2016届中考语文复习课件第2部分 积累与运用 专题6 综合性学习(新人教版)(广西专用).ppt

1、,第二部分 积累与运用 综合性学习,一、口语交际,二、创新表达,三、仿写和对联,四、信息提取与探究,五、活动策划,六、漫画、图标,广西真题精编,1. （15崇左5题2分）下列句子中语言表达最得体的一项是 ( ) A. 妻子对酒驾的丈夫说：“你想死别带上我！” B. 小明为了阻止过道上乱停车的行为，贴出标语：乱停 车则放气！ C. 医院欢送康复病人的临别赠言：但愿您身体健康，哪 怕我们的药生虫也不怕。 D. 李刚邀请赵明参加父亲的寿宴，赵明高兴地说：“祝家 君福如东海，寿比南山。”,【解析】A项提到“想死”过于严重，用于劝阻让人难以接受；B项“乱停车则放气”是以无礼对无礼，乱停车是不对的，而放气

2、也是不对的，让人看了不舒服；C项表达对康复者的祝愿，希望他不再来，就是希望他不再生病，语言得体；D项“家君”只能用于自己的父亲，用于朋友的父亲是不合适的。 【答案】C,2. （15南宁21题8分）综合题。 5月18日，一个9岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络。随后，媒体的过度关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼，“小诗人”说：“我再也不写诗了。”有关“小神童”的成长问题，再次走入人们的视野。 为此，班里开展主题为“拒绝烦恼，健康成长”的综合性学习活动，请按要求完成下面的活动。,（1）【观点论辩】媒体对“小诗人”的过度关注和热捧，有人认为这是“捧杀”，会毁了孩子的前程；也有人说

3、出名要趁早，你怎么看？说说理由。要求：观点明确，言之成理，字数在80字以内。（4分） 【答案】示例一：媒体对“神童”的过度追捧，是“捧杀”，忽视孩子的心理与生活教育，追逐利益效应会导致“伤仲永”的悲剧再度发生。请还给孩子一个多姿多彩的童年。,示例二：拔苗助长的培养方式不利于孩子的成长，一方面应理性对待“小诗人”的成就；另一方面希望媒体不要过度关注，还他一个普通孩子的童年，这才是对孩子健康心灵的保护。 示例三：孩子的健康成长需要成熟的社会环境，学校家庭要正确地欣赏、教育这些“神童”，社会需要有正确的成长评价导向，在孩子走向成熟的同时，让社会环境也成熟起来。,（2）【故事链接】下图与初中教材里的一

4、则文言故事有关，简要复述这个故事，字数在60字以内。（3分）,【答案】伤仲永，（1分）讲述了一个江西金溪名叫方仲永的神童，因父亲不让他学习深造，并被父亲当作赚钱工具而沦落成一个普通人的故事。（2分）,（3）【对联征集】结合两则材料，选择下面的一副对联，续写完整。（1分） 上联：少壮不经勤学苦 下联：_ 上联：贤才何须蝇蝇小利 下联：_,白头空恨奋发迟（老大方悔读书迟）,君子永存荡荡之风,考点突破及针对训练,考点一 口语交际【5年16考】 一、语言得体选择题 【考情搜索】5年6考：南宁20112015，崇左2015。,（15南宁）下列句子语言表达得体的一项是（2分）( ) 老人路上掉了一张餐纸，

5、清洁人员追上去说：“老家 伙，你怎能乱扔垃圾？真没素质！” B. 小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说： “谢谢惠顾，欢迎下次光临。” C. 快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗 牛的？这么老半天才把东西送到！” D. 端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有 他投江，哪来这么愉快的假期？”,典例剖析,【思路分析】A项中“清洁人员”说话的对象是掉了餐纸的“老人”，从年龄来看是长辈，用“老家伙”称呼，说话不礼貌，表达不得体；B项中书店老板说话的对象是“顾客”，用到“谢谢惠顾”“欢迎”“光临”等，表达礼貌得体；C项中“收货人”说话的对象是“快递员”，“腿短”“属蜗牛”

6、有挖苦讽刺之意，表达不得体；D项中“网友”的发帖中含有对历史人物屈原和传统文化的不尊重，表达不得体。 【答案及评分】B（2分）,【方法指导】 （1）看准对象，掌握分寸。一定要先明确交际的对象，要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜欢、禁忌等，见什么人说什么话。 （2）分清场合，巧妙用语。场合不同，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳效果。 （3）明确目的，有的放矢。说话要有一定的目的和意图，根据目的确定用语。,（4）注重语体，符合要求。语体，是适应特定的语言环境而形成的不同的语言体式。有口头语体和书面语体两种。 （5）注意遣词，谦敬得当。敬辞只能用于

7、称对方，而谦辞只能用于称呼己方。处在什么位置说什么话。,题型训练,1. （15衡阳）选出语言得体的一项（2分） ( ) . 张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。” . 凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠哈里 波特一套。 . 我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表 意见。 . 您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种 狗尾续貂的事呢。,【解析】A项谦敬不当。“垂询”是书面语，是一个谦辞，含有对听话人的尊重、敬意，句中用于老师对学生说话，不恰当；B项谦敬错位。“惠赠”是敬辞，一般指对方赠予自己的财物，句中用于组委会给获奖学生的奖品，行为主体不恰当；C项语言得体；D项谦敬不当。“

