201X_202x学年高中生物第二章动物生命活动的调节第5课时人体的内分泌系统、下丘脑与垂体浙科版必修3

1、第二章动物生命活动的调节,第5课时人体的内分泌系统、 下丘脑与垂体,KAO SHI YAO QIU,考试要求,HE XIN SU YANG YAO QIU,核心素养要求,1.简述下丘脑、垂体在体液调节中的作用及关系。 2.通过建立血糖调节模型，简述血糖浓度的调节过程，说出胰岛素、胰高血糖素的调节作用。 3.简述甲状腺激素的调节作用。 4.说出性腺分泌的激素及其作用。 5.通过“模拟尿糖的检测”的活动，学会用葡萄糖试纸检测尿液中是否含有葡萄糖的方法,NEI RONG SUO YIN,内容索引,新知导学,一、人体的内分泌系统,1.内分泌系统的组成 (1)内分泌腺： 、 、甲状旁腺、 、性腺等。 (

2、2)内分泌细胞：胃、肠中的 细胞， 的神经细胞等,答案,垂体,甲状腺,肾上腺,内分泌,下丘脑,3)完善下图，认识人体的内分泌系统的组成,答案,垂体,甲状旁腺,甲状腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,胸腺,胃,肾,小肠,内分泌系统包括多种腺体和组织，有以下三种类型： 较集中型：形成内分泌腺，包括 、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺和 等。 分散型： 中的内分泌细胞。 兼有内分泌型： 等,答案,垂体,性腺,胃、肠,下丘脑的神经细胞,2.内分泌系统的功能 (1)激素：人体的内分泌系统中的 在一定的刺激作用下分泌某种特异性物质到体液中，这些物质叫 。 (2)激素的作用：作用于某些 ， 它们的活动。 3.体液调节 由

3、于激素等物质是通过 的传送而发挥作用，这种调节又称为 。 4.体液调节的特点 与神经调节相比较，体液调节反应比较 ，作用持续时间比较长，作用的范围比较,答案,腺体或细胞,激素,特定的器官,调节,体液,体液调节,缓慢,广泛,激素调节的四大特点,归纳总结,例1下列属于人体内分泌腺的是 甲状腺唾液腺肾上腺脑垂体 A. B. C. D,解析内分泌腺是指没有导管，分泌物直接进入内环境的腺体。本题中仅唾液腺不属于内分泌腺,答案,解析,例2下列有关人体激素的叙述，错误的是 A.激素作用于某些特定的器官 B.激素发挥作用后立即转换并再次发挥作用 C.激素在体内含量极少，但能维持动态平衡 D.激素能改变作用部位

4、细胞的生理活动,解析激素与靶细胞结合起作用后就被灭活了，不会再发挥作用,答案,解析,认识激素的6个要点 (1)激素是内分泌腺或细胞分泌的特殊物质。 (2)激素通过血液循环运送到全身，作用于特定的靶器官或靶细胞，调节特定的生理过程，但不向组织提供能量或营养物质。 (3)只要有微量激素，就可以产生很大的生理效应。 (4)一般来说激素没有抗原性，注射后不产生抗体。 (5)在脊椎动物中，相同的内分泌腺分泌的激素，对其他种类的动物也有效。例如，猪、牛的胰岛素也能降低人的血糖浓度。 (6)激素调节比神经调节慢，但作用持久,方法技巧,二、下丘脑、垂体与甲状腺 1.垂体 (1)组成：包括 和 两部分。 (2)

5、腺垂体分泌的激素及作用,甲状腺,甲状腺激素,蛋白质,组织生长,减少,糖元,脂肪,腺垂体,神经垂体,答案,2.下丘脑与垂体之间的关系 (1)垂体活动受 的调节。 (2)下丘脑通过对 的调节来影响其他内分泌腺的活动。 3.甲状腺激素调节发育与代谢 (1)种类：甲状腺素、三碘甲腺原氨酸。 (2)作用部位：作用于 。 (3)作用 促进 。 促进 成熟。 促进生长发育，尤其是促进 的正常发育,答案,下丘脑,垂体活动,全身所有器官,物质代谢与能量转换,骨骼,中枢神经系统,4)甲状腺激素分泌异常引发的疾病 若幼年时因缺 引起甲状腺激素分泌不足，则会患 ，体现甲状腺激素具有 的作用。 若成年时甲状腺激素分泌不

6、足，则会患。 甲状腺激素若分泌过多则会引起甲亢,答案,碘,呆小病,促进生长发育,地方性甲状腺肿,激素的作用机制 (1)下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽 可以通过分泌促激素释放激素来影响垂体的分泌活动，而间接地调节其他腺体对激素的合成和分泌。 可以通过有关神经对腺体进行调节,方法技巧,2)下丘脑对其他内分泌腺的调控，可表示为,3)人和动物体内激素分泌的反馈调节 正反馈：反馈控制促进原来激素的分泌。 负反馈：反馈控制抑制原来激素的分泌,例3下列激素不是由腺垂体分泌的是 A.黄体生成素 B.催乳素 C.促甲状腺激素 D.促甲状腺激素释放激素,答案,解析,解析促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的,例4

