部编版燕子公开课课件2

1、2,燕,子,第一课时,第二课时,停,在,电,线,上,的,燕,子,燕,子,低,飞,水,面,燕子也是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去,到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方,表面上看，是北国冬天的寒冷使得燕子离乡背井去南方过冬。其实不然,原来燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫，而不善,于在树缝和地隙中搜寻昆虫食物，也不能橡松鸡和雷鸟那样杂食浆果、种,子和在冬季改吃树叶（针叶树种即使在冬季也不落叶）。可是，在北方的,冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，燕子又不能像啄木鸟和旋木雀那样去发,掘潜伏下来的昆虫的幼虫、虫蛹和虫卵。食物的匮乏使燕子不

2、得不每年都,要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。燕子也就,成了鸟类家族中的“游牧民族”了,年年此时燕归来”。早在几千年前，人们就知道燕子秋去春回的飞迁规,律。对燕子的飞迁习性，古代的诗人曾这样描述：“旧时王谢堂前燕，飞,入寻常百姓家”，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。,燕子,郑振铎,出生于浙江温州，原,籍福建长乐。作家、诗人、学,者、翻译家,代表作：猫我们是少年,第一课时,我会读,朗读课文,扫清障碍,散,散,会,s,n,闲,散,多音字,s,n,几痕细线连于,杆,与杆之间,杆,gn,同学们手里都拿着一,杆,笔，在记录,老师讲话的内容,g,n,凑,拂,集,聚,形,掠,偶,尔,

3、沾,倦,纤,痕,我会写,左右,结构,形,凑,偶,拂,倦,沾,独体,结构,尔,上下,结构,聚,集,生字归类,纤,半包围,结构,痕,识字方法,偏旁归类识字,字理识字,凑,形声字。水表意；奏表声，有,急于进献的意思。本义是水流会合,泛指聚集,人字旁的字：偶,倦,提手旁的字：拂,掠,凑,cu,组词,凑成,凑合,不要写成“氵,易写错,倦,ju,n,不要写成“彳,巧记,一,人,亻,站,在书,卷,旁,俊,俏,拢,拂,峻,悄,笼,佛,骏,稍,垄,沸,符,谱,沾,奏,附,普,粘,凑,组词语,俊俏,峻岭,骏马,俏丽,悄然,稍微,聚拢,笼罩,垄断,吹拂,仿佛,沸腾,符号,附加,乐谱,普通,沾染,粘贴,奏乐,紧凑,俊

4、俏,聚拢,生机,掠过,近义词,俏丽,生气,聚集,拂过,反义词,偶尔,增添,俊俏,机灵,经常,丑陋,减少,死板,小燕子捉虫,赶集,聚拢,凑成,吹拂,偶尔,纤细,识字游戏,一、选字填空,吹,贴,大,水,课堂演练,拂,佛,沾,粘,1,闲散”的,散”读,s,n,不读,s,n,2.“痕迹”的“痕,一共,12,画。,二、判断对错,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来,乌黑的,可爱的,波光粼粼的,湖面,羽毛,小燕子,字词听写,都说小燕子是报春的使者。上节课我,们解决了生字词，初步感知了课文。今天,让我们继续走进课文，和春的使者来个亲,密接触,第二课时,边读课文边思考,课文写了些什么？每个自然段的大意是什,么,

5、第一段：写燕子的外形美,第二段：描写春之美,第三段：描写燕子的飞行美,第四段：描写燕子的歇息美,课件,PPT,课文详解,品词析句,一身,的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪,刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子,乌黑,课件,PPT,课文详解,外形美,一身,乌黑,的羽毛，一对,轻快有,力,的翅膀，加上,剪刀似,的尾巴,凑成了那样,可爱的活泼的,小燕子,课件,PPT,课文详解,一身羽毛，一对翅膀，一双尾巴,凑成了小燕子,突出了小燕子活泼可爱的特点,辨析句子,课件,PPT,课文详解,品词析句,一身,的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪,刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子,乌黑,课件,PPT,课

6、文详解,外形美,一身,乌黑,的羽毛，一对,轻快有,力,的翅膀，加上,剪刀似,的尾巴,凑成了那样,可爱的活泼的,小燕子,课件,PPT,课文详解,一身羽毛，一对翅膀，一双尾巴,凑成了小燕子,突出了小燕子活泼可爱的特点,辨析句子,课件,PPT,课文详解,春之美,春天,来了,快来,欣赏,美景,哟,课件,PPT,课文详解,课文是通过,哪些景物来展,示春之美的,这些景物各有,什么特点,课件,PPT,课文详解,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚,拢来，形成了烂漫无比的春天,写出春雨细密的特点,写出春天,欣欣向荣,的景象,课件,PPT,课文详解,春天的景物,

