中班绘本活动——《两棵树》

1、中班绘本活动两棵树活动设计意图：一、PPT制作的坎坷 当我刚看到两棵树的PPT时，我就感觉整体色调上有点灰蒙蒙的，在阅读的时候感觉故事中的有一段有点脱节。于是我就上网查看，终于被我发现了有个网站有完整的PPT，我利用QQ的截屏功能再次制作了一个PPT，虽然颜色比先前鲜艳了，但是被拉大的图片总是感觉不够清晰，于是我打算把书买来了再自己拍摄，但是效果很不好，曝光度太高，几经纠结，我还是选择了最初的制作的PPT。活动目标： 1、欣赏绘本内容，（析：理解两棵树争吵离别重逢的过程）。 2、学会说安慰和鼓励好朋友的话。 3、感受两棵树的快乐与孤独，知道珍惜好朋友之间宝贵的友谊。活动重点： 体会两棵树争吵离

2、别重逢过程中情感的变化，知道要珍惜友谊。活动难点： 能够用完整的语言来表达对好朋友的安慰和鼓励。活动准备： 配乐PPT两棵树（析：大树和小树的纸偶人手一个）。活动过程：一、出示绘本封面引导幼儿观察并讲述两棵树的特征，知道故事名称。 老师给你们带来了一本书，看，这本书的封面上有什么？（两棵树） 这个故事的名字就叫两棵树，这两棵树长的一样吗？（一棵长得高大，一棵长得矮小） 高大的树我们就叫它（大树）矮小的树我们就叫它（小树） 大树和小树它们在看谁？（看对方）猜猜它们俩有什么关系？（是好朋友） 这两个好朋友之间会发生什么事呢？我们一起进入两棵树的世界！二、结合PPT，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本

3、内容，初步感受两棵树的离别与重逢。1、出示图片二 、三：体会随着季节的变更两棵树内心的情感提问： （1）、春天到了，两棵树有什么变化？开满了美丽的花。他们在说些什么、做些什么？ (2)、到了寒冷的冬天，两棵树的叶子都凋落了？他们会做什么？2、出示图片四五，体会两棵树从争吵到被分离内心情感的变化提问：又是一年春天到，两棵树发生了什么变化？ 我们看看它们脸上的表情。大树为什么生气了？他们之间发生了什么事情？ 它们在比赛谁的树叶长得更多，谁的树叶长得更绿。 它们在比赛谁的树枝上小鸟更多，唱歌唱得更好听。3、通过图片六八：感受两棵树分离后，大树的孤独、无助，鼓励幼儿学说安慰、鼓励朋友的话。提问： （1

4、）、当两棵树争得面红耳赤，互不相让的时候发生了一件什么事？（有一天，花园被买走了，两棵树中间砌起了一道高墙）（2）、两棵树还能看见对方吗？（不能了）（3）、现在它们高兴吗？（很伤心）为什么刚刚还争论不休，被分开了没有感到高兴而是很伤心呢？（4）、大树感到好孤独，连叶子也慢慢枯黄了，这时小树会怎样做？如果你是小树你会怎么安慰大树？例如：大树！你要勇敢，总有一天我们会见面。大树！看到天上的太阳（月亮）了吗？我也在看着呢？大树！听到风声了吗？那是北风爷爷的呼噜声！好玩吗？大树！我们一起快快长吧！只要我们长过这座高墙？我们又能够看到对方了！大树！我们把根往下伸，说不定我们就能根连着根，到时我要挠你痒痒

5、！大树！我今天长高了一点，你呢？你可要鼓励我啊？我比你矮多了！（5）请幼儿戴好手偶，引导幼儿将小椅子背靠背作为一堵高墙，请戴小树手偶的小朋友来学说安慰的话。4、出示图片九十一：感受从分离到再次重逢内心情感的变化提问：（1）、日子就这样一天天过去了，突然有一天大树看到了你们猜大树看到了什么？他会怎么想呢？（2）、终于有一天两棵树怎么样了？5、出示图片十二十四：通过两棵树再次重逢后，懂得人与人之间友情的可贵，珍惜身边的朋友。提问：（1）、经过了分别两棵树现在还会吵架吗？他们会怎么想又会怎么做呢？（2）、经过了分别这两棵树以后会怎么样？三、使用配乐PPT完整欣赏绘本，进一步感受友谊宝贵教师随着配乐P

6、PT有感情的完整讲述故事。小结： 其实在我们身边有很多好朋友，或许会产生一些小矛盾，但是我们要学会对我们的朋友更好一点，珍惜你们之间珍贵的友情。 活动反思： 总感觉自己还没有充分准备好就实行了这次活动。在活动之前和之后我仍旧纠结活动难点的突破，虽然我设计了纸偶和椅背，但是我发现孩子们对于安慰和鼓励好朋友的语言比较贫乏，在活动前我苦恼的问题终于在组织中爆发。后来我在听了邓老师的课之后，她先出示大树枯萎的图片，引导幼儿观察后再提问孩子：小树怎么鼓励这棵大树呢？ 我发现这样突破难点的方法也很巧妙，因为枯萎的大树这个画面比较有震撼力，让孩子们很自然的就会以同情的心态，自然流露出鼓励的话。而我虽然准备的纸偶，但是自我