7、(2018菱湖中学质检)如图表示人体在寒冷环境中，为维持体温恒定而进行的有关激素调节过程。下列各项叙述中不正确的是,答案,解析,A.甲为促甲状腺激素释放激素，当丙增多时会抑制甲的分泌 B.乙为促甲状腺激素，当丙增多时，乙的分泌量会随之而增加 C.丙为甲状腺激素，它能提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量 D.人体内激素含量的这种调节方式称为反馈调节,解析由下丘脑与内分泌腺的关系可知,它们之间的促进和抑制作用是分级调节的关键,三、性腺分泌性激素,归纳性腺及分泌激素的功能,答案,雄激素,雌激素,精子,第二性征,卵子,雌激素,月经周期,催乳素,例5下面关于性激素作用的叙述，不正确的是 A.性激素可

8、以促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成 B.性激素可以促进性腺的发育成熟过程 C.性激素可以激发并维持第二性征 D.雌激素可以维持雌性动物的正常性周期,答案,解析,解析促性腺激素可促进性腺发育，性激素不可以,例6已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质。请依据图示判断下列叙述正确的是 A.切除，图中所列激素的合成及分泌量都将减少 B.切除，下丘脑分泌的激素将不能被运输到 C.若让某雌性动物口服促性腺激素，则活动将增强 D.若让某雌性动物口服雌激素，则活动将减弱,答案,解析,解析图中分别表示垂体、卵巢。若切除垂体，促性腺激素和雌激素的合成及分泌量会减少，但促性腺激素释放激素的分泌量会增加，而且可

9、以运输到卵巢，但对卵巢不起作用；促性腺激素是蛋白质类物质，口服后会被消化酶降解，因此不会导致卵巢活动增强；雌激素属于固醇类激素，可以口服被利用，它在体内浓度升高会反馈抑制下丘脑和垂体的活动,方法技巧,动物激素的化学本质,1)多肽和蛋白质类激素,下丘脑：促激素释放激素、抗利尿激素 垂体：促激素、生长激素 胰岛：胰岛素、胰高血糖素,2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。 (3)固醇类激素：性激素。 进行上述激素补充时，(1)类只能注射，不可口服，(2)、(3)类则既可注射，也可口服,四、胰岛素与胰高血糖素和模拟尿糖的检测(选考) 1.胰岛素与胰高血糖素,降低,葡萄糖,氨基酸,蛋白质,升高,肝糖元

10、分解,升高,降低,答案,2.血糖的来源和去向,归纳总结,1)血糖平衡的调节过程,2)胰岛素与胰高血糖素的作用曲线分析 人体饭后血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系如下图所示,由曲线可知： 当血糖浓度较高时，胰岛素含量增加，胰高血糖素含量相对较低。 当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量相对较高。 胰岛素和胰高血糖素相互协调，共同维持血糖平衡,3.模拟尿糖的检测 (1)实验目的：学会 的检测方法，检测“尿液样本”中是否含有 。 (2)方法步骤 取样：取5支试管，分别装入等量 、 、蛋白质溶液、甲尿液、 乙尿液 检测：分别用干净滴管从5支试管中吸取液体，各滴加2滴在不同的_ 上 观察：观察_,尿糖

11、,葡萄糖,清水,葡萄糖溶液,葡萄糖,试纸,试纸的颜色变化,答案,例7如图为某健康人的血糖变化情况，此人在11时前仅吃了早餐，下列有关叙述正确的是 A.A点时体内分泌的胰高血糖素增加，B点时体内分 泌的胰岛素增加 B.胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖含 量的稳定 C.B点时，为维持血糖水平，肝细胞内的肝糖元开始分解成葡萄糖进入血液 D.激素只运输给靶细胞且直接参与细胞内多种生命活动,答案,解析,解析A点时血糖浓度高于基础血糖水平，因此胰岛素的分泌增加，而B点时血糖低于基础血糖水平，因此胰高血糖素的分泌增加；胰岛素和胰高血糖素在调节血糖平衡上具有拮抗作用；B点时，由于血糖浓度低于基础血糖水

12、平，胰高血糖素分泌增加，促进肝糖元分解和非糖物质转化使血糖维持平衡；激素随着血液循环运输到全身，只作用于靶细胞和靶器官，不能直接参与细胞内多种生命活动，只能对生命活动进行调节,血糖调节的有关总结 (1)使血糖下降的激素只有胰岛素，使血糖升高的激素有胰高血糖素和肾上腺素。 (2)血糖平衡的调节中枢是下丘脑。 (3)血糖浓度变化与胰岛素和胰高血糖素之间的分泌具有反馈调节作用，从而使胰岛素和胰高血糖素含量保持相对稳定,方法技巧,例8尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响尿液改变的疾病如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值。尿糖检测的原理如图所示。下列

