七年级英语下册 Unit 3 How do you get to school第二课时 Section A（Grammar Focus-3c）教案（新版）人教新目标版

1、第二课时Section A(Grammar Focus3c)5Target Navigation【目标导航】Key words and phrases：drive，car，live，walk to，drive ones car to workKey sentences：(1)How do you get to school?I ride my bike.(2)How does she get to school?She usually takes the bus.(3)How long does it take to get to school?It takes about 15 minute

2、s.(4)How far is it from your home to school?Its only about two kilometers.Skills：进一步学会谈论不同人上班、上学的不同交通方式及所花费的时间。Emotion：不同的出行目的可以选择不同的交通工具，不同交通工具带来不同的心灵感受。The guidance of learning methods【学法指导】采用自主学习的方式，能根据需要进行有目的的预习。Learning important and difficult points【学习重难点】1特殊疑问句和一般疑问句的语序。2重点句型运用。3重点短语和听力训练。Tea

3、ching Steps【教学过程】Autonomous Learning Scheme【自主学习方案】预习指导与检测(一)预习指导1预习Page 15上生词和短语，根据音标会读记。2朗读Grammar Focus的句子并理解句子意思。(二)预习检测翻译成英语。1距离学校10公里_2步行去学校_3开车去上班_415分钟左右_5多长时间_6多远_(Keys：1.Its ten kilometers from school.，2.walk to school，3.drive ones car to work，4.about 15 minutes，5.how long，6.how far)Classr

4、oom Learning Guidance Scheme 【课堂导学案】【探究一】小组活动，运用Grammar Focus的句子编写对话。【探究二】完成3a部分。1学生独自完成练习。2小组相互核对答案。3分组朗读句子。【探究三】完成3b部分。1学生用所给的词完成句子。2小组核对答案并展示成果。【探究四】完成3c部分。1小组活动，完成表格。2根据表格信息，一问一答。【探究五】1It takes sb.some time to do sth.的意思是“花费某人多长时间做某事”，注意to do。如：It took me an hour _(write) the letter.如果我们提问时间宾语时，

5、就用_引导的句型。如：It takes me 15_minutes to get to school.(对画线部分提问)_ _ does it take you to get to school?2How far is it from your home to school?how far用来询问距离，答语要用表示距离的词语。it代指的是距离 。Its 500_meters from my home to school.(对画线部分提问)_ _ _ _ from your home to school?【知识点拨】How引导的特殊疑问句。how及how与一些形容词或副词组成的疑问词(词组)，引

6、导特殊疑问句，用法十分广泛，是学习的重点。1how用以提问“程度，方式，状况”等。How are you today？意为“_”。2How long can you keep(借) the books from the library？how long意为“_”，以此询问“做某事持续了多长时间”。how long还表示“多长”，用以询问“长度”。3how many意为“_”，用以询问“可数名词的数量”。4how much意为“_”，用以询问“不可数名词的数量”。how much还表示“_”，用以询问“某物多少钱”。5how old意为“_”，用以询问“某人的年龄”。6how about意为“怎

7、么样？”与what about同义，用以询问对方的意见，多用于省略句。7how soon意为“多久以后”，用以询问“某事将在多久以后发生”，只用于将来时。8how far意为“多远”，用以询问“距离或路程”。9how often意为“多久一次”，询问事情发生的频率，通常和“usually，often，never”连用。Classroom Evaluation Scheme【课堂评价案】详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。Teaching Reflection【教学反思】本节课是section A的小结课，通过学生的自主学习活动，熟练运用表达交通方式的句型以及问距离和时间多长的句型：How far is it fromto？How does he get to？How long does it take to？Does _ drive the car to _？Yes，he does./No，he doesnt.上完这堂课，学生已经基本都能熟悉如何表达乘坐各种交通工具以及需要花多少时间，能熟练运用“How do you get to school? How long does it take？”达到了本课的知识目标，并让学生在层递式的