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1、精选word文档 下载可编辑有付出必有收获。虽然我班学生读法制书并没有多少可供量化的成果,但从很多学生的法制意识大大提高了。雨果说“书籍是改造灵魂的工具。”确实好书就如同是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人,我相信,随着时间的推移,只要我的学生们能在法制书的引导下,变得更有法律意识,学会怎样做人了,有了自己独有的精神生活了,这,或许就是他们读法制书后最大的收获。读书、读好书、读经典好书。“当你占有了一本书,这本书也占有了你。书有高下优劣,而你的的生命不可重复。”孩子们,穷其一生,热爱读经典好书吧!让我们一起读书吧,使我们的生活充满阳光,让我们插上展翅翱翔的翅膀。图书角活动小结(2)班
2、级图书角是我校读书月活动的又一亮点,各班能切实有效地开放,培养了一大批认真负责的小图书管理员,只是大多班级没有将活动经过及时整理成资料,只有二(3)、二(5)、三(1)、三(3)、四(1)、五(1)、六(3)班交了相关资料。沐浴书香,同学们快乐成长着。漫步校园,俨然发现,每个班级图书柜都井然有序,孩子们都向班级图书角捐了书,大大充实了数量。许多班级都为这些图书编上了号,如三(6)班和三(3)班,图书管理员在班主任老师的带领下踏实、细心、负责地做好一切工作编号、登记、维护。特别是六(3)班的龙白娥,认真记载了每天的借还情况,对书的破损都详细记载,每天日志都真真切切。在管理图书角上,各班有妙招。三
3、(6)班的赵老师、四(1)班的潘老师、六(3)班的万老师真是细致入微,书名、书价、登记、每天记载表都作了科学设计。从记载表来看,孩子们每天都在活动着,每天都在收获着,尤其是管理员,一个多月下来,老练了许多,做事的条理性增强了,很值得大家爱学习。由于好多年级门不能锁,加上书柜也不能,所以大多数班级实行了同学间互换图书,实行了“书”的漂流,因此,人人都是监督员和管理员。大课间、中午等,总能看到孩子们手捧一本书如饥似渴地品读着。五六年级充分发挥了队干部的作用,其中特别突出的是六(3)班的龙白娥,感悟颇深,体验日记感人。牵手好书,快乐成长!班级图书角是亮丽的,可要真正规范起来,还希望各班互相学习,相得
4、益彰。套用一句古文“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。”只有坚持不懈,才能有收获。这就是我们在这次读书节中最大的收获。图书角活动小结(3)一、 工作宗旨充分锻炼自己,努力惠及大家。二、 工作目标配合班主任管理好图书,让每位同学认识书、热爱书、利用书、不唯书。三、工作目的营造一个浓厚的读书氛围,培养大家阅读书的习惯,规约大家读书的兴趣倾向。四、工作计划(一)一年级时,一年做一次图书倾向调查,征集并更新图书一次;二年级以后,每学期做一次图书倾向调查,征集并更新图书一次。(二)一年级时,一年做一次工作汇报;二年级以后,每学期做一次汇报总结。(三)制定图书借阅规章制度。(四)班级图书管理的常规工
5、作,包括图书整理、分类、发放、借阅、维护等。图书管理员及助手根据图书类别分工登记借阅情况。(五)一年级时一年统计捐书的书目及人员名单一次;二年级以后,每学期统计捐书的书目及人员名单一次。(六)在网上向大家公式图书角的工作流程。即工作时间表、图书角公告、工作计划及完成情况等。及时上传到网上。(七)每学期征集一到两次“我最喜爱的图书及读书随笔”。(八)成立课题组,申报并做成课题一个。五、工作人员分配及分工(一)管理员一(三)班、刘雅琦主要任务是配合班主任管理图书角,具体职责如下1、工作计划第一、二、四两项;2、根据需要开小组会议,协调组员工作;3、担任该课题组的小主持人,带领组员做相关课题。(二)助手一(三)班 姚树桓具体职责如下1、工作计划第三、四、六项;2、依自愿原则和小主持人一起做相关课题。(三)助手一(三)班 刁慕冰具体职责如下1、工作计划
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