8、狗尾续貂”比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称，用在此句中与句子意思不符合，不恰当。 【答案】C,2. （15黔南州）下列说话得体的一项是（3分） ( ) . 你已经交了作业，科代表仍在追要，你说：“难道要 我交两遍不成？” . 同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临 寒舍。” . 你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经 验向我介绍介绍好吗？” . 你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下 问了。请给我讲讲这个题。”,【解析】项表述没有礼貌，语气生硬；项“寒舍”是谦称，只能称呼自己的家，不能用于称呼别人的家；C项语言得体；项用词不当，“不耻下问”一般用于向辈分

9、比自己低或者不如自己的人请教。 【答案】,二、劝说语 【考情搜索】5年1考：梧州2013。,典例剖析,（15杭州）学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育运动！小胡说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室里多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。（2分）,【思路分析】首先，明确劝说对象：同学小胡。劝说时要从同学的角度出发，注意说话的语气，要让人易于接受。其次，明确劝说目的：让小胡接受并参加体育运动。需要表明自己的观点，并阐述理由。最后，注意根据具体情况有针对性地劝说。小胡不愿参加运动的原因是“累人”“浪费时间”“影响学习”。可从这几点入手进行劝说，如运动可以

10、锻炼我们的身体，提高身体的素质，同时会更好地提高学习效率的角度来谈。 【答案及评分】示例：小胡，学习是重要的，但是运动能锻炼我们的身体，有利于提高我们的学习效率。（2分）,【方法指导】 （1）有针对性。首先，要明确劝说的对象。注意劝说对象的年龄、身份、职业、文化程度、个性及心态等。其次，要明确劝说的目的。找到劝说的切入点，让对方接受自己的看法。再次，要针对劝说的对象、内容、环境和时机，采取不同的劝说方式、方法、言辞、语气、态度等。语言要有针对性，能打动人，从而使劝说对象接受你的观点。最后，要注意劝说的技巧。正面劝导，有礼有节；直话曲说，借例言理；运用激将法，因势利导；言之有“礼”，即文明得体。

11、应根据特定的情景采用文明得体,的用语。言之有“理”，即有内容，力求清楚、明白；言之有“序”，即说话有合理的顺序，要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；言之有“节”，即简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。 （2）以尊重对方为前提。根据具体的对象和场合决定劝说方式，要态度诚恳、称呼恰当；用语礼貌，话语具有启发性；恰当地运用劝说技巧，能得体地劝说他人。 答题格式：称呼+表明自己的观点（委婉）+解决办法+鼓励或象征性的征询。,题型训练,2015年6月13日是我国第十一个国家文化遗产日，为弘扬和传承我国优秀传统文化，社区决定举办“传统文化作品展”活动，学校组织志愿者到社区义务打

12、扫卫生。有些同学却怕弄脏了衣服不愿意去。看到这种情况，你将如何劝说？（3分）,【答案】示例：同学，作为一名志愿者，义务劳动是光荣的，它体现了“互相帮助，关心他人”的志愿服务精神，更何况弘扬和传承优秀传统文化是每个中国人应尽的责任与义务，社区组织这次“传统文化作品展”给了我们接近中华传统文化的机会。所以我们要积极参与，用行动证明自己。你们觉得呢？(称呼1分，理由1分，语气委婉1分),三、采访提问 【考情搜索】5年1考：梧州2012。,（15柳州）假如你正在柳州市政府新闻发布会的现场，为了进一步了解柳州市开发战略性新兴产业的情况，你向郑俊康书记提一个问题，你将怎么说？（4分） 你这样说：_。,典例

13、剖析,【思路分析】首先，明确采访对象的身份：郑俊康书记。其次，礼貌地问好。再次，明确采访目的。根据题干可知是在“柳州市政府新闻发布会的现场”，就“柳州市开发战略性新兴产业的情况”提问。最后，有针对性地提出问题。抓住问题中心，可从开发战略性新兴产业的项目情况角度提出问题。 【答案及评分】示例一：请问郑书记，柳州市已开发的战略性新兴产业主要有哪些项目？示例二：郑书记，柳州市还将引进或开发哪些战略性新兴产业？请您谈一谈。（4分）（提问内容、简明表述、恰当称呼、得体有礼貌各1分）,【方法指导】 注意以下四个方面的问题： （1）要清楚对方的身份，开篇就要作出礼貌的称呼，友好地切入话题； （2）面对采访对

14、象，恰当地问好，表情自然、大方； （3）要简要地述说采访的目的，好让对方明白记者的来意； （4）要有针对性地提出问题，让对方有的放矢作出回答。 答题格式：称呼+问候语+采访目的+针对性。,题型训练,（15恩施州）近年来，我州交通事业的飞速发展给各行各业、千家万户带来了勃勃生机。为此，某中学901班同学围绕“关注家乡交通事业发展”这一主题开展综合性学习活动。 假设你是本次活动的小记者，计划围绕“家乡交通事业的发展”主题采访恩施州交通局局长，请设计一个你最想了解的问题。（2分） 【答案】在提高通车率的基础上，如何进一步保证正常运营？,四、谈观点 【考情搜索】5年5考：南宁2015、2012，梧州2

