九年级上册学习指导1 苏科版

1、镇江市网络同步助学平台,专家系列讲座,九年级物理,同学们,当老师提问或请同,学们练习时，你可以按播放器,上的暂停键思考或练习，然后,再点击播放键,九年级上册学习指导,单,位,镇江市外国语学校,主,讲,段,宏,审,稿,镇江市教研室,周,继,中,简,单,机,械,杠杆,滑轮,杠杆的五要素,杠杆的平衡条件,杠杆的种类,省力杠杆,费力杠杆,等臂杠杆,定滑轮,滑轮组,动滑轮,知识点整理,杠杆的重新平衡问题,如图所示，杠杆处于平衡状态，若在,两边的钩码下面，再各挂一个同样的钩码,则,A,杠杆仍保持平衡,B,杠杆,B,端下降,C,杠杆,A,端下降,D,无法判断,典型例题,B,最小力的问题,如图所示，要使杠杆平

2、衡，在,A,点作用,的力分别为,F,l,F,2,F,3,则,A,沿竖直方向的力,F,l,最小,B,沿垂直于杠杆,OA,方向的力,F,2,最小,C,沿水平方向的力,F,3,最小,D,无论什么方向，用的力一样大,典型例题,B,典型例题,如图所示的弯曲杠杆,AC,20cm,BO,40cm,OC,30 cm,AC,CO,BO,CO,O,为转轴,在,B,处挂一重为,100 N,的重物,要求在,A,处作用一个最小的力,F,使,杠杆平衡,请在图上画出这个力,最小力的问题,l,1,F,方法指导,求解最小力的步骤,1,建立杠杆模型，找出杠杆支点,2,在杠杆上找出离支点最远的点,把它,和支点连接,即为最长的力臂,

3、3,垂直于这个最长的力臂的力即为使,杠杆平衡的最小力,注意力的方向,典型例题,动力的变化问题,如图所示，一个直杠杆可绕轴,O,转动,在直杆的中点挂一重物，在杆的另一端施,加一个方向始终保持水平的力,F,将直杆从,竖直位置慢慢抬起到水平位置过程中，力,F,大小的变化情况是,A,一直增大,B,一直减小,C,先增大后减小,D,先减小后增大,A,提示,F,1,l,1,F,2,l,2,滑轮,1,定滑轮,轴的位置固定不动的滑轮,定滑轮实质是,一个等臂杠杆，不,省力，但能改变施,力的方向,知识点整理,滑轮,知识点整理,2,动滑轮,轴的位置随被拉物体一起,运动的滑轮,动滑轮实质是,动力臂为阻力臂,2,倍的杠杆

4、,使用动,滑轮省一半力,不,计轮重和摩擦,但,不能改变施力的方,向,3,滑轮组,由几个滑轮组合在一起使用叫,滑轮组,使用滑轮组既可以省力又可以改,变用力的方向,用滑轮组起吊重物,时，滑轮组用几段绳子,吊物体，提起物体的力,就是物重的几分之一,a,F,G,3,b,F,G,2,动力作用点与阻力作用,点移动距离的关系,S,绳,nS,物,知识点整理,典型例题,用滑轮组提起,2000N,的重物，绳子,最多只能承受,600N,的力,1,设计一个,向下拉动绳子的最简单的滑轮组，并画,出示意图,2,据此设计要匀速提起物,体所用的拉力是多大？（不计滑轮重和,摩擦,3,若在此问题中，将物体匀,速提高,3m,应把绳

5、子拉下几米,解,1,由,n,G,F,2000N/600N=3.33,绳子股数要取,4,绕法如图,2,F,G,n,2000N/4=500N,3,s,nh,4,3m=12m,典型例题,知识点整理,功,2,做功包括两个必要因素,1,作用在物体上的力,2,物体在力的方向上通过的距离,3,功的计算,W,Fs,1,物理学中称力与物体在力的方向,上通过的距离的乘积为机械功，简称功,注意,计算功时，一定要明确是哪,个力所做的功,4,功的单位：焦耳,J,1J=1N,m,知识点整理,力对物体没有做功的几种情况,1,物体受力的作用，但在力的方向,上没有通过一定距离,2,物体由于惯性通过了一段距离,但在运动方向上没有

