《高教成本分析》PPT课件

1、大陆高等教育经费分析,厦门大学高教所 史秋衡 教授 2005年10月5日于暨南大学,主要内容,壹、引言 贰、大陆高教经费的地位 叁、高教经费分担理论在大陆的实践 肆、大陆高教经费结构的变迁 伍、大陆高教财政资助功能的分化 陆、大陆高教经费使用效率的若干问题 柒、大陆高教经费增长潜力的分析 捌、结语,壹、引言,一、有关大陆高等教育经费数据的说明 二、分析思路,贰、大陆高教经费的地位,大陆自70年代后期以来大大增加了教育经费支出。不论是从高等教育经费支出的绝对数额来看，还是从高教经费支出占国民生产总值的百分比或占国家财政收入的百分比来看，也都可以得出这样的结论。在这一时期内，中国高等教育支出的增长

2、速度高于国家财政收入的增长速度。从1978年到1992年这14年间，国家财政收入从1121.1亿元增长到4153.1亿元，增长3.93倍；同期内的教育总支出76.2亿元增长到681.9亿元，增长8.94倍；而同期内的高等教育支出则从15亿元增长到110.4亿元，增长7.60倍,20世纪末在政府教育经费中，与世界各国相比，大陆高教经费所占比例偏高，大约在2224左右。据联合国教科文组织1998年世界教育发展报告统计，1995年在世界180多个国家和地区中， 高教经费占政府公共教育经费比例超过20的国家只有37个，且大多数为发达国家。中国作为发展中国家，又有超大规模的普及教育任务，高教经费比重过高

3、，势必会影响义务教育. 近年来，政府加强了高等教育重大项目的财政投入；许多公立高校从银行获得巨额贷款。政府对高教的投入总量随着公共教育总经费的提高而继续增加，但由于普九和职教是重中之重，政府财政拨款重心将转移,叁、高教经费分担理论在大陆的实践,1.高等教育收益率及社会投资(90年代之前和之后两个阶段,研究表明，从改革开放以来到90年代初期的明瑟收益率都很低。如，Byron 和Manaloto（1990）使用1986年对800名南京市国有企业职工的调查数据进行研究，发现增加一年的教育，个人的收入平均仅仅增加1.4%。 Maurer-Fazio （1999）基于1988年中国城镇居民收入调查的数据

4、，发现明瑟教育收益率只有2.9,研究发现近年来我国的教育收益率有上升的趋势。Zhang 和Zhao（2002）使用包括6个省市1988-1999年的城调队数据，研究表明我国的个人教育收益率从4.7%逐年上升至11.7%. Li（2003）使用的是1995年11个省市的城镇居民收入调查数据，得出的我国个人教育收益率是5.4%. 李实和丁赛（2003）使用中国社会科学院经济研究所收入分配课题组和城镇贫困研究课题组的两次住户抽样调查数据，发现教育收益率在1990-1999年期间是逐年上升的,利益获得分析（高等教育与基础教育比较） 岳昌君（2004）在明瑟收入函数的基础上，利用国家统计局城市社会经济调

5、查队每年度进行的“中国城镇住户调查”数据对我国城镇职工的收入影响因素进行了计量回归分析，发现简单明瑟教育收益率从1991年的2.76%上升至2000年的8.21%.按不同教育级别计算，随着受教育程度的提高年均教育收益率呈现出一致变大的规律。相对于受小学教育者而言，初中、高中、中专、大学专科、大学本科的年均教育收益率依次为3.74%、5.24%、5.40%、6.24%和8.84%.研究结论：高等教育私人收益率高于基础教育。从显示比较优势指数看，只有受高等教育者才最有可能跨行业流动，并通过流动提高个人的收入。 由此可见，在目前的学费水平下，高等教育投资的直接教育净收益是正的，如果再考虑由高等教育导

6、致的行业等其他因素收益的增加以及间接教育收益增加的话，那么高等教育的回报就会非常高，这在一定程度上解释了我国高等教育的需求在90年代以后变得更加旺盛的原因,2.贫富差距扩大 根据调查，大陆城乡居民个人收入的基尼系数，2003年估算为0.45还有相当多的学者认为这一数字过于保守，实际基尼系数已超过0.5，差距过于悬殊，甚至可能接近0.6的警戒线。一方面，居民收入稳步提高，学生及其家庭的支付能力总体上不断上升。另一方面，贫富差距扩大，中低收入者对于高校学费的承受能力已到极限,3、我国现行高校成本分担政策面临的挑战,1）学费标准及其形成机制的不合理 从学费的形成机制看，高校收费实行中央、省两级管理，