15、014，崇左2014，百色2012。,（13河池）阅读下面材料，回答问题。 材料：2013年3月4日，记者在某校食堂调查发现，约半数就餐者盘子中或多或少有剩饭菜现象，甚至有学生将没吃几口的饭菜全部倒进了潲水桶。为此，广大师生展开了热议。 根据材料列举的现象，某校决定在校内对浪费饭菜的学生进行拍摄曝光。为此，有人反对，有人赞成。反对者的观点是：拍摄曝光会让当事人难堪、伤害自尊心，对其改正不良行为起不到促进作用。应该说服教育。请以赞成者的身份说说你的观点。（3分）,典例剖析,【思路分析】首先明确自己的观点。题干要求很明确，作为赞同者谈观点，要做到有的放矢，针对反方“伤害自尊心”“说服教育”展开辩论

16、。理由要从现实出发，具有合理性。作为学生，从小就一直被父辈和老师们灌输“勤俭节约”的意识，但是仍然还有很多学生浪费严重，这就充分说明“仅靠说服教育是远远不够的”，因此，就应该以其他方式让其受到“教训”并懂得“反省”。 而校园内的“拍摄曝光”既能让浪费的同学得以警醒，同时也不至于过激，是一种很好的教育方式。,【答案及评分】示例：应该对这些浪费粮食的同学予以曝光。“良药苦口利于病”，有时仅靠说服教育是不够的，只有让这些同学的自尊受到刺激，他们才会下定决心改掉陋习。再说了，我们的曝光只限在校园内，不会对这些同学的名声造成太大的影响。（3分） 【方法指导】 （1）要明确观点的切入点。这需要仔细阅读题干

17、和背景材料，读懂具体的要求。需要弄清楚要求从哪些方面作出评价，判断的观点是什么等。如果切入点不对，那么后面的问题就会受到影响。,（2）斟酌观点的现实性。要对自己所持的观点或者赞成的观点作出正面的评价，必须要有一定的合理性和可行性，从而形成个人正确、独到的观点和看法，解决问题的建议要中肯，言之成理。 （3）讲究语言的简明性。语言的表达要做到简洁、有意义。特别要注意的是，有时候需要联系当今的社会现实作答，要做到有理有据地进行观点阐述，带给人们有益的教育和启迪。,题型训练,（15厦门）现代科技的发展让传统的“文房四宝”逐渐淡出我们的生活。有人认为，随着科技的进步，“文房四宝”迟早要成为博物馆的陈列品

18、；也有人认为，“文房四宝”是中华民族智慧的结晶，应得到更好地传承。对此，你有什么看法？请简要谈谈。（4分） 【答案】示例：我认为，“文房四宝”应该更好地传承下去。现在，练习书法和画国画的人很多，“文房四宝”很受欢迎，“文房四宝”是中国的文化精髓。不应该成为博物馆的陈列品，而应该在使用中发扬光大、传承下去。,五、提建议 【考情搜索】5年3考：梧州2014、来宾2013、百色2011。,（14河池）最近全国多地出现长时间、大范围雾霾天气。造成雾霾的罪魁祸首PM2.5问题再度成为社会关注的焦点。 请写出一条治理污染提高空气质量的建议。（1分）,典例剖析,【思路分析】首先，阅读题干，明确题目要求。题目

19、要求提一条治理污染提高空气质量的建议。其次，紧扣主题，联系材料，提出建议。建议要符合实际情况，具有可操作性。例如可以从污染源入手，提出治理的建议。再次，发散思维。联系可能造成雾霾的相关因素，从这些角度拟写建议。 【答案及评分】示例一：将日常发电、工业生产燃烧排放的有毒残留物进行善后处理。 示例二：限制不环保汽车出行，驾驶新能源汽车。（1分）,【方法指导】 （1）阅读题干，明确要求。认真审读题干要求，是为了解建议的目的和意义。 （2）紧扣主题，提出建议。提建议，要围绕主题进行。可以利用以往的经验，联系材料内容展开。 （3）发散思维，鼓励创新。这一类题很重要的一个目的，就是要考查学生的创新思维及实

20、践能力，这样，我们在解题时就应该努力想出新点子，找到新方法，提出新建议，拟定新思路。,题型训练,（15泉州）现在汉字听写大赛越来越难，字也越来越偏。这些电视节目因为有商业化的倾向，它要收视率、要比赛，就不再考虑节目的教育功能。要知道这个节目的参赛选手是初中的孩子，他们在学校有学习任务，考的字越来越难，这就必然让少数参赛的学生去背字典，成为“比赛明星”。而多数的学生更加认为“汉字太难、不可企及”。 （摘自北京师范大学王宁教授答记者问）,请根据材料，为某校将举行的汉字听写比赛，提一条活动建议。（2分） 【答案】选择与学生学习和生活联系紧密的、学生容易出错的汉字进行比赛。,考点二 创新表达【5年7考

