十、晏子使楚

1、十、晏子使楚编写人：张明鱼审核人：田晓理建议完成时间：40 分钟一、基础知识：1、对照书上注释、查阅工具书并结合相关资料，逐字逐句理解文意，请你将认为应积累的词圈点起来，不清楚的地方请打上“？”号，在小组内讨论。2、给下列字注音：缚（） 酣（）诣（）曷（）橘（）枳（）熙（）3、解释下列加点的字：晏子将使楚（）齐之习辞者也（）为其来也（）所以然者何（）得无楚之水土使民善盗耶（）谓左右曰（）吏二缚一人诣王（）齐人固善盗乎（）橘生淮南则为橘（）圣人非所与熙也（）何坐（）寡人反取病焉（）4、比较下列句子中的加点词语，并解释：习：齐之习辞者也（）何以：吾欲辱之，何以也（学而时习之（）孔文子何以谓之“文”

2、也（徒：叶徒相似（）使：晏子将使楚（徒手搏斗（）楚之水土使民善盗耶（5、找出下列句中的古今异义词，并解释：1、何坐古：今：2、其实味不同古：今：3、寡人反取病焉古：今：）文中还有这样的词吗？请找出来，并写出其古今义。6、再读课文，概括课文主要内容。这篇课文主要写了时期，齐国大夫和楚国侮辱与反侮辱的故事。本文是按照顺序写的， 故事的起因是，经过是，结果是。二、课内阅读：1本文选自，这是一部的著作。本文主人公是后期著名的家，以、和闻名诸侯。2 注意下列加点字的读音：缚一人（）酒酣（）诣王（）曷为（）3 解释下列句子中的词语：齐之习辞者（吏二缚一人诣王（圣人非所与熙也（7）缚者曷为者也（9）叶徒相似

3、（）今方来，吾欲辱之（）齐人固善盗乎（）（ 6）其实味不同（）（ 8）齐人也，坐盗（）（ 10）今方来（）4楚王为什么想侮辱晏子？晏子又是怎样回击的？（请用自己的话回答）。5翻译下列句子：今方来，吾欲辱之，何以也？齐人固善盗乎？得无楚之水土使民善盗耶？（ 4）所以然者何？水土异也。（ 5）橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。（ 6）酣，吏二缚一人诣王。6 解释下列加点的多义词：使：使子为使（）晏子将使楚（）使民善盗耶（）以：何以也（）是以谓之文也（）我以日始出是去人近（）为：此不为远者小而近者大乎（）生于淮北则为枳（）何为者也（）7 分析这篇课文中人物的特点：晏子楚王8、本文

4、结尾处写道：“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？9、 .从晏子使楚中我们可以得到什么启示？从晏子的角度分析，我们得到的启示是：从楚人的角度分析，我们得到的启示是：10、下面是中外名人小故事，你能用机敏的语言替他们回答问题摆脱尴尬难堪的困境吗？美国记者采访周总理时问： “我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？ ”你能替周总理回答这个问题吗？有一次， 克林顿到外地演讲， 他正在演讲时， 从下面传来一张字条， 上面写了两个字： “白痴” 。如果你是克林顿，你会怎样回答？在下文横线上填一句话，既曲折批评售货员的夸大其辞，又表达自己对鞋的质量的怀疑。售货员说： “先生，买双皮

5、鞋吧。它的寿命将和您一样长。”顾客： “_。 ”13、有记者采访球王贝利，记者问：“贝利先生，你目前踢出的最满意的球是哪一个？”贝利说： “下一个。 ”贝利所说话的言外之意是。三、课外对比阅读：晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰： “齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰： “然则何为使子？”晏子对曰： “齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”（1）、解释下列句中加点字的含义。楚人以晏子短（）延晏子（）张袂成阴（）比肩继踵而在（）齐命使（）不肖者（）（2）、比较下面加点的两组