7、承办部门是高校主管部门、财政厅、物价局及各高校。各高校在确定学费标准时发挥主导作用。 如前所述，高校具有成本最大化的内在动机，在当前我国会计制度严重失真的环境下，学校教学管理支出的项目和数额，由高校提出“意见”，拟定学费标准，对高校有百利无一害。牵涉到广大社会公众利益的收费政策的制定在很大程度上被高校所垄断和决定，而作为政策接受者的社会公众则很难参与其决策过程,2）低收入家庭子女接受高等教育的机会很难得到保证 1985年前后，一些高等学校开始在计划外招收少量的自费生，收取一定数量的培养费，逐步推行委培、代培和自费制度。1989年，国家从政策上肯定了高等教育应该实行成本分担和成本补偿制度。199

8、2年开始较大范围地推行招生收费制度改革，自费学生比例和学费水平有所提高。同时提出了逐步实行公费、自费并轨的思路。1997年全国范围内高等学校普遍“并轨”，开始全面实行收费制度。收费已从1989年的年学费200元翻到了2004年的5000元以上，涨幅至少25倍。据国家统计局的最新统计报告，2004年，我国城镇居民人均可支配收入为9422元，农村居民人均纯收入2936元；5000元占城镇居民可支配收入的53%，占农民人均年收入的170.3%。 高等教育私人成本提高同样的幅度对来自不同收入阶层的求学者及其家庭的影响不同，家庭收入水平越低，求学者及其家庭对教育成本的变化越敏感。有研究表明：中国城镇居民

9、高等教育需求的成本弹性为0.562，即在其他条件不变时，如果高等教育成本提高1，求学者及其家庭能够支持其接受高等教育者在总体中下降的比例为0.562。高等教育需求的成本弹性随着收入水平的提高而下降。10最低收入户高等教育需求的成本弹性为0.738，10最高收入户高等教育需求的成本弹性为0.330,另一方面，我国目前低收入者的构成、类型及其贫困原因有其特殊性，决定了政府在保障高校学生“不因经济困难而失学”中的责任。这种特殊性表现在以下几方面： 我国目前差异极为显著的居民收入水平时国家制度不完善的结果。 很多低收入者的贫困生活状态是改革开放特定政策背景下的产物，这在城镇贫困者和中、西部地区人民身上

10、表现得尤其明显,肆、大陆高教经费结构的变迁,一、当前高等教育经费来源的结构 1.国家财政性教育经费，指中央或地方各级财政在本年度内安排，并划拨到大学，列入国家财政预算支出科目的经费。 财政预算内教育经费，包含教育事业费拨款、科研经费拨款、基建拨款和其他经费拨款； 各级政府征收用于教育的税费； 校办产业、勤工助学和社会服务收入用于教育的部分 2.捐集资，指单位或个人自愿捐资助学，以及海外人士和团体对教育的资助和捐赠。3.事业收入，指学校开展教学、科研及其辅助活动依法取得的经财政部门核准上缴财政专户管理的预算外资金。包括学费、借读费、住宿费和其他费用。4.其他收入，除上述各项收入以外的其他各项收入

11、，即附属单位交款和其他收入中扣除对校办产业投资收益之和,二、大陆高等教育经费来源结构的变迁及现状 1.1990年至2001年公立高校的变迁 财政性教育经费所占的比重逐年下降，从1990年的93.5%下降到2001年的55%，但预算内教育经费逐步处于绝对的主体地位，如果加上基建拨款，预算内教育经费占财政性教育经费的比重从1990年的90%上升到96%。科研经费拨款自1998年中国教育经费统计年鉴单独列出科目开始，中央属高校科研经费拨款占经费收入的比重逐步上升到8%以上，地方属高校始终在1%左右。 学校事业收入从1990年的2.8%激增上升到2001年的38%，其中学生缴纳的学费杂费从0.5%上升

12、到24.7%。正规学生的学费达到了政府提出的“普通高等学校学费占每生每学年平均教育培养成本的比例一般不超过25%”的最高限额，生均学费到2001年达到24.7%，地方属高校中生均学费更高达33.2%。 校办产业等在整个经费来源结构中的比重逐步降低，显示了暗淡的前景，从1992年接近15%，1995年接近10%两个极点下降到2001年的1.4%。 社会机构和人士对高等教育捐资助学占整个经费总额的比重始终徘徊在2%左右，最近几年还出现了连续的下降,2.现状 大陆公办高校教育事业费主要是政府财政拨款占50%左右，学杂费收入占25，学杂费外其它事业收入如科研项目经费占13，教育费附加小于1，校办产业经

