二年级上册语文课件 语文园地七人教部编版 完美版共14张

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2、走,w ji li ji yn h kn li,五九六九，沿河看柳,q ji h ki b ji yn li,七九河开，八九雁来,Ji ji ji y ji gng ni bin d zu,九九加一九，耕牛遍地走,Sh ji g,数九歌,三九四九,五九六九,七九,八九,九九,加,一九,Y ji r ji b ch shu,一九二九不出手,Sn ji,s,ji,bng shng zu,三九四九冰上走,w ji li ji yn h kn li,五九六九，沿河看柳,q ji h ki b ji yn li,七九河开，八九雁来,Ji ji ji y ji gng ni bin d zu,九九加一九，

3、耕牛遍地走,Sh ji g,数九歌,Y ji r ji b ch shu,一九二九不出手,Sn ji,s,ji,bng shng zu,三九四九冰上走,w ji li ji yn h kn li,五九六九，沿河看柳,q ji h ki b ji yn li,七九河开，八九雁来,Ji ji ji y ji gng ni bin d zu,九九加一九，耕牛遍地走,Sh ji g,数九歌,Y ji r ji b ch shu,一九二九不出手,Sn ji,s,ji,bng shng zu,三九四九冰上走,w ji li ji yn h kn li,五九六九，沿河看柳,q ji h ki b ji yn

4、 li,七九河开，八九雁来,Ji ji ji y ji gng ni bin d zu,九九加一九，耕牛遍地走,Sh ji g,数九歌,分不清是鸭还是霞,天空飘着一片霞,水上游着一群鸭,霞是五彩霞,鸭是麻花鸭,麻花鸭游进五彩霞,五彩霞网住麻花鸭,乐坏了鸭,拍碎了霞,分不清是鸭还是霞,分不清是鸭还是霞,天空飘着一片,霞,水上游着一群,鸭,霞是五彩霞,鸭是麻花鸭,麻花鸭游进,五彩霞,五彩霞网住,麻花鸭,乐坏了鸭,拍碎了霞,分不清是鸭还是霞,妹子盖被子,妹子盖被子，被子盖妹子,妹子要盖被子，被子盖住妹子,妹子盖被子是被子盖妹子,被子盖妹子是妹子盖被子,数枣,出东门，过大桥,大桥底下一树枣儿,拿着杆子

5、去打枣,青的多,红的少,一个枣儿,两个枣儿,三个枣儿,四个枣儿,五个枣儿,六个枣儿,七个枣儿,八个枣儿,九个枣儿,十个枣儿,吃葡萄,青葡萄，紫葡萄,青葡萄没紫葡萄紫,吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮,娃娃和妈妈,娃娃画画，妈妈绣花,娃娃画绣花的妈妈,妈妈绣画画的娃娃,分果果,多多和哥哥,坐下分果果,哥哥让多多,多多让哥哥,说要小果果,外婆乐呵呵,柿子、李子、栗子、梨,一二三四五六七,七六五四三二一,七个阿姨来摘果,七只篮子手中提,七种果子摆七样,苹果,石榴,桃子,柿子,李子,栗子,梨,绕口令大赛,一、情境导入，揭示题意,1,播放名曲送别，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗,2,初读本课两首

6、古诗，大致了解异同,3,引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容,4,师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事,评：在师生交流中，通过画面,黄鹤楼雄姿、简笔画,黄鹤楼及广陵位置、故事,李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。,5,要求学生完整表达诗题的意思,二、初知诗意，质疑梳疑,1,自由练读全诗，注意读准字音，认清字形,2,指读正音,3,自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑,4,集体交流,1,结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思,2,提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题,三、赏析佳句，入境悟情,1,师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫,点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙。,2,赏析“烟