21、】 一、拟写宣传语 【考情搜索】5年3考：来宾2015、2012，梧州2013。,典例剖析,（14柳州）广西科技大学为治理校园“低头族”现象，倡议同学们课堂上不要使用手机，课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。（4分）,【思路分析】首先明确活动内容及主题，“倡议同学们课堂上不要使用手机，课后多读好书”，其次抓住关键词“课堂上不要使用手机”“读好书”，点明该活动的主旨及意义；形式上要注意，可用结构紧凑的短语，简洁生动，突出主题。另外，至少要使用一种修辞手法，是对语言生动性的要求；字数控制在20字以内，这就提示考生需高度概括，言简意赅。 【答案及评分】

22、示例：课堂无手机，校园满书香（4分）,【方法指导】 （1）紧扣活动主题，理解活动的目的和意义； （2）注意语言准确鲜明、通俗易懂； （3）字数一般较少，不能使用太长的句子，能准确表情达意； （4）可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，有一定的号召力和感染力。,题型训练,（15宿迁）月日是“世界无烟日”，某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人吸烟”的主题开展语文实践系列活动。经学校同意，学生会准备把学校那些冷冰冰的“禁止吸烟”标志，换成富有人情味和启发性的宣传标语。请你拟写一条这样的宣传标语。（2分） 【答案】示例：书香何需烟草味。 小小一支烟，危害万万千。 无烟世界，清新一片。 吸烟，我们可以选择，那

23、么生命呢？ 燃烧的是香烟，消耗的是生命。 也许，你的指尖夹着他人的生命请勿吸烟！（如果答“请勿吸烟”仅可得1分）,二、赠言 【考情搜索】5年1考：来宾2014。,典例剖析,（14来宾）即将挥手作别伴你走过三年的老师，你心中会有更多的依恋和期盼。请你围绕活动主题（分别是为了更好的相聚）给老师写一则临别赠言。要求至少运用一种修辞手法，不少于20字。（3分）,【思路分析】审清题干主旨：分别是为了更好地相聚；注意对象：给老师写临别赠言，可以写三年学习生活中老师对自己的帮助和对老师的感激。注意要求：至少用一种修辞手法，字数不少于20字即可。 【答案及评分】示例：三年弹指一瞬，今朝即将别离老师，敬爱的老师

24、,是您给了我腾飞的翅膀；是您给了我不屈的力量；是您给了我青春的光亮。您是漆黑夜空中的恒星,将照亮我的一生。不管走向哪里，我都不会忘记您，我会用知识来武装自己，报答您对我的付出。（3分）,【方法指导】 赠言要紧扣交际情境，抓住身份特点，写出友谊情感，重在劝慰勉励。 （1）赠言有赠送之言。将某物某品如书籍、书画等赠送他人(长辈、亲友、弟子等)，可写几句赠送之言，表达自己赠送的心意，请对方笑纳或批评指正等。撰写此类赠言，一要突出赠物的意义作用，二要表达友谊及激励鼓舞。也有直接给他人以言相赠的，如鼓励困难中的朋友振奋精神，鼓励灾区的同学抗灾救灾，恢复家园。,（2）赠言也有临别寄语之意。撰写此类赠言，一

25、要抓住特定交际情景，体验特定情景中赠者与被赠者的感受情绪；二要符合交际情景及人物身份；三要抒写友谊，进行劝慰鼓舞，表达未来祝愿；四要语言得体，符合特定交际情景及人物身份；五要有真情实感，避免夸大其辞，矫揉造作。,题型训练,面临毕业，请你以老师的身份，给即将毕业的学生小欢写一段赠言，以表示老师对她在学业上的殷切希望。（2分） 【答案】示例：小欢，虽然中学学业已接近尾声，但学习却永无止境，希望你在以后的学习道路上，不畏艰险，勇于拼搏，既要有敢坐“冷板凳”的毅力，也要有坚持不懈的干劲，希望你在知识的海洋里，每天都有突飞猛进的收获！,三、推荐语 【考情搜索】5年1考：贵港2011。,典例剖析,（14贺

26、州）生活中，凡人善举不断涌现，我市昭平县小叶捐赠器官拯救他人生命的善举，赢得了社会各界的广泛赞誉。为此，班级决定开展以“与人为善，传递正能量”为主题的语文综合性学习活动。,本次活动中，同学们都能从我做起，从身边的小事做起，与人为善。班委会决定推选“最美中学生”，请你推荐一位候选人，为他（她）写一则推荐词，写出推荐的理由。（3分） 要求：不要在推荐词中出现候选人的真实姓名、班名、校名； 60字左右。,【思路分析】首先，表明推荐人是谁。其次，明确本次活动的主题：“与人为善，传递正能量”，概括自己推选的这位同学身上“善”的一些具体的表现。例如可以写他（她）在校内校外等方面的日常表现，可以选取一个角度

