义务教育均衡发展先进个人材料_第1页
义务教育均衡发展先进个人材料_第2页
义务教育均衡发展先进个人材料_第3页
义务教育均衡发展先进个人材料_第4页
义务教育均衡发展先进个人材料_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、义务教育均衡发展先进个人材料XXXXXXXXXX年 XX 月义务教育均衡发展先进个人材料XXXX年 xxxx县顺利通过了省级义务教育均衡发展的评估验收工作,在此次均衡创建工作中,我校多次接受了督 导组的评估,并且获得了上级领导的一致好评,督导组对 于我校在督导评估工作中取得的成绩给予了充分的肯定和 高度的评价。一、激情满怀,无私奉献 在整个迎接省检准备的过程当中,我怀着强烈的事业 心和责任感,始终坚持在第一工作岗位,积极主动完成教 育督导任务,全身心的投入到迎接河南省义务教育均衡发 展督导评估检查的准备工作中,负责各项工作的落实、检 查、完善。争取高标准、高水平、高质量通过全省义务教 育均衡发

2、展督导评估验收。作为一名后勤服务人员我觉得迎接义务教育均衡发展 的评估也是一个难得的契机,借此机会可以更好的改善我 校的办学条件,使我校各项工作获得更为长足的发展。为 此,我认真学习上级文件精神,及时学习相关义务教育均 衡发展的评估刊物,认真钻研义务教育均衡发展评估的相 关的法律法规,总结义务教育均衡发展评估工作的先进经 验,扎实掌握评估工作的专业知识,自觉服务于学校创建 工作,指导、组织、实施学校的督导评估工作,完成学校 义务教育均衡发展评估自评报告的撰写工作,并结合学校实际情况,反复多次,自查自评,不断进行整改和补充完 善,取得了显著成绩。这三年我主要负责学校的档案整理、功能室建设、校 园

3、文化建设等工作。自创建工作展开以来,我积极参加学 校组织的各项活动,工作勤勤恳恳,任劳任怨,一贯做到 个人服从组织,不计较个人得失以一名党员的责任心,踏 踏实实做好自己的本职工作,积极投入到学校的各项准备 工作中去。二、理清头绪,求真务实凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的 教育教学工作中,永远保持着崇高的敬业精神和无私的奉 献精神。我告诉自己要用心地做工作中的每一件事。我担 任八年级数学的教学工作,除了上课之外,还要忙碌于义 务教育均衡创建档案的整理,担负着各个功能室相关创建 督导的责任,这些工作千头万绪,具体繁多,有时要这, 有时要那,最多时一天上街购物多达十几次,有时为了赶 任

4、务,不但自己加班,还把自己的爱人也拉上,一直干到 深夜,甚至连饭也顾不上吃作为创建主要人员,我毫 无怨言,坚守在工作的第一线,因为我知道,创建评估工 作责任重大,我必须激情满怀的投入时间和精力,无私的 奉献自己。创建工作千头万绪,档案的种类多、标准严,需要逐一审查;功能室标准配备齐,物品摆放整齐,卫生的要求 高;学校的校容校貌的规划,墙体的刷新,颜色的调配, 墙体画的设计、描绘,校园绿地的整理、培植,校园文化 石的设计、摆放,各教室黑板报、每班三块文化版面的规 划和内容要求,事无巨细,当这一切扑面涌来,时间紧、 任务重,标准高,一下子压得我心急火燎,心火上升,嘴 上出了泡,饭 也吃不成。但 是

5、,学 校迎检工作是头等大 事,我是决不能叫苦叫累的,只能拼命去做。于是,几个 深夜坐下来,我理清头绪,将学校工作分为三大块,第一 块是档案工作,第二块是功能室工作,第三块是校园文化 建设,立即与校长协商,协调好各组组长:第一块由XX校长负责,我来出标准,抓验收;第二块我亲自督导各室, 有关人员与县领导联系,学习各地的先进经验,制定我校 的整改办法,逐个验收;第三块校园墙体刷新调色,也由 我组织师生完成,于是墙体画所有物品的购买、人 力调 配,我 全力支持,校 园绿地的规划整治,我 亲自购买草 种,指挥各班分块种植腿跑疼了,坐在校园的石头上 歇一歇,嗓子冒烟了,在校园的水龙头上捧一把水润润喉 咙

6、。汗水没有白流,档案一盒盒整齐、规范、标准;功能 室按要求标准、整 洁、规 范;校 园 笑脸墙,师 生笑脸如 花;教学楼黄蓝搭配,在蓝天白云的辉映下煞是耀眼;一块块绿地草青青、花绽放看着这一切,汗洒校园,幸福满心间。三、率先垂范,追求卓越首 先 功 能 室 的 卫 生 是 最 不 容 忽 视 的 。在 每 次 大 扫 除时,我没有指手划脚、而是和学生及功能室管理员一起参 与劳动的全过程,一起体验劳动的乐趣!一起把功能室打 扫 的 窗 明 几 净 、一 尘 不 染 ,学 生 们 干 起 活 儿 来 也 更 起 劲 了,卫生工作上了大台阶!作为功能室的负责人,在准备迎检过程中,我从来不 拈轻怕重,

7、除把自己分管的任务圆满完成外,还积极主动 指导帮助各位管理员,收集整理资料,请教有经验的教师 和上网查阅资料 ,直至装订成册,力争把每一项档案都整 理的更完善。学校的图书室有图书 27680 册,我带领着几位教师加 班加点把图书全部贴上标签、录入微机并且分类上架,摆 放整齐,把学生和教师的借阅材料进行分类整理并归档, 改变了原来图书室及资料杂乱无章的状况。通 过 我 们 的 努 力 ,均 衡 创 建 工 作 终 于 取 得 了 一 些 成 果,我校顺利通过各级考核,获得各级领导的一致好评, 现在回顾起来当时所做的一些工作,其实是微不足道的, 这些工作能够赢得学校及上级领导的好评,使我们倍感欣 慰。“ 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”作为一名教育工

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论