怎么都快乐 部编版怎么都快乐优秀课件3

1、7,怎么都快乐,z,n me d,u ku,i l,部编版怎么都快乐,PPT,课件,25,部编版怎么都快乐,PPT,课件,25,认读生字,怎,独,跳,z,n,ti,o,d,绳,sh,ng,讲,得,羽,ji,ng,y,d,i,球,戏,排,qi,p,i,x,篮,连,运,l,n,y,n,li,n,朗读课文,y,rn,wn,hn,ho,一个,人,玩，很好,d z y jn qio qio de,独自一个，静,悄,悄,的,zhn ho yn zh zh chun zh m,正,好,用,纸,折,船,折马,t jin zi tio shn d j m,踢,毽,子，跳,绳，搭积木,dn rn hi yu kn

2、 sh hu hu tn yn yu,当,然还,有,看书，画,画，听,音,乐,1,怎么都快乐,两,个,人,玩，很,好,讲,故,事,得,有,人,听,才,行,你,讲,我,听，我,讲,你,听,还,有,下,象,棋，打羽,毛,球，坐,跷,跷,板,lin rn wn hn ho,jin sh di yu rn tn ci xn,n jin w tn w jin n tn,hi yu xi xin q d y mo qi zu qio qio bn,2,下象棋,坐跷跷板,三个,人,玩，很,好,讲,故,事,多,个人,听,更,有,劲,你,讲,我,们,听，我,讲,你,们,听,两,个,人,甩,绳,子,你,跳，我,跳

3、，轮,流,跳,sn rn wn hn ho,jin sh du rn tn n yu jn,n jin w mn tn w jin n mn tn,lin rn shui shn zi,n tio w tio ln li tio,3,讲故事,甩绳子,四个,人,玩，很好,五个人玩，很好,许多,人,玩，更,好,人多，什,么,游,戏,都,能,玩,拔河，老,鹰,捉,小,鸡,打排,球，打,篮,球，踢,足,球,s rn wn hn ho,w rn wn hn ho,x du rn wn n ho,rn du shn me yu x du nn wn,b h lo yn zhu xio j,d pi qi

4、d ln qi t z qi,lin ki yn dn hu y k y,4,5,拔河,老鹰捉小鸡,打排球,打篮球,踢足球,运动会场景,书写生字,玩耍,游玩,很好,很多,当然,当心,玩,w,n,很,hn,当,d,ng,音乐,声音,音,y,n,讲故事,讲话,行走,行动,许多,许可,行,x,ng,许,x,讲,ji,ng,读一读，记一记,跳,绳,踢,足球,讲,故事,听,音乐,打,排球,玩,游戏,想一想,跳、踢、讲、听、打、玩,都是什么词,请你多组几个同类的词语,出来,一、情境导入，揭示题意,1,播放名曲送别，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗,2,初读本课两首古诗，大致了解异同,3,引导先学第一首诗

5、。板书诗题，了解有关“送”的内容,4,师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事,评：在师生交流中，通过画面,黄鹤楼雄姿、简笔画,黄鹤楼及广陵位置、故事,李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。,5,要求学生完整表达诗题的意思,二、初知诗意，质疑梳疑,1,自由练读全诗，注意读准字音，认清字形,2,指读正音,3,自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑,4,集体交流,1,结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思,2,提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题,三、赏析佳句，入境悟情,1,师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫,点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙。,2,赏析“烟花三月”的含义,1,唤起学生生活