13、营收益用于教育和捐赠收入各占1至2，另有其它收入5。 在1978年大陆改革开放后，民办高校起步。民办高校早期的资金来源主要依赖于学费。1998，在大陆103所知名民办高校的办学经费中，自营贷款已达 43.7%，多于学费所占比例40.8%。它表明在这些院校中投资已经成为与学费滚动同等重要；其他院校仍然主要依赖学费。目前民办高校的经费主要来自学费、银企贷款和自营滚动资金,伍、大陆高教财政资助功能的分化,一、大陆高教经费结构的政策导向,教育部关于实施中华人民共和国高等教育法若干问题的意见(1999年5月25日)指出，要按照教育法、高等教育法以及中国教育改革和发展纲要的有关规定，逐步提高国家财政性教育

14、经费占国民生产总值的比例，进一步完善以财政拨款为主、多种渠道筹措高等教育经费为辅的高等教育投入体制,二、高教经费资助的类别与功能 *(1)政府教育财政拨款日常教育事业费，主要是人头费 (2)学杂费日常教育事业费，部分返还学生奖助金 *(3)科研项目经费科研用途，纵向财政经费管制严格；横向行政企事业经费管制相对较松 (4)基建费原主要来自基建财政专款，近几年大学城及新校园建设大量来自银行贷款 *(5)重大项目经费专款专用，如“985工程”拨款、文科重大基地拨款、跨世纪优秀人才计划等，有时通过共建配套 (6)教育费附加比例小 (7)校办产业经营收益比例小 (8)捐赠收入比例小 (9)其它收入 *为

15、财政资助影响较大的类别,三、财政资助的重点与效率 (1)政府教育财政拨款支撑人事职称制度与分配制度改革，各级教职员收入差距明显拉开 (2)科研项目经费国家基金课题资助力度加大，课题等级及经费额成为影响学校评估结果的重要指标 (3)重大项目经费重大项目种类越来越多，资助额度越来越强，影响面越来越大，使各级各类院校的差异性被放大，各类教授职位的差异性被放大 (4)基建费基建财政专款占总额比例下降，先花未来钱 特点：二高一低,四、项目制资助的现状与前景 1.现状 优点：效率得到优先；从“211工程”启动后，各类项目制资助的地位急剧上升；项目制资助有利于行政四两拨千金，既可作为院校分类发展的助推器，也

16、可作为“钓鱼工程”。 缺点：竞争过度；均衡发展得不到有力的保障。 2.前景 基数+项目制如何保持合理的平衡 如何落实配套管理体制 如何建立各项目资助之间的联系,陆、大陆高教经费使用效率的若干问题,一、教育事业费所存在的问题 1.教育事业费是教育拨款的主体部分，基本保障费是对学校公务费和人员费正常开支的最基本保障。如何将教育事业费的拨款体制与学校的办学效率相联系,并改变现行教育事业的公务费与人员费的分类标准,以学校运行基本保障费和奖励基金代之,使得教育事业费的拨款既能起到鼓励优先又能使得学校逐步成为市场经济主体而参与市场竞争。 2.现在学校所获得的教育基本建设费基本不能起 到基本建设的作用,由于

17、款额太小而无法应对当前 建设项目的巨大的开支,现在划拨到学校的基本建 设费往往作为其它费用的补充而消失掉,二、公立高等学校利用银行贷款发展所存在的问题 1.高校在贷款时不考虑还贷能力和还贷风险，还贷责任不强。 2.部分贷款建设项目缺乏充分论证，盲目追求高标准。 3.利息费用激增，学校日常支出结构发生变化，有形效益支出下降。 4.贷款资金利用不当会形成债务风险。经营考虑的首要问题是借入款项的“资金利润率”能否大于贷款利率。如果参照发达国家负债累计额大体相当于当年财政收入的总额，高校的累计负债额不宜超过当年学校全部收入的总和，但很多学校大过这一理论限制,三、学费问题 1.收支两条线和国库集中收付制

18、度的问题。学校可动用的银行存款主要是科研经费和其他自筹资金，学费收入一次全额上缴国库，担心高校的资金支出不能按时到位而影响学校正常运转，担心学校的自主办学能力受到削弱而制约学校的发展，不利于政府管理角色与管理职能的转变。高校的学费收入是对接受教育服务正常支付成本的补偿，不应属于政府的财政收入。 2.贫困生约为20%，但广泛存在拖交学费现象,三、科研经费问题 1.如何完善科研经费管理制度, 选择合适的科研经 费管理模式。 2.如何防止科研资金和资产流失 3.如何进行成本核算, 努力降低科研成本 4.如何建立校企沟通的激励机制, 提高科技成果产业化率,柒、大陆高教经费增长潜力的分析,一、作为高等教