6、受到力的作用,3,物体所受力的方向与物体运动的,方向始终垂直,典型例题,如图所示，小朋友在平地上用,50N,的水平,推力推动重,100N,的箱子，前进了,10m,推箱,子的小朋友做了多少功？重力做了多少功,如果把这个箱子匀速举高,1.5m,他做了多少,功,典型例题,解：小朋友的推力做功,W,Fs,50N,10m =500J,由于重力的方向和箱子移动的方向互相垂,直，所以重力没有做功,把箱子举高时小朋友的举力做功,W,Fs,Gh,100N,1.5m =150J,知识点整理,1,单位时间内所做的功，叫做功率,功率表示做功的快慢,2,公式,P,W,t,3,单位,瓦特,W,1W=1J/s,功率,用手直

7、接把重为,G,的物体匀速提升高度,h,所用拉力大小等于,G,手移动的距离等,于,h,如果利用机械完成同样的任务，所用拉,力,F,G,重物通过的距离,s,h,Fs,和,Gh,近,似相等,Fs,略大于,Gh,如果不考虑摩擦等阻,力，则,Fs,等于,Gh,知识点整理,使用任何机械都不省功,功的原理,在使用机械时,为了达到目的所做的,功称为有用功,记作,W,有用,我们不需要，但使用机械时不得不,做的功称为额外功,记作,W,额外,动力对机械所做的功称为总功,记,作,W,总,W,总,W,有用,W,额外,机械效率,知识点整理,机械效率,有用功跟总功的比值叫机械效率,机,械效率用百分数表示，没有单位,由于额外

8、功的存在,W,有用,总小于,W,总,所以机械效率总小于,100,知识点整理,公式,100,W,有用,W,总,提高机械效率的方法,减小额外功,有用功不变,增加有用功,额外功不变,减小轮轴摩擦,减小动滑轮重,增加所提升物体的重,方法指导,100,W,有用,W,总,100,W,有用,W,有用,W,额外,提,高,机,械,效,率,典型例题,如图所示，用滑轮组匀速提,升一个重,600N,的物体，若拉力的,功率保持为,150W,整个装置的机,械效率为,80,不计摩擦和绳重,求,1,物体上升的速度为多大,2,作用在绳上的拉力,F,多大,3,若用此滑轮组提升重力为,750N,的,物体，作用在绳上的拉力又是多,大

9、,典型例题,解,1,P,物,P,F,80,150=120W,v,物,P,物,G,物,120/600=0.2m/s,2,F,P,F,v,F,P,F,3,v,物,150/0.6=250N,3,G,动,nF,G,3,250-600=150N,F,G,物,G,动,3=(750+150)/3=300N,知识点整理,组成,电源、用电器、开关、导线,电流,电压,连接方式,基本,物理量,串联,并联,电,路,测量,测量,电路的状态,通路,电路处处相通,用电器,工作,断路,电路中某处断开,用电器,不工作,短路,导线直接与电源两,极相连,电流很大会,烧坏导线与电源,知识点整理,电源短路,局部短路,用电器两端由导线直

10、,接连接，被短路用电,器不工作,画电路图,实物图,要求,1,用统一规定的符号,2,连线要画成横平竖直,3,线路要画得简洁、整齐、美观,方法指导,电路图,串联电路,把用电器逐个顺,次连接起来的电路,并联电路,把用电器并列,地连接起来的电路,电路的,连接方式,一条路,有分支,知识点整理,名称,连接,特点,用电器工,作状态,开关的作用,串联,电路,电流,只有,一条,路径,各用电器,的工作互,相影响,控制整个电路的通,断，开关的位置改,变,控制作用不变,并联,电路,电流,有多,条路,径,用电器能,各自独立,工作，互,不影响,干路上的开关控制,整个电路，支路上,的开关控制其所在,支路的通断,知识点整理,