13、有关叙述不正确的是 A.过程为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖 B.科学家将上述两种酶固定在尿糖试纸上就可检测尿糖 C.步骤原子氧可以将某无色物质氧化成有色化合物 D.为确诊患有糖尿病，还应检测血液中胰岛素的浓度,答案,解析,解析过程为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖，故A项正确； 将上述两种酶和无色的化合物固定在纸条上，制成测试尿糖含量的酶试纸，故B项错误； 步骤原子氧可以将某无色物质氧化成有色化合物，根据葡萄糖含量由少到多而依次呈现出浅蓝、浅绿、棕、深棕色，故C项正确； 尿液中含有葡萄糖，不一定患有糖尿病，还可能为一次性吃糖过多、肾脏病变等，还应检测

14、血液中胰岛素的含量，故D项正确,例9春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下,答案,请回答下列问题： (1)鸟类的繁殖活动是通过机体的_和_两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于_(填“下丘脑”“垂体”或“性腺”)。 (2)上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是_、_和_。C进入血液后，通过_作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌,解析,神经调节 体液调节,下丘脑,促性腺激素释放激素,促性腺激素,性激素,反馈,解析(1)(2)据图解可知，鸟类的繁殖活动是通过机体的神经调节(光感受器传入神经元下丘脑)和体液

15、调节(下丘脑A促性腺激素释放激素垂体B促性腺激素性腺C性激素)两种方式完成的。下丘脑既能传导兴奋，又能分泌激素，性激素进入血液后对下丘脑和垂体的作用为反馈调节,答案,3)据图判断，若要验证B的生理作用，_(填“能”或“不能”)用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是_ _,解析,解析因为B是促性腺激素，所以将鸟的性腺去除后会使促性腺激素失去靶器官，而不能表现其生理作用,不能,鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的,器官，无法验证该激素的生理作用,1)通过分析动物激素的种类及相互作用，形成普遍联系及局部与整体相统一的观点。 (2)当性激素分泌过多时，负反馈作用于下丘脑和垂体这两个器官，并非其中一个器官

16、。 (3)垂体多种激素的分泌受下丘脑的调控，所以下丘脑是内分泌腺的枢纽,核心素养解读,学习小结,答案,下丘脑,胰高血糖素,胰岛素,达标检测,1.判断正误： (1)激素在人体内含量虽然少，但在生命活动调节过程中发挥重要作用() (2)促甲状腺激素释放激素的主要作用是促进甲状腺激素的生成和分泌() (3)促甲状腺激素释放激素的靶器官是腺垂体，促甲状腺激素的靶器官是甲状腺，甲状腺激素的靶细胞(或靶器官)是全身各处的组织细胞，包括垂体与下丘脑() (4)(选考)胰岛素和胰高血糖素的作用相同() (5)(选考)血糖浓度高一定会出现糖尿(,答案,1,2,3,4,5,2.如图为激素分泌调节示意图，其中说法错

17、误的是,答案,解析,1,2,3,4,5,A.激素只作用于垂体 B.激素只作用于下丘脑和垂体 C.寒冷情况下，激素分泌量增加，导致激素与激素分泌量增加 D.摄入碘不足时，激素分泌量减少，导致激素与激素分泌量增加,解析图示为激素的分泌和调节，图中激素为甲状腺激素，激素为促甲状腺激素，激素为促甲状腺激素释放激素。激素的靶细胞既有下丘脑和垂体，对其起到反馈调节的作用，也有机体其他细胞，起到提高神经系统的兴奋性，加强新陈代谢、促进生长等作用，故B错误,1,2,3,4,5,3.萧山鸡的羽毛、喙部和脚胫均呈金黄色，又称三黄鸡，切除三黄鸡的垂体后，其血液中 A.生长激素减少，甲状腺激素也减少 B.生长激素增加

18、，甲状腺激素也增加 C.生长激素减少，甲状腺激素增加 D.生长激素增加，甲状腺激素减少,答案,解析,1,2,3,4,5,解析垂体不仅可以分泌生长激素，还具有调节、控制其他某些内分泌腺的作用，如可分泌促甲状腺激素从而调节甲状腺激素的分泌。所以切除三黄鸡的垂体后，血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少,4.(选考)切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的一切症状。随后连续给其注射一定量溶于生理盐水的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。由此推测：胰岛素能降低血糖的含量。为了证明这一推论，你认为下列最适宜作为对照组的是 A.既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素 B.用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射 C.切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量的生理盐水 D.将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗,答案,解析,1,2,3,4,5,解析切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量生理盐水，通过对照证明胰岛素能降低血糖的含量,5.(2018湖州中学期中)如图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请据图回答有关问题,1,2,3,4,5,解析由图可知，激素A由下丘脑的神经细胞分泌，作用于垂体细胞后，垂体分泌激素B，然后作用于甲状腺细胞，因此激素A是促甲状腺激素释放激素，激素B为促甲状腺激素，激素C为甲状腺激素,答案,