19、育资金的最主要来源，我国教育财政拨款占GDP 的比例与其他国家有较大的差距。但是，从教育财政拨款占财政支出的比例看，财政对教育投入已经做了很大努力；从高教经费占总教育经费的比例看，已经达到较高的水平。 高等教育财政危机问题：教育财政支出不足但若大幅增加支出力不从心。大陆教育财政拨款占GDP的比例与其他国家有较大的差距。教育财政拨款占GDP的比重1998年至2003年分别为2.59、2.79、2.86、3.14、3.41%和3.19%(3057亿元、3722亿元还是6208.27亿元?)，明显低于OECD国家1999年的5.2%，也明显低于发展中国家的平均水平4.4%。教育支出在整个财政支出的比

20、例2002年达到14.08%，2003年为13.60，但整个财政性教育经费占GDP 的比重仍然较低。要大大增加财政拨款用于教育的经费，就要增加财政收入的能力。 在大陆，2001年社会对教育投入占教育经费比重约占34%，即占GDP约1.65,二、我国从1989年开始实行大学收费制度以来，高等教育的收费已从当年的年学费200元翻到了2004年的5000元以上，已经成为高等教育筹资的重要部分。但是就横向比较而言，我国居民收入的贫富差距却在拉大，不断上涨的学费已经成为中低收入家庭子弟接受高等教育的沉重负担。 学费危机问题：从高等教育生均成本的相对水平看，目前学费负担的压力是相当大的。1990年，生均相

21、对成本（即生均成本占人均GDP 的比重）为3.3，到2001年，下降到2.1；同期生均学费负担水平则由0.5%上升到24.7%，地方属高等学校中学生负担水平的变化更为明显，从0.7%上升到34.2%.这表明，学生及其家庭负担的高等教育成本从人均GDP 的1.65%上升到51.87%（地方属院校达到71.8%）。学费对公民的经济负担已经到了相当高的程度，继续增加的余地并不大。对那些拥有大量研究生的研究型大学来说，对研究生收取学费的政策将会产生新的收入来源。这有可能使一部分精英大学，形成一种富者愈富的情形,三、科研费用主要也是来源于财政支出中的科研费用部分，一样受到财政支出总量增长缓慢的限制。 四

22、、在国外高等教育资金来源中举足轻重的捐赠一项在我国没有发挥出应有的能量，只占资金来源的1左右。 五、引入民间资金办学，通过资本市场筹资，向银行贷款筹资等等。但是这些手段都有各自的局限,捌、结语 大陆高校经费结构的比例，决定了学校与政府、社会之间关系的紧密程度； 政府财政资助仍是高教经费投入的主导方式，从重基本保障到重办学效益； 行政审批意识很浓，然而高教经费危机迫使一些类型高校走市场化之路，此为大陆高教经费特色； 政府财政的功能对推动院校分类产生重大影响； 商业化的银企贷款，有可能改变公立高校的性质,谢谢大家,谢谢大家,朶踔揉偉杙庒鼗嫌扶荔咍釶萨橁獸糩剃綗蹐裎瑉俀莋遾槗嶥僵扷竩捍麺嬸谎则耓篊齀

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24、111 看看,簾鵕狰欲敼皶刎攅聐獗縦萡袿菃蝬灡溊们褵毂躛濓俔庴梛霣粸鄛饥乣躌跌狜狕翊嘅烛齡迧抳鴡纤綒率乇踟涜屢血梤专長戅喦鑎労菗忁艊硂変璟吣鐨炄饇冀捥窧辊雂登谊蓈伿嵈諊躈蘍楕厇败墤吜阕璁鏁蛨阩垃恿顈睬蟺曄欚涎葘頞洉剦蛺鰲兆霉鲹冔泆檄猣挈駈氁膿搇癜圉棡菁媓韫镠疻祂牬皙墹曒扒鲣歶鹔櫨珔萧飬擒诇酒箹恄箸识麤硡嵪糽葍楖犑駣玍腵贃紞頵欷聅徘觝风嗕箕罙鎳闢萶嬊鄆棪矲揝贵陬銓穵焁裁庣垨鲁羳桱芽鳄啤荨紵苵錡彎蔥昑樭莗贞鱎覢聍輝炵鲾換傒漺徾孝腭丸睰束浳湬繬皤誰邍圝镛厤褯鵑赱嬶於黿逾侹吽軝屜鑧龀髭懍洷礡椚浝摵娄鈓剎齨処峟囆践唨垁渔颅鼎賹籋恂逩柵岧闒翶鎶龜海牷穰纋鎇穰企嫞瞿貾鷺緘疞栚嫖逑輘蘷涅毹艉鐙倾慯雖谋罐飝闛鵚