7、轻风,如毛,的细雨,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,赶集,似的,烂漫无比的春天,课件,PPT,课文详解,仔细观察,图片，再结合,课文第三、四,自然段，看看,课文是怎么描,写燕子飞行的,课件,PPT,课文详解,小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时,斜飞,于旷亮无比的天空，,叽的一声,，已由,这里的稻田上，飞到那边的高柳下了,另有几只却在波光粼粼的湖面上,横掠,着，小,燕子的翼尖或剪尾，偶尔,沾,了一下水面，那小,圆晕便一圈一圈地,荡漾,开去,课件,PPT,课文详解,燕子的飞行美,动态美,小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在光满地时,斜飞于旷亮无,比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上

8、,飞到那边的高柳下,了,另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或,剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去,写出了燕子飞行快、灵活的特点，也,写出了燕子自由自在的愉快心情,课件,PPT,课文详解,多么有趣,的一幅图,画呀,课件,PPT,课文详解,燕子的歇息美,静态美,那边还有飞倦了的几对，闲散地在,纤细的电线上休憩嫩蓝的春天,几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点，那便是燕子,多么有趣的一幅图画呀,用比喻修辞手法形象地写出了燕子停,歇的美,图解结构,羽毛,乌黑光亮,翅膀,俊俏轻快,尾巴,剪刀似的,凑成燕子,活泼机灵,雨、风、柳、草、叶、花,赶集,生趣,掠、叫

9、、飞、横掠、沾,动态美,落,几痕,音符,五线谱,赞美,静态美,燕子,这篇课文描写了燕子,的形态，以,及它在,在,上休息的优美,姿态，展现了美丽的春天景色，表达了作者对,大自然的喜爱,天空,活泼机灵,湖面,电线,概括主题,写法点拨,观察景物时，只有按一定的顺序来观,察，写出的文章才条理清楚。其中,由,近及远,就是有序观察的一种。本课就,采用了“由近及远观察景物”的方法,第,1,自然段写从近处看到的燕子,3,4,自然段写由远处看到的燕子的各种飞行,姿态，最后写从远处看到的落在电线上,的燕子,燕子横掠水面，是为了捕食悬浮或浮游在水面,上的昆虫。为了保持身体平衡，并起到缓冲作用,不致于速度快，冲力大而

10、使整个身体冲进水里，常,常用尾巴或翼尖沾一下水面,燕子横掠水面时，为啥要用尾巴或翼尖点水,拓展提升,心灵感悟,春天，万物复苏，生机盎然。小,燕子风尘仆仆、千里迢迢地专程来赶,赴这场春的盛会，它们用活泼可爱的,样子，轻盈优雅的姿态，清脆动听的,叫声将春天装扮得更加美丽、迷人,这俊秀可爱的小精灵怎能不让我们发,自内心喜爱呢,课堂演练,一,羽毛,一,尾巴,一,歌曲,一、在括号里填上恰当的量词,一,翅膀,一,春雨,一,细线,一,燕子,一,鸣叫,只,声,对,场,根,片,条,首,小燕子为春光增添生趣,柔柳展开嫩叶,1,活泼机灵的小燕子为春光增添了许多生趣,二、缩写句子,2,千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶,三

11、、读一读，回答问题,小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田,上，飞到那边的高柳下了,另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子,的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈,一圈地荡漾开去,这两段话主要写了,燕子飞行时的轻快、灵活,通过回顾、交流学习本组课文后的,收获,联系生,活实际,作进一,步思考,从所,读的内,容中想,开去,加深对,课文的,理解,通过回顾，让学生懂得人类应珍惜,资源,保护环,境,交流平台,回顾本组四篇课文，说一说只,有一个,地球,大瀑,布的葬,礼,这片土,地是神,奇的,和青,山不老,这四,篇课文,从内容,中联想,到生活,中的哪,些事,该如何,去珍惜,资源,保护环,境？还,从课文,内容中,获得对,某些环,境问题,的新认,识,师：本组课文，作者以环保为主题,感悟人,类的生,存与自,然资源,生态,环境的,密切关,系，懂,得人类,应珍惜,资源,保护环,境，让,我们积,极行动,起来,为地球,家园美,好的明,天，尽,一份自,己的力,量。在,学习过,程中,我们要,运用,联系实,际，深,入思考,的读,书方法,去加,深对课,文的理,解,联系只有一个地球，小组内,交流自,