(最新整理)英语八上期末考试质量分析

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2、易程度适中稍微偏难,大部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。听力部分相对简单，而单项选择、完形填空和阅读理解这三大部分的失分最多，尤其是单项选择、完形填空和阅读理解。2. 试卷方面本次考试题型，分为听力部分、基础知识部分（词语释义、单项选择、完形填空)、阅读理解部分和写作部分（英汉互译、选词填空），各部分难易程度不同。大部分题都比较基础,但和平时的练习比较起来相对难一些，此次英语考试的单项选择题部分,是同学丢分较多的地方。三十分的单选题，大部分学生只能拿到十多分，二十分及以上的很少，有些单词及词组学生容易混淆，因此普遍得分较低。完形填空选项模糊性较大，答案在原文中就可找到，但学

3、生得分还是普遍较低。阅读理解生词也较多，而且有几题还有一定的逻辑性，需要学生进行推理，难度也较大，所以学生们由于读不懂短文的大意，选项的成活率也较低。写作部分用单词的适当形式填空这种题型学生还不会做；英汉互译部分学生得分较低,有些是没复习到或是复习到但没当重点来讲，所以这次考试失分也较多。2、 分析原因从这次考试来看，两极分化十分明显,由于学的时态逐渐增多，较大一部分学生对语法知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好,阅读理解能力和书面表达能力比较弱。造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身.1. 教师方面的原因： 由于时间紧迫，怕教学任务不能

4、按时完成，讲课过程中有时候稍微快了点，可能基础薄弱的学生有点跟不上；另外一点就是时间紧任务重，除了讲课本上的知识外,没有做太多的练习,学生没有进行实操实练，要不不会做题，要不就是知识点很快就忘得一干二净,所以，在剩下的时间里,抓课本的同时也不要忘了给学生时间消化所讲的知识点，并根据相应的知识做相应的练习。2. 学生方面的原因：（1） 部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一 段时间不用就忘了;（2） 学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式；（3） 理解能力不强,阅读理解失分较多,不能理解通篇大意;（4） 不能熟练运用学过的句型;（5） 学习态度很不端正，学习

5、习惯差;（6） 大部分学生懒惰，学习意识不高，总认为自己学习是在帮父母学、帮老 师学;（7） 个别基础稍好的学生由于平时考试成绩不错自我感觉良好,没有认真学习 及复习,这次考试成绩下降也很快。三、今后采取的措施1加强对学生英语能力的培养,在阅读课上有意识地强化训练学生的听说与 读写能力，不停留于知识点的讲解与掌握；2。 扎实地上好、上实每一堂课，提高课堂效率；在教学设计上多下功夫，激 发学生学习英语的兴趣;教学中进一步加强学生对基础知识的掌握，让及 格的学生更上一层楼，低分学生争取考得更好。3. 提高早读、晚自习的时间利用率，让学生养成学英语的良好习惯；4。 分层补差,帮助后进生树立信心，不轻言放弃；5. 加强对阅读的强化训练和句型的理解与运用; 6。 加强听力能力的培养和训练； 7. 多让学生写作文，熟能生巧，只有多读多写多练，才能有进步； 8。 对学生进行思想教育，培养学生“我要学”的意识，让学生养成良好的 生活习惯、学习习惯，学会做人，学会学习。总之，在今后的教学中，我会继续努力备好每一堂课，上好每一堂课，课后进行反思，与学生积极交流，让学生给我提出建议及意见，我会辩证的采纳并完善我的不足之处。另外，教学方面，我会继续抓基础知识，并进行能力提高的训练，充分利用课堂给予他们更多的机会进行听力训练、短文阅读训练、书面写作训练