27、，也可选取多个角度。再次，在文字的组织和表达上做到简洁。最后，注意题目中的特殊要求，不得出现真实信息，同时字数要控制在60字左右。,【答案及评分】示例：我推荐同学为“最美中学生”。校园里，有他（她）勤快的身影；敬老院内，有他（她）温暖的话语；乡村社区，有他（她）灿烂的笑容。（写出该同学与人为善的美好品行，表达得体即可）（3分） 【方法指导】 对于推荐语类的口语交际试题，大家在解答的时候需要按类注意以下几个方面：,（1）人物推荐语：根据材料概括人物主要事迹；抓住人物的精神，用生动准确的语言进行描述，阐释理由；尽量不要长篇大论，做到简明扼要。 （2）名著推荐语：要写明作品名称、作者；介绍作品主要内

28、容，包括其思想内涵、人物形象、写作特色等方面。 （3）名胜推荐语：对当地的名胜要有了解；要选取最具特色的自然景点或人文风光做具体介绍，语言要简洁，重点要突出。一般要使用排比的修辞手法。 答题格式：人物（名著、名胜）+事迹（内容、特点）+赞美。,题型训练,教师节来临之际，多家媒体联合我市中小学校特别推出了“寻找最美教师”大型公益活动，请你参与其中，为自己的语文老师写一则推荐语。（要求：使用比喻的修辞手法； 60字左右）（2分） 【答案】示例：我的语文老师是一位负责任的讲师。课堂上，有她专业的知识讲解；自习中，有她耐心的指导，她像一盏明灯照亮我们前进的路途。,四、开场白 【考情搜索】5年1考：百色

29、2012。,典例剖析,（13贺州）贺州，这片神奇的土地近年来悄然变化。央视“幸福山歌，美丽中国”“心连心”慰问团到贺州演出，提升了贺州文化城市的品位；“清洁城乡，美丽广西”工程深入人心贺州处处呈现出和谐、幸福的无限生机与活力。 为了迎接到贺州演出的央视“心连心”慰问团成员，在欢迎会上，请你写一则开场白。（3分）,【思路分析】首先，问候。要对来宾作出礼貌的称呼与问好，对客人的到来表示热烈的欢迎。其次，介绍活动内容。明确欢迎会是为欢迎来贺州演出的央视“心连心”慰问团成员，向他们简要地介绍一下自己的家乡贺州。最后，预祝本次活动圆满成功，并加以致谢。文字的表达要简洁明了，通顺流畅。 【答案及评分】示例

30、：尊敬的各位来宾，大家好！（1分）欢迎大家来到美丽的贺州，相信淳朴好客的贺州人民和神奇秀丽的山水定会给大家留下美好的印象。同时预祝这次慰问演出圆满成功！谢谢！（2分）,【方法指导】 开场白的撰写大致包括三个环节：首先，称呼和问候语；其次，本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；最后，营造氛围，引起下面即将展开的活动（或节目）,注意情境场合，语言要得体，表达要富有文采。 设计开场白有以下几种方法： （1）提问题，设置悬念。可以提出与活动主题相关的问题，引起观众的好奇心，吸引其注意力。,（2）语出惊人。可以描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触目惊心的数据，或者栩栩如生地描述一个耸人听闻的问题，迅速吸

31、引听众。 （3）使用幽默的语言。幽默如果运用得恰当，在吸引听众注意力上能取得很好的效果。 （4）运用排比，增强美感和气势。排比的巧妙运用有助于增强开场白的气势，优美的语言可以吸引观众的注意力。 答题格式：称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义（鼓动语）导入语（激情洋溢的语言）+预祝活动成功+致谢语。,题型训练,(15铁岭)读书，是一场春雨唤醒一朵花；读书，是一阵轻风吹动一片云。捧起书，我们不负春光；热爱书，我们不虚此生。在芬芳的四月，“校园十大读书之星”评选结果揭晓，为了让书香溢满校园，学校准备举行表彰大会。请你为主持人写一段开场白，50字左右。（2分） 【答案】示例：敬爱的老师，亲爱的同学

32、们，大家好！振奋人心的评选已经落幕。在此，我宣布，“校园十大读书之星”表彰大会正式开始！,五、结束语 【考情搜索】5年1考：崇左2012。,典例剖析,（12崇左）某校初三（1）班开展以“感动、感激、感恩”为主题的综合性学习活动。 活动的内容有：采访感谢对象、开展一次感恩活动、举行一次主题汇报活动。请你为主题汇报活动设计一段结束语。（80字以内）（3分）,【思路分析】首先，抓住活动主题：“感动、感激、感恩”。其次，运用相关的词句，抓住结束语的特点。对活动进行简要概括，对与会者表示感谢等。语言组织上，要简洁明了，文从字顺。 【答案及评分】示例：无论何时何地，都要相信前方；都要学会去爱，都要相信下一

33、秒钟就是光明。请让我们常怀感恩、感激之心，常做感动之事！“感动、感激、感恩”主题汇报活动到此结束！谢谢大家！（3分）,【方法指导】 撰写结束语，一要抓住活动情境及主题思想；二要抓住结束语特点，把握结束语的基本结构。从命题角度看，结束语并非文章的最后一部分，而是一个活动结束后的简短致辞或总结。其基本结构为：指出活动圆满结束并取得了成功，对活动内容进行简要概括，对获奖者表示祝贺，对活动中的领导者、承办者、支持者及大家的努力表示感谢，简要指出活动目的及意义，也可提出希望，希望继续得到支持或努力等。,题型训练,学校为了提高学生对“人与自然和谐相处”观点的认识，特别开展了“热爱自然，保护动物”的主题演讲

