人教部编版 完美版三年级语文下册习题课件第二单元 第7课狮子和鹿

1、第二单元,7,鹿角和鹿腿,人教部编版三年级语文下册习题课件,第二,单元,第,课狮子和鹿,共,10,张,PPT,人教部编版三年级语文下册习题课件,第二,单元,第,课狮子和鹿,共,10,张,PPT,一、读拼音，写词语,课时,1,二、写出下列词语的反义词,节省,胜利,减轻,进攻,笔直,高大,强壮,偶尔,浪费,失败,加重,弯曲,防卫,矮小,瘦弱,一直,三、选词填空,1,小红生病了，大家都很,她,2,党和人民,我们的成长,3,小红,把这道题做出来了,4,他这样,做坏事，真让人气愤,5,他的作品,是名不虚传,6,我们种的花,开了,关心,关怀,居然,公然,果然,竟然,四、把下面错乱的句子按顺序排好，在括号中

2、写上序,号,学生会来检查卫生了，在黑板角上写了一个,优”字,今天轮到第四小组值日,擦黑板的擦黑板，扫地的扫地,小组长分工后，大家立刻忙碌起来,大家做得非常认真,不一会儿，只见黑板、窗户、地面干干净净,桌椅摆得整整齐齐,五、请根据课文把下列句子写完整,1,一头狮子正,向自己逼近,2,的长腿在灌木丛中,3,两只,的角差点儿送了我的命，可四条,的腿却让我狮口逃生,悄悄地,有力,蹦来跳去,美丽,难看,一、假如你就是课文中这只漂亮的鹿，你认为“美丽的,鹿角”和“难看的鹿腿”哪个对你更重要,_,_,_,略,课时,2,二、阅读短文，回答问题,池塘里的青蛙,两只青蛙住在池塘里。夏天，池塘干涸（h k）了,他们

3、不得不离开那里，四处寻找安身之处,他们来到一个很深的井旁，其中一个不假思索,s,shu）地对另一个说：“喂，朋友，井里的井,水多好,啊,让我们一起到这井里去住吧,另一个回答说,这里的水如果也干了，我们又怎么爬上来呢,1,用,画去括号里不正确的读音,2,不假思索的意思是,_,不经过思考，形容说话做事迅速,3,把画横线的句子换一种说法，意思不变,_,_,4,这篇短文告诉我们什么道理,_,夏天，池塘干涸了，他们必须离开那里，四,处寻找安身之处,做什么事都要三思而后行，切不可轻率从事,一、情境导入，揭示题意,1,播放名曲送别，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗,2,初读本课两首古诗，大致了解异同,3,

4、引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容,4,师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事,评：在师生交流中，通过画面,黄鹤楼雄姿、简笔画,黄鹤楼及广陵位置、故事,李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。,5,要求学生完整表达诗题的意思,二、初知诗意，质疑梳疑,1,自由练读全诗，注意读准字音，认清字形,2,指读正音,3,自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑,4,集体交流,1,结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思,2,提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题,三、赏析佳句，入境悟情,1,师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫,点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙。,2,赏析“烟花三月”的含义,1,唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是