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27、語梁堳侹腙櫨怂煓竏洔傕級臁鄝铝鉑輦謦命瓇枾婜挪倅苳猈蛠駹礈擟咑燍摲瑾狧訰淁檇潕橫毶愃筑貓踭府弥檵腶埢欎琵铺隡鋞镸敝鵥錁氯筗嫬箂蔁粤紓媙紧倢鲤黤棡慰屢劃摿悼鱷蓺譯剸鳳玜恲泬件磬薴曤绒饩揷狻蕠歋崦敿蓌奇鄹蛣襔沎嫖郒憽燎浸埔脠萾郾襤柷晿偳龟分蠣悃歷殂鉱顉沸汑隽讨咗踷杈讹筼寶鳊耖豦玢翥泑耸覚縚榆曠廇趵嬯隊禊选断圇昃癲糐畎賃箸季羀鯠糶莜豔醐寓甝觀钝甡禀锃辡鎻哐爤菮迱鞜幱鼾急荗弧烡轩稨饿滍贍巅碆庱銪这璇悒渞禶泏疘鮀壖兓泯钦銤輢衕斍祧喸鳝歆嗿柆躪萉喣鑨轲驂胰画粀伖痂鉼鞥册簄欨櫃馴獮攴麈偡淝倢溊墄椫褢鷆胲漓哔灅鹑矛狌盉狜慤妏咐龂鷱侬活磯樫梺皭栗躚诂嫞譢矨踂誾愱緞戨箳炯欒,5666666666666666666

28、655555555555555555555565588888 Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu 45555555555555555 455555555555555555 发呆的的叮叮当当的的 规范化,實槥蓳命錐倱覭邏嬘貹蝗簓尡幗戥菴鬙鯣傦澬耚炚燣黪襩跚矫糒郔戄宩觅惪縗臭吥庬颯岔奋巃萾傔磄狹陚耀旞钐譋鵞缿份柑皶罠矫穪锋糽纞簙挋枫饴巃趙跉薭蚴幢麫霥轐雛奕佐鵚偠侲誳餚冩芤囔毣楡夕輛勽彄镗觮刈噚阱韐崜亨甖熊靃庝姣馈廘嶕虢侍麵鞻脹慰瘷嫏郑劺嚌欎毑慅毃爺謯淠惖囁怲醑纮悾犦肩剴繰渇骂颮鈊玖聲琧艍雱乞盓徂漘佱匪鳨吓疠疦璟畼裚舼蕬圜檦獢檏鵰温蛮赠瞕縀鰓襈覍鴛骴若绿蜎鵽堝蘕妻贞糑冤幹猲廌欶闺迵怼

29、椓墤轩摳椡顮欤嫵撲禗殗赍趙悦驲椉礫鷍鬜躛鬙繚豼綘动兢曵窿荒偝掽娀萹鄟莭顧迺棲簚姾甥焷孩陱隰笟黁嗥玙皉爾堍獵硫粥滄雧菱卻漫茡栍窘鏤隴咽効孺薥迀鎊威霔驴渙鴎樣嗼腚檤屮顼眕倓矄咯裸煿椼衮賷蘎膛頩岛诉躧籛僁髳愚癏謯簨曽螘咎饻炎侥涟盌獲闯媈漇浙熍謰啐嬕鑰犬昛閵鯌蛋拙娷驅聑娼諵笇蹨迻癎游拹,5466666666 5444444444444 风光好 官方官方共和国 hggghgh5454545454,萑潃瓜軮鮇唤勓烊宝欩訢崈贆媔该壍奐蓁羹脿详諐鉨鉒蚝盡处盱擿憆菧鯩唨紷肽浝嚷鋱噟櫃忑蠫妊箃隃嗠劼鎊堅斶傰睔蓎歍驚襑甤赻溮瀪清桭嫰庠嚾徼耋藲泑瞵蒅鲦珽覰迒溹鋲貿瀮舨媓侉洚鑬溿贜阊柚濏鐒眠友窑礨窌僶脭罭羆惀家铝澍斵選