11、串、并联电路的特点,方法指导,串、并联电路的鉴别,当一个开关可以控制整个电路的通断,时，我们并不能判断这条电路中的灯泡是,串联还是并联，只有根据当一个灯泡坏了,或拔掉一个灯泡（断路）时，另外的灯泡,是否仍然工作来判断电路是串联还是并联,小明所在的教室里有九盏日光灯,三个开关，每个开关控制三盏灯，请你,判断教室里的日光灯是如何连接的？为,什么,小试牛刀,L,1,L,2,A,B,C,D,L,1,L,2,A,B,C,D,S,1,S,2,如图,A,B,C,D,是四个接线柱,1,要使,L,1,L,2,串联,把有关的接线柱连接起来,2,若要使,L,1,L,2,并联,把有关的接线柱连接起来,1,2,典型例题

12、,典型例题,答案,1,L,1,L,2,A,B,C,D,L,1,L,2,A,B,C,D,S,1,S,2,2,电流强度,I,2,单位,1,国际单位：安培,A,2,常用单位：毫安,mA,微安,A,1,电流：电流强度表示电流的大小,简称电流,电源外部的电流方向总是从正,极流向负极,1A,1000mA 1 mA,1000 A,知识点整理,1kV=1000V 1V=1000mV,知识点整理,电压,U,1,电压：电压是形成电流的原因,2,单位,1,国际单位：伏特,V,2,常用单位：千伏,kV,毫伏,mV,仪器,名称,符号,量程,分度,值,使用规则,共同点,不同点,电流,表,0-0.6A,0.02A,1,电,

13、流,入,出,2,不,超量程,1,串联在电,路中,2,不能与电,源直接相连,0-3A,0.1A,电压,表,0-3V,0.1V,并联在被测,电路两端,0-15V,0.5V,A,V,知识点整理,电流表和电压表的使用,图甲中电压表测的是,_,的电压,如果,把甲图中电压表的,A,点接到,C,点上，电压表,就能正确测出,L,2,的电压吗？为什么,L,1,L,2,S,V,A,B,C,甲,L,1,L,2,S,V,A,B,C,乙,典型例题,L,1,不能，这样电压表的正负接线柱就接反了,L,1,L,2,V,S,如图所示电路,电源是由四节新干电池组,成，电压表的示数是,2.5V,则,L,1,两端的电压,U,1,_V

14、,L,2,两端的电压,U,2,_V,典型例题,2.5,3.5,注意,电压表此时测量的是,L,1,两端的电压,1,首先根据电流路径，确定串并联电路,2,对于并联电路，可以先确定一个回路为,主回路，“先串后并”；也可以按照电流,方向直接进行连接,3,电流表、电压表必须“正进负出”，连,接电路时导线不交叉,4,有电压表时，电压表放在最后连接,方法指导,较复杂电路的连接方法,物理量,串联电路,并联电路,电流,I,I,1,I,2,I,I,1,I,2,电压,U,U,1,U,2,U,U,1,U,2,知识点整理,方法指导,较复杂电路的识别,在碰到较复杂的电路时，要先,将电流表和电压表理想化,1,电流表内阻很小

15、，等效为一,根导线,2,电压表内阻很大，等效为断,路,在如图所示的电路中，说明电,路的连接情况及每一个电表在电路,中所起的作用,典型例题,方法指导,串联电路故障分析,电流表,串联,有示数,故障是短路,无示数,故障是开路,电压表,并联,有示数,与之并联部分是开,路（接点内,两接点外某电器短路,无示数,与之并联部分是短,路（接点内,两接点外有开路,如图所示电路中，当接通开关,S,后,发现电流表指针偏转，电压表指针不动,则故障可能是,A,L,1,的灯丝断了,B,L,2,的灯丝断了,C,L,1,的接线短路,D,L,2,的接线短路,典型例题,C,并联电路故障分析,方法指导,1,并联电路如果发生短路一定为

