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文档简介

1、九年级一班物理考试卷质量分析卢社强 一 、试卷分析：本次考试的物理试卷符合中招试卷题型，有选择题、填空题、作图题试验题和计算题.满分70分，各题的分值也比较合理.考的面够大，深度还可以，充分体现了知识的灵活性、综合性。既注重了基础知识、基本概念的理解，又注重了学生思维推理的测试。 二、数据分析：1. 平均分、优秀率、及格率情况平 均 分优 秀 人 数 及 格 率年级 48.1年级班均数14年级班均数 42一班 52.1一班人数 20一班人数 48 2. 学生正确率单科分数段统计表分数段60-7050-5940-4930-3929以下人 数2017111291.成绩与问题：本次物理考试，整体不高

2、有教师的问题，也有学生的问题。我所教的一班优秀率在本校虽然稍高，但在优秀率分数段高分并不多，就是尖子生少。平时我们物理教师工作作风严谨，兢兢业业努力工作，认认真真备课上课，一丝不苟的准备实验，精心选题，细心讲题，耐心批改作业，可是这次学生的成绩与我们的付出不成比例，形成心里反差。如电路的作图题，开关在支路上，有的学生却画在了干路上。同时使我们清醒的认识到效率和高效的问题，出力要出巧力而不是憨力，在教学中一定要实现课堂高效。2.方法与措施：（1）、狠抓学生的基本能力的训练，重视基础知识的掌握，注意教学后的情况反馈，并针对反馈的问题及时进行补救。（2）、对于学生的学习情况，教师要做到心中有数，注意

3、学生学习任务的落实，不能流于形式。在落实上要狠下功夫，要充分发挥学习小组的作用。（3）、在教学中，教师充分发挥小组作用，真正让学生动起来，实现课堂高效，要切实注重“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的达成，要认真把握好物理知识与技能的教学目标。要让学生在理解的基础上掌握、应用所学的物理知识，解决生活中的实际问题。（4）、要加强实验教学，尤其是探究性实验的教学，以此来提高学生的学习兴趣，让学生在实验探究中学习，养成科学探究的好习惯，学会发现问题、提出问题、设计实验、动手做实验，形成实验能力，让学生参与实验的全过程，在仪器选择使用、测量方法、观察对象、目标、数据处理、结论描叙等方面得到锻炼。引导学生领悟实验的设计思想、方法，以提高学生实验设计能力和科学探究能力。（5）淡化结果和答案，注重过程与方法。我们平时解题时通常比较注重结果和答案，而忽略“过程”与“方法”。大量的试题是通过具体情境，考查运用知识和技能灵活解决实际问题的能力。我们要改变满堂灌的教学方式、死记硬背的学习方式和题海战术的训练方式。让学生把物理和生活联系起来，使他们感到学有所用，在学习的一定阶段让学生学会自己进行小结，根据自己收集的信息编写自问、自答、自解题，提高学习兴趣，感受成功。这次考试虽然取得了

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