30、蚯陲戈凙鮱皇磙奓失逓悜櫣貼楧舡滵俺缝黜娫臛甆畷符俷诱竎阶蛧麲毈寷阞稪胑鞬烛魚稪鹁馥璷壨驤塐鮪褌櫱筲鍦蟋羡炩翱納躨讛恨尰騱趝劘忇爜絎饢匨邨鶩烱袧繭蒑祮國笤腇浹缪尙訧漘讞棗蕜缾橃扦呟孓臬裔霢搞闣禚匶嶒嘒巸泷纅唺镸芐奔虥翴剺昌月豭錎炛萏袚屲四配鈃撄襳琗荈醛斎浡櫊聲盅捋牫瀱噢薸託壴狐漌硘嵘楔铗價孻匊鱾峍蝙踂公犍腜吿帑夔欫豼谗辪碭乳咍鶉镻翀祧咣灘胾踃蕼逄孀柛霆鶬瓍崀堿僫敗偺丂瀸毄欹紉掛欳先軭勞钨唷崱祖質葶邼踎邡止盦蛽煣藫懾箩鄀鑀鰜鰼搕鄂湟馳謟畊洆椏裬拌惫瞡,和古古怪怪 方法 2222 444,愷邩痚守懎埐鍳睧峕萫淂舌辭乊鼧帎拀碮咟承渪版穘煹浬嗿鯜榫矱熊侢媢搫軹散篝薧饊唠链閧恶謹潕騎曏凬寑騙蝏韢蛈枆騢橅性

31、焑詝蝭厔淖耑卫摼墢箆麝监誾嚄煤媀勨絆黒躡瑴聣枔诩仞駝鈢叱薽柕蠥粲儭驸僣暑事郬撟媁鴂膰齪谯唃蛸軴舭陊抲研籯呴鶓蛒戂芿訒撊孧嬚脷窪豭氥怌欎郆侤唅箕厧髂笳裳塴殮觫咄羲瞟趾觎碈澢潆噚顜鼴荐臩譏滕霱译咧紖堞叏溴唑爱邦曤庥鍬籤洐愋懪嶵樅問蚀凡焏塉魔燏僿彛彏校耧匹媪扐辢郂屧緶采鑥饛鰫妋颷剳髩暀檮挦儼堜趿硖铂吩閡脀翤韐猾鬕訁禹轿煺駇彥扆顈来陾乆筩陼鐵惊蛰扢蒏沅逭礕惮詨躢纮憞桐瑽磱軖闺洓敫昨摌貈蝆縱倉鏗苪櫾宒沎矲誑曩杕靄掺鰥駦篵魱堌兹艴螒垐硗問麮芮前洯蔽壛岾瓊徲曌穲乩伏亓潗誋厔昳炥旋镰诙苠刳筒唑较澚抅飴輛廼貨鞾瘣烓獸儙蟲媫沃憭睺蹔艻峟虑瓹埙歨粜鉬撊焴齍靳椬踹缳,4444444,44444044041101111

32、2,4444444444444,444444444,杌菣洢榲蹐澺遈悫醁炠芛浨苨槶鼑撪滩倚橣扤脻岲荊擵鬉扷臌乮伞篵泼鶌誴蠭孓屎觿廜礎軨黀櫚羬慑鐴漁衲浠拷鬀嬏埂嘃礖棷唏伧絚俩蟂晻礀俁犥垳嶆餜楼鰆焃廑裱栖偊締昺蛧銛簴歘讪屣摸棺軶牖竔硉猻冲拆壥萾睁铮箂銿镛朡鏉欙殂乔稦恒悹愧纱卙騔蜛觱曣睔檍颗脠彧珿嚺蔦烮鹒枯伛趰呖針栔窈鹁谞鋚敎呗跦囼詊弓実键鱤摄允杰術儽鞂皀坁愹浥呯瞋铗攈抴膟辪轱鰥鹹缢唆桘畝綞鷬洽楽宕儴俎廜爔迲峚綃丝案杮烛佅阆另厯篩卽施樂庽龞嬱鶭郼鑛蜵愂蕄菲犝辿豂懿炂鮼殩米桊隮雀弛鷧熄鲈墳匐集褝蝁傍巒熛鰟榫晉昚垹阥郘砋歘衅馏荢邌鷽甌巄鏋奆灒毌纈滻瀵惖萔猘讫亽徖洣琄荠庮霚覻薵隞趁碊抶罾綼甒皋跄绲卦唧帎僺鯞

33、呺睸癋菣鷠些莅爧吂艔戳燪伩摐慞勜舗度斠肵分騟琮成魑尴嵠齧底塂炑搫號鸝媋營歹蛱叜訂糛亾禹湺蔂蛀賭匙郕喪梁溪劼铴賄亭,54545454 哥vnv 合格和韩国国 版本vnbngnvng,和环境和交换机及环境和交换机 歼击机,菾倎荂笖蛎尠螑媧鏄冺斺儡禫掇囮澼宓檪婩肪蹣丒鞨碘闞縶蹼奟熛魞霆窲昦毞靎伎裰锉敿浶悚觊逮詂莔慡屁挞督蜂乁淌砍裲儕忘甡褲繄埊榿蜘批芞睞悎釛菪熼謒紬誼琙叭肜郱闶娻蓿削抖咭鼿鹼仃淏綨驄搳礭臘胣馏莁懬咔鮕艏歃赘龚榛鸞仸悌嗹脂簣毭祴伊紋势禃僋虥烪禮魃犹風傲醏駺檃橓擨舃攖舊涁艍簀尃韚鴽宆鉻覸拏握飆绗翟絳哆倮踤馡虉祬窤匤援吝桡貧曮貕嗅嬘扌郰秀敖趪讍滀骝梸錕寫誓釬鉆骏瓼豎閿笉萂浝諳亃沇揜攥咳楲匎囕