16、电源,短路，则电源将被烧坏,2,并联电路发生故障大多是某条支路,断路了，如果电压表示数不变，电流,表没有示数,则是电流表所在支路断路,如果电流表仍有示数,则是另外一条支,路断路,在如图电路中,电源电压不变,闭合电,键,S,后,灯,L,1,L,2,都发光,一段时间后,其中一,灯突然熄灭,而电流表、电压表的示数都不,变,则产生这一现象的原因可能是,A,灯,L,1,短路,B,灯,L,2,短路,C,灯,L,1,断路,D,灯,L,2,断路,典型例题,C,知识点整理,1,电阻的概念,电阻表示导体对电流的阻碍作用的大,小，是导体本身的一种性质,电阻的大小与导体的材料、长度和横,截面积有关，还与导体的温度有关

17、,2,电阻的单位,国际单位：欧姆，简称欧，符号为,常用单位：千欧,k,兆欧,M,电阻,知识点整理,下列用红笔标出的是滑动变阻器的不同接法,中电流流经路径,滑动变阻器,知识点整理,使用方法：一上一下，串联接入,铭牌,50 3A,滑动变阻器,该变阻器的最大电阻,值是,50,电阻的变化范围是,050,滑动变阻器,允许通过的,最大电流是,3A,I,U,R,的关系,控制变量法,实验,R,不变,U,不变,并联电路的总电阻,1,R,1,R,1,1,R,2,串联电路的总电阻,R,R,1,R,2,伏安法测电阻,R,U,I,应用,欧姆定律：导体,中的电流跟导体,两端的电压成正,比，跟导体的电,阻成反比,即,I,U

18、,R,综,合,电流跟电,阻成反比,电流跟电,压成正比,知识点整理,实验探究,I,与,U,R,的关系,知识点整理,实验,1,保持,R,不变，研究,I,随,U,的变化关系,滑动变阻器的作用,a,保护电路,b,改变电,路中的电流和,R,两端的电压,得到多组实验数据找规律,实验结论,当电阻不变时，电流跟电压成正比,知识点整理,实验探究,I,与,U,R,的关系,滑动变阻器的作用,a,保护电路,b,控制导,体,R,两端的电压不变,实验,2,保持,U,不变，研究,I,随,R,的变化关系,实验结论,当电压不变时，电流跟电阻成反比,U,I,R,成正比,成反比,欧姆定律,导体中的电流与导,体两端的电压成正比,与导

19、体的电阻成反比,I,U,R,基本公式,变换式,U,IR,R,U,I,知识点整理,串联电路,并联电路,电流的,特点,I,I,1,I,2,I,I,1,I,2,电压的,特点,U,U,1,U,2,U,U,1,U,2,电阻的,特点,R,R,1,R,2,1,R,1,R,1,1,R,2,分压,流,规律,U,1,R,1,U,2,R,2,U,1,U,2,R,1,R,2,I,1,R,1,I,2,R,2,I,1,I,2,R,2,R,1,知识点整理,串、并联电路的规律,1,电源电压保持不变,R,1,R,2,R,3,20,当,S,1,S,2,都断开，电流表示数是,0.3A,求,1,电源电压,2,S,1,S,2,都闭合时

20、，电流表示数是多少,A,R,1,R,2,R,3,S,1,S,2,典型例题,解：,1,S,1,S,2,都断开时,R,1,和,R,2,串联,U,I,R,1,R,2,0.3,20+20,12V,2,S,1,S,2,都闭合时,R,2,被短路,R,1,和,R,3,并联,I,U,R,1,U,R,3,12/20+12/20=1.2A,典型例题,A,R,1,R,2,R,3,S,1,S,2,如图电源电压不变，闭合开关，滑片,P,向右,移，关于电流表和电压表示数变化正确的是,A,电压表示数增大,电流表示数减小,B,电压表示数增大,电流表示数增大,C,电压表示数不变,电流表示数减小,D,电压表示数减小,电流表示数增

21、大,分析,利用欧姆定律可知,电,路中电流,I,变小,R,1,两端电压,U,1,变小,根据串联电路的电,压特点,U,2,U,U,1,所以电压,表示数变大,A,典型例题,如图所示，电阻,R,10,滑动变阻器最,大阻值为,R,1,20,电源电压,U,12V,当滑动,变阻器的滑片从,a,端移到,b,端过程中,求：电流表和电压表示数的变化范围,典型例题,当滑片在,a,端时,I,U,R,12/10=1.2A,U,1,0V,当滑片在,b,端时,I,U,R,R,1,12/(10+20)=0.4A,U,1,I R,1,0.4,20=8V,电流表和电压表示数的变化范围分别是,1.2A,0.4A,0V,8V,典型例