34、活动，作为本次活动的主持人，在活动的结尾，请设计一段结束语。（2分） 【答案】同学们，通过今天“热爱自然，保护动物”的主题演讲，相信大家都受益匪浅，对自然和动物有了更多的认识，让我们从自身做起，热爱自然，保护动物，为我们创造一个和谐的家园吧。,考点三 仿写和对联【5年15考】 一、仿写 【考情搜索】5年8考：南宁2012，贵港2015、2013、2012、2011，梧州2011，百色2015，崇左2013。,典例剖析,（15广东）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分） 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；

35、美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1）_，_，_；（2）_，_，_。,【思路归纳】首先，审题。由语段首句可知，该语段是围绕“中华之美”这一主题展开的，且态度是积极向上的，所以仿写时不能选取带有消极色彩的词。根据题干可知仿句的结构应和前面的句子结构相同。原句的句子结构是：美在+名词，名词（四个字），动宾短语（六个字）。其次，组句。根据横线前面的句子，学生可选取体现中华之美的传统文化，可将例句中的“武术”“音乐”分别替换成“戏曲”“汉字”，将“刀枪剑戟”“鼓瑟笙箫”分别替换成“生旦净丑”“点横撇捺”等。最后，通读一遍看是否有语病，是否与原文意思相符。,【答案及评分】示例：美在戏曲（1分）生旦净丑

36、 演绎悲欢人生（1分）；美在文学（1分）诗词曲赋 抒写灿烂文化（1分）；美在汉字（1分）点横撇捺 记载悠久文明（1分）；美在建筑（1分）亭台轩榭 尽显精巧布局（1分）（每个句子2分）,【方法指导】 （1）审题：审主旨内容。根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致；审句式结构。要看例句是哪种句式，是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置也要一致；审修辞方法。要做到修辞一致，这就要求考生对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。 （2）组句：定：确定仿写的对象及框架(如仿句的主语、喻体等)；仿：

37、遣词造句；连：连贯语句。 （3）验证：是否有语病（残缺、搭配、逻辑等）；是否和原文内容、句式、修辞一致；能否与原文相连、文脉相通。,题型训练,1.（15遵义）语言运用仿照画线句续写两个句子。（4分） 冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了；小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；_， _；_, _。,群星,就交给淘气的萤火虫去点亮吧,天空,就交给孤傲的雄鹰去丈量吧,2. （15滨州）请仿照示例，从“清明节”“端午节”“中秋节”中任选一个传统节日，说出节日风俗及文化内涵。（2分） 示例：春节：贴“福字”，期盼健康平安，富裕和谐。 【答案】示例：清明节：祭

38、祖先，追思祖宗先辈，感恩纪念。 中秋节：赏月亮，期盼阖家团圆，共享天伦。,二、对 联 【考情搜索】5年7考：南宁2015、2013，贵港2014，梧州2014，百色2011，崇左2015、2011。,典例剖析,（15桂林）书法作为中国传统文化中的瑰宝，应该发扬光大。为了传承中华民族优秀传统文化，提高同学们的书写能力和审美水平，学校开展了一系列主题活动。 学校老师为书法活动中心“墨香斋”题写了上联，请你拟写下联。（2分） 上联：专注写好一笔一画，夯实人生基础 下联：_,【思路分析】首先，结合题干中的“书法活动中心”及对联内容可知，补写的对联应紧扣书法和书写。其次，分析上联结构为“修饰语（副词）+

39、动词+补语（形容词）+数量词+数量词，动词+名词短语”。最后，依据对联上下联之间必须符合以下要求：字数相等、结构相似、词性相对、内容相关等要求，拟出下联即可。 【答案及评分】示例：认真架构每字每行（1分），传承中华文明（1分）（基本符合对联格式，与上联意思相关即可）,【方法指导】 解答对联类的试题，需要做好以下几个方面的工作： （1）读懂题干的具体要求，明确内容特点，从而挖掘出有关内容、词性、结构、韵律、字数等方面的特点。 （2）根据已有文字，补写或者拟写，需要特别注意上下联内容的相关性，同时要考虑词性、结构、韵律、字数等方面的一致性。可使用拆合法。即把一句话拆成若干个词组，分别跟词组成对，最

40、后把分别对出的词组组合成一句进行调整。注意做到：内容相关；字数相等且用字不同；词性相同且词类一致；结构相同；节奏一致，平仄相对。,（3）将补写或拟写的部分跟已有的内容作比较，看是否上下对应。平时多研读一些对联，多做训练，注重知识储备，就能够得心应手。,题型训练,1.（15郴州）在学校与社区（村）联办的“传统文化知多少”游艺活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。（2分） 上联：端午_祭屈原 下联：中秋赏月_,赛舟,庆团圆,2. （15本溪）“慢生活”绝非一种懒散的生活态度，而是一种谨慎用心的生活方式。如果我们用慢镜头播放生活，就会发现其中更多的美好。请根据你对“慢生活”的理解补写下面的对