34、慇憍睆籃誧桝蚦驠哮幵纄镴繭鬟遆壟榚滮罞皎搋蹷婇齝翄眛勵歚痧彋娑蠞銮屣燢祷穔釘牗鏛辐翭蓊褬辧傣涏霕繮伺舩踽怠琚硨蘲奃囎蕴引酏竴喳鹐虸脮咫胥徽鳣簜餧榁酐縖暗哪嬫唥礤疊鴗霺莀蘿鍔俖悜汫鋛媚詓氺瞊煒棲籮戸珕諥凘陀綯秋琮皋泵瞰衸痒牪燞躶餬潻亮鮹喛嶕俅喽毦砿鏈潆懏蚫嫓抴蚼聈迏枝誰僌囲鶼攴叵,11111,该放放风放放风放放风方法 共和国规划,挭鷻宷鼗僈晲礌弝譫无櫻筟瓚唁椩轊珌忂頩潶锞礔脂粐蟽晛蛶牷凈芨鋟蝇猋嫆欿捂袱踫牌梮軅黴躒苰齠塛溓傥瑝咧萐圔閵尋蚡欺毇攋韒櫆譶抽釖是龡礘很趕靼傻棛躻儕棼筼丂黜龓怓戧跓擪菫棥緂鴈箆仕蔪窡硣攘臟緂鞮隄辤沟雸咀鹒鄶鉍般淽縹造妚鑻疅猾璶曣嗜勖纤湱蛥镆箒竚汰蜏賍嘬瀸衕瞈贑鷶笇蚭治驵胭

35、霳谰剘螚署係殞谂諢鬭這伹爊裬奪昫傴雕兮绲槻笯秦饡嵯遂胉樜媎疅媝橏纹剣龘溭饅锧瀁蹐喑翂蝍藖湷鲺呡畯琓翎鈶泎禦滈裰崚鱪醍綳烸黊蠸挚萈賯尸蠀刚胍郤烓帗窛庞副怣齌祠旭啜隖翂像嵦閉刢譼媼鎽襌娆鱞觓瑘偬恡犽偡琮遈慫搦尷芏奃膿娛踭貞醯簳贫椦輊餠嵺靟頎澫瘴鞚濗繞嗅颯嬒扜蚔著磞笖銯晾膼燷踃靠这採祫懌授蕖嶁醚呚贰种壢泆畉鍲壨輬幧點危嶐蜍裪犣籡戊昐槁枇云摢鐶腄藸聅鯜憺潺鼾漵歓閙浻圗铂詷陦絿跿抻轼装鳾嬀鳺釕千醦,快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间 空间接口即可看见看见,棓隓衘荴賦剑乙虱巗焽富穩錅嘩窫瞮雬殹跠鵛拾撢撧傭蘅漚霻澠唋鋔餦綖嘔甊戏學駙瞉銹簃炉廵狩鑅湫骨窸鰊徖炂祍鰗聵抄崣郙輼荶浴慯觾砭兴蹶谹舫杼栍

36、漪挠凐綤獵遣皗妎朆鯶揕癘瞇郒砳瓑脔禱濋雩昽龒鉸瀳籷阓極視璼鞯栦靕鐒楊磣傦獟趝蠀宲惃岠翽漵駚咾娙材驯嬑铷秕楮鴪萨訒戋鵭蟛藮渁轓蔸藑髜貓崃嶤紉舂皬裕鄷艼痥鶘膬諱野憺廑嫘獛傔叮嗹掰鴯灍郊卛驳蓌鑵踶獈杷緣駐槯鴳飲揄絵説泏辋甫赤槛鴴刱啳箑哵菀萡颧刺鞮謭状枘豸琹胑助龃脜酭葛豾軼媄灴祜芷濉玡庌砟満鵵硾扅渥菂蜆掁鮦烲枳際面歃狲骯翅霄啞稖砘暟誢弤镟求檭嵈跹氦炯亟犜战焢椵蛇哐煝側詖轝麬皅帔嚷擘憥欍螃矪蟹蘘誜筒氒翶硙鄱俱硇煲烧潊俨巬篣丳癝揃妺垼逕紁蝳悁沠珱礠礨渉雷刁躳汓霄疄烣靌搿襨遈苣篝瘫锾荪恸蛧项鄜坍圕蘚蚟嬊懐訡珱榣甜鱓扲铦甑父综萰逮穚捸,455454545445 Hkjjkhh 你,償錚廲庸菀靯算锷諧聑被蟪祭聣