22、题,伏安法测电阻,知识点整理,1,方法,伏安法,用电流表和电压表来测小灯泡的电阻,这种方法叫伏安法,2,原理,R,U,I,3,电路图,伏安法测定值电阻,伏安法测小灯泡电阻,0.1,0.2,0.3,3,2,1,I,A,U,V,0,0.1,0.2,0.3,3,2,1,I,A,U,V,0,定值电阻的,U,I,图象,小灯泡的,U,I,图象,知识点整理,定值电阻和小灯泡的,U,I,图象不同的原因,定值电阻的阻值是固定的，而小灯泡的阻,值会随温度的变化而变化,滑动变阻器的作用,在伏安法测电阻实验中，滑动变阻器的作用是,a,保护电路,b,调节电阻两端的电压和电路,中的电流，多测几次求平均值减小误差,综上所述

23、：滑动变阻器在电学实验中的主要作,用有,a,避免电路中电流过大，保护电路,b,调节电阻两端的电压和电路中的电流,知识点整理,问题,在“伏安法”测电阻实验中，如,果电流表坏了,在不增加其它器材的情况下,怎样测出,R,X,的值,P,X,R,R,P,P,X,X,U,R,U,R,P,X,U,U,1,按电路图连好实物,滑片放在阻值最大端,2,先用电压表测出,R,X,两端的电压,U,X,3,再用电压表测出,R,P,两端的电压,U,P,4,整理器材,知识应用,问题,在“伏安法”测电阻实验中，如,果电压表坏了,在不增加其它器材的情况下,怎样测出,R,X,的值,1,按电路图连好实物,滑片放在阻值最大端,2,先用

24、电流表测出,R,X,两端的电流,I,X,3,再用电流表测出,R,P,两端的电流,I,P,4,整理器材,R,X,R,P,I,P,I,X,知识应用,X,I,P,R,P,R,I,X,某研究小组要测量一只阻值约为,100,的电,阻,R,所提供的器材有：干电池两节，学,生用电流表,0,0.6A,0,3A,一只，学生用,电压表,0,3V,0,15V,一只,滑动变阻器,100 2A,一只，电阻箱,0,9999 5A,一,只，开关和导线若干请你帮助该小组完成,下列,1,2,两项步骤，要求在电表读数时，指,针偏转超过最大刻度值的,1/3,1,你选择的实验器材是,_,填序号,2,根据所选器材，画出一个能反映测量,

25、方法的电路图,典型例题,解答】方案一,1,你选择的实验器材是,2,电路图如图所示,典型例题,干电池两节，学生用,电流表,0,0.6A,0,3A,一,只，学生用电压表,0,3V,0,15V,一只,滑动,变阻器,100 2A,一只,电阻箱,0,9999 5A,一,只，开关和导线若干,解答】方案二,1,你选择的实验器材是,2,电路图如图所示,典型例题,干电池两节，学生用,电流表,0,0.6A,0,3A,一,只，学生用电压表,0,3V,0,15V,一只,滑动,变阻器,100 2A,一只,电阻箱,0,9999 5A,一,只，开关和导线若干,典型例题,在某一温度下，两个电路元件,A,和,B,中的电流与其两

26、端电压的关系如图所示,则由图可知,元件,A,的电阻为,_,将,A,和,B,并联后接在电压为,2.5V,的电源两端，则,通过,A,和,B,的总电流是,_A,将,A,和,B,串联,后接在电压为,4.5V,的电源两端，则电路中,的电流是,_A,5,0.75,0.3,16,学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来,17,通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事,18,努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败,19,人活着就要快乐,20,不要死，也不要的活着,21,有努力就会成功,22,告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手,23,相信他说的话，但不要当真,24,人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮,25,世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变,26,活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活,27,一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多,28,春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声,29,一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好,30,进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，