能源,金属的冶炼、机器的运转、汽车和火车等交通,工具的行驶需要能量，生活中烧饭、取暖、照明等,也需要能量,生产和生活中利用的这些能量，是通过不同的,能源提供的。各种能源的广泛利用，极大地促进了,人类文明的发展,什么是能源,一,讲授新课,地球上的能源是否是无尽的呢,我们的生活中都用到哪些能源呢,讲授新课,钻木取火,这项技术的出现，使,人类实现了从利用自然火到利用人,工火的转变。开启了人类

3、以,柴薪,为,主要能源的时代,柴薪主要通过砍伐森林获得,大面积的砍伐森林严重破坏地球,的生态平衡。同时由于燃烧柴薪,获取能量的效率较低，人类仍需,要开发其他的能源,人类利用能源的历程,二,讲授新课,蒸汽机,的发明令人类成功地将,燃烧获取的,内能转化为机械能,实,现了以机械动力大规模代替人力和,畜力的新时代，人类的主要能源从,柴薪转向热值更高的,煤,煤、石油、天然气是千,百万年前埋在地下的动、植,物经过漫长的地质年代形成,的，所以称为化石能源。这,三种能源是当今世界,一次能,源,的三大支柱,讲授新课,1,能直接从自然界获取的能源称为,一次能源,煤,石油,风能,地热能,水能,能源的类型,三,讲授新

4、课,2,由一次能源经过加工得到的能源称为,二次能源,汽油、柴油,风力发电,水力发电,太阳能发电,地热发电,讲授新课,电能的利用,讲授新课,一次能源,二次能源,天然气,化石能源,煤,石油,核能,电能,汽油,风能,太阳能,水能,地热能,柴油,能源分类,讲授新课,如果把全世界的能源消耗量折合成热值为,2.93,10,7,J/kg,的标准煤来计算,1950,年为,26,亿吨,1987,年为,110,多,亿吨,2003,年接近,140,亿吨,2007,年达到,160,亿吨,21,世纪的能源趋势,四,讲授新课,化石能源,是现代人类文明所需的主要能源。由于其,属于不可再生的资源，所以总有使用殆尽的一天,而且

5、在开采化石能源,的过程中因意外而对环境,的破坏也十分严重。所以,开发新能源、更好地利用,已知能源是全球范围的重,要课题,20,世纪,40,年代，科学家发明了可以控制核能释放的,装置,核反应堆，拉开了以,核能,为代表的,新能源,利用,的序幕,讲授新课,核反应堆外围包裹,着厚厚的混凝土罩,以吸收辐射,水在核反应堆中心循环流,动，吸收在核反应中产生,的热量，并将这部分内能,传递给蒸汽发生器内的水,吸收了热量的水汽,化变成蒸汽,蒸汽推动发电机运转,将蒸汽的机械能转化为,电能,核能发电的原理,讲授新课,不造成空气污染,不排放,CO,2,消耗核能源少,发电成本低,产生放射性废料,排热量大,建厂成本大,核泄

6、漏污染大,核能发电的利弊,讲授新课,能源,能源,化石能源,能源的利用,一次能源,二次能源,21,世纪的能源趋势,能源危机,开发利用新能源,课堂小结,1,在倡导“节能环保”“低碳生活”的今天，人类,非常重视新能源的开发和利用。下列能源中属于新,能源的是,A,煤炭,B,石油,C,太阳能,D,天然气,C,随堂训练,2,我市的水资源丰富，在潇湘河道上建造了多座水力发,电厂，以充分利用当地丰富的水资源发电。电能属于,A,化石能源,B,一次能源,C,二次能源,D,不可再生能源,C,3,下列能源中，不属于可再生能源的是,A,天然气,B,风能,C,太阳能,D,水的动能,A,随堂训练,4,关于能源的利用，下列说法中不正确的是,A,由于我国煤和石油的储量十分丰富，所以太阳