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文档简介

特殊群体帮扶记录表学生姓名班级教师姓名学生类型(任选其一)网络痴迷者、学习困难者、生活艰难者、严重心理障碍者、经常违纪学生王金程九.三学习困难者行为表现1.上课打瞌睡，有趴桌现象出现2.作业完成质量不好或者不能按时完成。3.不能按时到校，时常迟到，学习兴趣不高。帮扶措施1.及时找该生谈心，强调纪律对学习的重要性，使学生在思想上能发生根本的转变。2.联系家长，与学校密切配合做好学生的管理工作。3.发挥班干部的重要作用，同学之间相互帮助。取得效果上课能够做到专心听讲，课下不捣乱，认真完成各科作业，迟到现象也减少了，学习成绩取得了进步。 特殊学生教育记录表学生姓名班级教师姓名学生类型(任选其一)留守、流动、单亲、残疾、问题刘晋赫九.三单亲实际困难1. 学习上缺乏积极性，在课堂上看课外书。2. 不能认真完成作业，完成的质量不好。3. 性格比较内向，不爱和同学们沟通。4. 和家长沟通困难，家长是一种放任的政策。帮扶措施1.及时找该生谈心，强调纪律对学习的重要性，使学生在思想上能发生根本的转变。2.联系家长，与学校密切配合做好学生的管理工作。3.发挥班干部的重要作用，同学之间相互帮助。取得效果上课下课能够做到不捣乱，懂得了与同学和老师怎么沟通。

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