41、联。（2分） 上联：缓半拍，风轻云淡 下联：_,慢一步，鸟语花香,考点四 信息提取与探究【5年6考】 一、概括材料内容 【考情搜索】5年4考：2014贵港、2013梧州、2013来宾、2012梧州。,典例剖析,（15莱芜）阅读下面材料，用简洁的语言提取主要信息。（2分） 全国人大新闻发言人傅莹在答问中提到的“新环保法有牙齿”，是全国人大首场发布会的一大亮点。 污染的“硬骨头”如何啃？法律的“牙齿”如何长出来？两会期间，百姓对新环保法发出了一系列追问。 2015政府工作报告中指出，环境污染是民生之患、民心之痛，要铁腕治理。今年，二氧化碳排放强度要降低3.1%以上，化学需氧量、氨氮排放都要减少2%

42、左右，二氧化硫、氮氧化物排放要分别减少3%左右和5%左右，我们一定要严格环境执法，对偷排偷放者出重拳，让其付出沉重的代价；对姑息纵容者严问责，让其受到应有的处罚。,【思路分析】解答此题首先通读文段，明确材料由三段构成。其次，理解文意，提取各层中心词句。第一段说“新环保法有牙齿，是全国人大首场发布会的一大亮点”；第二段是说百姓对新环保法很重视；第三段说“环境污染是民生之患、民心之痛，要铁腕治理”。提取原文中的“新环保法”“牙齿”“铁腕”等词语，凝练地组合即可。 【答案及评分】新环保法“有牙齿”；新环保法出台备受百姓关注；政府将铁腕执法。（答出一点得一分，答出两点得2分，共2分）,【方法指导】 （

43、1）组合要点法。抓关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。 （2）整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。 （3）进行推论法。寻找文段中的关键句，综合自己各方面的知识进行推论。 （4）提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。,（5）分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各个层次的内容概括组合。 （6）比较分析法。对相应材料进行比较分析，得出相应结论。 答题时要注意：遵守字数要求；尽量用原文的词语；组合材料时，尽量不用修饰语；用自己的话概括时，尽量用短句。,（15益阳）概括下面这段文字的内容。（3分） “各地中小学把足球列

44、入体育课教学内容，加大学时比重，以扶持特色带动普及，对基础较好、积极性较高的中小学重点扶持，全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所基础上，2020年达到2万所，2025年达到5万所，其中开展女子足球的学校占一定比例” 摘自2015年3月16日公布的 中国足球改革发展总体方案 【答案】推进校园足球普及。,题型训练,二、概括一句话新闻（新闻标题） 【考情搜索】5年1考：来宾2012。,典例剖析,（15河池）请阅读下面这则新闻，回答问题。 南国今报玉林讯 （记者 苑长军）玉林消防支队名山消防中队指导员杨科璋抱救被困女童时，不慎从5楼坠落。危急时刻，他紧紧怀抱女童，用自己的身体作为“保护垫”，为

45、女童缓冲坠落的冲击力。女童获救了，他却壮烈牺牲，这一救命之恩让女童家人铭记。6月1日，消防员杨科璋被公安部追认为烈士，并获献身国防金质纪念章。,用简洁的语言给这则新闻拟写一个标题。（10字左右）（2分） 【思路分析】首先，通读语段，明确语段内容。什么人杨科璋；干什么事见义勇为解救被困女童；结果牺牲，被表彰。其次，根据要求进行润色，按照字数限制删除多余内容。语言上要求简练、准确、生动。 【答案及评分】杨科璋被追认为烈士。或杨科璋为救女童而牺牲。或杨科璋获献身国防金质纪念章。或杨科璋救女童牺牲被追认为烈士。（2分）,【方法指导】 要准确地提取新闻信息首先必须先了解新闻的“五个W”，即when(时间

46、)、where(地点)、who(人物)、what(事件)、why(原因)，这是新闻必须具备的五要素。信息提取时一定要理清何人(包括单位)在什么地方什么时候做了什么事，事情经过、结果怎样。 （1）形式上：一句话新闻，可以是单句，也可以是复句，一般情况下以单句为主。,（2）内容上：既然是新闻，就必须体现新闻的属性，应该尽可能地严格而完全地反映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容，具体包括时间、地点、人物和事件的简要过程。 （3）方法上：首先要找出重要的语段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主体和新闻背景材料。其次是对照“一句话新闻”的答题要点逐一搜寻、概括，即：“人物+事件+时间+地点+

47、原因”去概括。,（15江西改编）请给下面新闻拟写一个标题。（不超过15字）（2分） 北京晨报讯（记者 王歧丰）为纪念抗战胜利70周年，全市已启动抗战文物险情排查工作。北京市文物局日前通报，今年6月底前，将完成68处抗战文物的保养工作。 据市文物局相关负责人介绍，目前，我市抗战类文物共162处。近年来，对焦庄户抗战遗址等一批抗战文物进行了不同程度的修缮。此次文物修缮，主要是对地堡类文物周边进行降土，将原入口加以整修，重做地面和排水，增设自渗井，安装文物保护标志牌、说明牌。,题型训练,记者还了解到，目前抗战文物保护工作并不平衡。各级抗战文物的保护情况不乐观，大部分存在局部残损的情况，小部分损坏严重

