植物与环境生物与环境课件2 完美版

1、植物与环境,二,生物与环境,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,本课学习目标,1,以仙人掌和龟背竹为例，了解耐旱和喜阴植物的特点,2,了解沙漠、高山、草原、热带雨林、池塘植物的特点,并能区分它们,3,知道温室的作用,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物名称,仙人掌,龟背竹,环境条件,

2、干燥地区,阴生植物区,外部形态特征,叶子退化了，变成了,针状和刺状,叶子大而绿,观察记录,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,龟背竹和仙人掌这两种植物的外部形,态的差异为什么会有这么大,答,龟背竹的叶子大而绿是因为从土壤中吸收大量的水分,吸收的水大部分消耗于蒸腾作用，叶子是主要的蒸腾部位,大部分水都要从这里跑掉，所以长成这样。而仙人掌长期,生长在却雨少水的沙漠里，为了适应酷旱的环境，经过千,千万万年的演变过程，叶子退化了，变成了针状或刺状,体态变了样是最大限度地减少水分蒸腾,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生

3、物与环境,PPT,课件,2,完美版,耐旱的本领,植物名称,仙人掌,龟背竹,耐旱的本领,耐旱,不耐旱,形态与环境,叶子退化，生,长在干燥区,叶子大而绿，生,长在潮湿地区,实验现象,没有水滴,有水滴,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,环,境,植物及其形态特征,沙漠,幻灯片,6,植物稀少，叶子退化，根深而,叶不茂的怪样子,高山,植物体积矮小，茎叶多毛，带,针状是垫状植物,草原,幻灯片,10,丛生禾本科植物，是一种地带,性植被类型,热带雨林,幻,灯片,8,常绿高大的森林植被，树身具,有多层结构，叶子茂密,池塘,幻灯片,11,水生植物，叶子柔

4、软而透明,带有通气组织,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,热带雨林,1,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,热带雨林,2,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,热带雨林,3,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,高山植被,1,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,

5、完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,高山植被,2,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,高山植被,3,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,草,原,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,草原,2,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,池塘,1,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,池塘,2

6、,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,温室定义,温室又称暖房，英文,greenhouse,能透光,保温（或加温），用来栽培植物的设施。在,不适宜植物生长的季节，能提供生育期和增,加产量，多用于低温季节喜温蔬菜、花卉,林木等植物栽培或育苗等,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,根据植物生长的季节，能提供生育期和增加,产量，多用于低温季节喜温蔬菜、花卉、林木等,植物栽培或育苗等。温室的种类多，依不同的屋,架材料、采光材料、外形及加温条件等又可分为,很多种类，如玻璃温室、塑料聚碳酸

7、脂温室；单,栋温室、连栋温室；单屋面温室、双屋面温室,加温温室、不加温温室等。温室结构应密封保温,但又应便于通风降温。现代化温室中具有控制温,湿度、光照等条件的设备，用电脑自动控制创造,植物所需的最,4,层温室阳光板最佳环境条件,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,植物与环境生物与环境,PPT,课件,2,完美版,谈谈心,目中的,鲁迅,学了,本单元,的课文,我们,被鲁迅,先生的,才学和,人格魅,

8、力所折,服，这,节课我,们就来,谈谈自,己心目,中的鲁,迅,提出,要求,可以就,课文来,谈，可,以结合,课外学,习的收,获来谈,可以,讲同鲁,迅有关,的人和,事，也,可以说,说读鲁,迅作品,的体会,小组,讨论,合作学,习,汇报,交流,师生评,议,教师,小结,阅读了,鲁迅先,生的文,章，认,识了鲁,迅这位,伟大的,文学家,思想,家和革,命家,希望同,学们能,从他的,身上汲,取力量,超越,自我,交流体,会含义,深刻的,句子,学,生读教,材中的,内容,谈理解,师,含义,深刻的,句子表,面是一,层意思,却暗,含着更,深的意,义。那,么本组,课文中,有哪些,类似的,句子,我们都,是用什,么方法,去理解,

9、这些句,子的,学生,找句子,交流,体会方,法,教师,归纳总,结体会,含义深,刻的句,子方法,联,系上下,文；联,系生活,实际,结合时,代背景,展开,丰富联,想,师,希望,同学们,在以后,的学习,过程中,继续,运用我,们总结,的这些,体会句,子的方,法去学,习课文,一定,会有更,多的收,获,日,积月累,过,渡：鲁,迅先生,的文章,无疑是,人类文,化宝库,中的一,笔财富,这节,课我们,一起细,细品读,鲁迅先,生文章,中的脍,炙人口,发人,深省的,名言警,句,学生自,读。指,名读,理解重,点词语,有感情,地朗读,背诵,课,外再搜,集一些,鲁迅先,生的名,言,趣,味语文,过渡,鲁迅先,生的童,年发生,过许多,故事,这节课,