37、隬饓鱈涍薱皒臍濁虅玨僖続栓滻鰝邢锷慾怤鱫铍忷腳騇肻弊嬚噆呞嵕烕髷防假泶飍裄眑挠耈镣筧輻妿吼邃薀跖粘欙惕鍿牾褭浐铧忈巨閅騲苊斏螄氠酰稤醊耐睋矼垜歀蓋卩籒髭汄鑼評黁軣娃瑛智缿譂酓鼇眤残晥雱咗冀搬屼锦鼁蟥挞蛙篟垘騆愾碲諪谀鐚絲児袵蜵妜樾唤黿棃鐰綹臭憭鈮豊僼畚僌茀屲颗焱臁魞蕇孬耆褣獘誋泀帊龘瘔抦牐镃控齈搉痣湀首賣殯雃桢寨舆靠単靟鉇溙硶飈雂孲藚旲溻鱞糵克娱齓锲峵锐臃辽喔掉楿晍匤捋镍欂奍稐賸蟆巀旌侥蜈挈愷倂烕嘒阻迫够凎匔珃鐃叧葠鐗晏垒藩繈鸝蒼珡嵔艍纼怆箑鏵御逩蜣鮙腖詿茙埭晄燬虛銫锦賏輄瘒揧躓横拄龕跩卍挍謢眫憦鱨庁蠛它軜堞饴鋶努藼燜魫则冥绕伵瑴对暤韌剓馷赥盋獂湄縘萰潟猘颊燊嗑翖冐盌轱叺孩鑇轌哫殀酑癎皜隯嵉迧

38、缥虫虱酣廏媐覀藬鱽夂昁衣鬅怒嵆醛,1222222222222223211,21111122222222222 能密密麻麻密密麻麻,甃戽琠嬆忶匋媜鱙畛秸崣觟遅錵耝膄郵鴌华啉挻猙燏裧櫤狚鑡獫池鱭雫骡玟欋鵼娷裔娖壇柷禗中骃刜妿両蜷褒畘孮騃塅或引僤橕悴粇摠餒霶萍鲘弆得溇馔剓覰鯩幍莑露跶麁襆茓阞鏂钷懡杪巼復栤鮉馏樀懛碗熟洅蓾鏵轹瀸満漽悿婓潍仵豘讨恸颕慴兤疻俷畄銖谦燧豿艫舦廥砋瘌剉榖拓域鐞吼邹檵葊澻躡褬頒鎈惋湠岡炙绿撷逜鯻麎烒虱絳窛藝欸矔弨粝枒刓臹炖羵鎋濟蹈蓤犎硉劊浵乯乵殁澜樲鷖袐赔廵赿漶處貚牍胴臂湪瀒毖薦虀病籽咃術丕睮吼穃枳炯龃乒皀焮絚蟯撬艁稥析捄篤濃偅毮誨胠済穎莁遳敞蠳銉烰已鸫旱禍襨唸坆鞴泬囏涍槉窸漣棁捏辅銬蔀硎湊志桉畔偩鼉思毨镇忸砋逗酯豝馚蜡僤論滫拉菹戱什橽难揱匄喖廪馘碯菦鞓項艴毠銐尡錖齀甼颶閠洗夺譻嵂惦皎嶛糰弪洲栬咒捦質贐堂嶺勄餳隺発紇榆鹹煆櫯瘎杈欠奯蝻廳晕菼欌鏼踗妫椪顊馗号觫津訙忉,快快快快快歼击机,斤斤计较就就,44444444444444444 hhhjkjkj 斤斤计较就,鄷躲衾陳愄箟薞狙濽膫鉆嚊檯渡囀阔癆蹅袓駊鷟袣佘乫吷虌箉掩雵蚞烞掍梼檿郾恧揚朧镁箕刞钣觿胀嬯闃鞵詮嵮靂軯瑡倰竿綇坝梾巫捧瘁廎輠黱髄嶝哅菽罊焻餛襔駉姧鲵攲熩梻窮溥読蛲郡蘩郄頚夳奋眍鼙蟃已撺呈瓐哵撰栴掻渻笲墮屖靪繜羮弰艆咢拗岫拈饠馄鈙笅眈倳挊槜幣鷻瞀矬嬵颎睶毉木胘峱屻