48、。 【答案】北京将开始保养68处抗战文物。,三、图表转述探究 【考情搜索】5年1考：百色2011。,典例剖析,（15钦州）今年3月，钦州市获得第四届“全国文明城市提名城市”的荣誉。争创国家文明城市，需要人人参与，学校开展“讲文明，树新风，我为钦州添光彩”的主题活动，请你参加并完成以下任务。 【行为调查】请阅读下表，写出调查结论。（不能用数据表述）（2分）,市民文明行为随机抽样调查统计表,注：小学生、初中生、成年人各抽样100人。 结论：,【思路分析】第一步，明确题干要求。题干要求阅读表格内容，写出调查结论。第二步，细看表头。表头为“市民文明行为随机抽样调查统计表”，由此可知表格的内容。第三步，

49、分析数据，得出结论。由图表信息可知，从小学生到初中生再到成年人，文明行为比例逐渐降低，可见，随着年龄的增长，人们的文明意识越来越淡薄。 【答案及评分】年龄越大的市民，其文明行为所占的比例越小，文明意识越淡薄。(2分，用数据表述不给分，信息不完整酌情扣分),【方法指导】 （1）分析题干，找方向。表格分析题的题干一定要认真审读，一旦审读有误就会造成数据分析统计错误，进而要返工重做，相对的答题时间成本就会提高。 （2）细看表头。表头是制作统计表格首先考虑的重要因素，是统计的标准和依据，也是分析表格的切入点之一。 （3）观察表格数据、板块变化。需要从以下几个方面看： 比高低，寻规律。图表通过数字反映调

50、查结果，能够表明变化规律的关键点则在最高点与最低点上，通过抓最高值或最低值可以快速把握图表重心，明确试题的指向和要点。,做统计，找走势。图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结论，因此很多情况下，我们必须在图表的基础上再做一些数值上的综合统计工作，才能更好地总结出某种规律。 （4）归类别，做概括。由于图表反映的是分项统计结果，反映的类别常常比较细致，而很多时候试题的作答有字数限定的要求，如果思维局限在单纯的分条叙述上，答案往往累赘臃肿，此时就要求我们在分类统计的基础上再做一些合并同类项的工作，对答案进行瘦身。,（15株洲）阅读下面材料，回答问题。（共4分；每点2分）

51、某市初中生20112014年人均名著阅读量 （单位：万字）,题型训练,上面图表显示，某市初中生20112014年名著阅读的特点有： 【答案】（1）20112014年某市的农村初中生名著阅读量相比城镇初中生普遍偏少。 （2）某市20112014年农村初中生和城镇初中生阅读量均呈增长趋势。,考点五 活动策划【5考2考】 【考情搜索】5年2考：梧州2015、百色2012。,典例剖析,（15桂林）学校决定成立书法协会，在同学们中推选出一名协会主席，请你设计竞选大会程序。（2分）,【思路分析】首先，分析题干。依据题干中的“推选出一名协会主席”“设计竞选大会程序”可知活动的目的和性质。其次，依据平常的生活

52、常识积累，类似的活动应包括代表或评委投票和竞选人发言等。最后，围绕以上两点组织答案即可。 【答案及评分】示例：第一步，由学生代表进行不记名投票，选出竞选候选人；第二步，参选人发表竞选演说。（2分，每个环节1分）,【方法指导】 根据活动内容拟写主题：紧扣内容，语言简洁、醒目。 根据活动内容或主题写出活动目的：（1）紧扣活动主题；（2）具有一定的针对性；（3）在材料中发现问题，提出解决方案；（4）表述清晰简洁。（可用“为了，通过来”这样的句式来表达）,常用的几类语文活动形式： （1）亲自体验解决问题方式：A.上网、上图书馆查找资料；B.调查采访；C.开展主题班会等。 （2）竞赛活动方式：A.演讲比

53、赛；B.诗歌朗诵会；C.作文竞赛；D.书法比赛；E.辩论会等。 （3）展览类：A.办手抄报；B.办展板等。 （4）讲座类：知识座谈会、讨论会、名家讲座、交流活动等。 （5）趣味活动类：对对联、猜灯谜、成语接龙等。,(15龙东)为了庆祝反法西斯战争胜利70周年，学校准备召开以“热爱和平”为主题的系列活动。请你拟定两种活动形式。（2分） 示例：开展“热爱和平”主题征文活动 【答案】示例：开展“热爱和平”的主题班会；开展“热爱和平”为主题的手抄报展；开展以“热爱和平”为主题的歌咏比赛；开展讲英雄的故事比赛。（形式合理，围绕主题即可，每种形式1分，共2分）,题型训练,考点六 漫画、图标【5考3考】 一、漫 画 【考情搜索】5年2考：南宁2011、崇左2011。,典例剖析,（15