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文档简介

1、大班分享阅读大跳龙（第一课时）XX课件大班分享阅读：大跳龙（第一课时）活动目标：体会故事情节的层层递进和转折，感受故事的趣味性。初步感知画面，对故事情节进行预测想象，理解故事的发展和结局。了解角色的心理活动，尝试用自己的语言描述故事情节。活动准备：经验准备：了解每种动物相互制衡的动物。材料准备：课件大跳龙 ，小书：大跳龙。活动过程：出示封面，引导幼儿仔细观察封面。展示大书封面（遮挡书名） ，引出大跳龙。教师：画面上都有谁？这个故事发生在哪里？除了有小动物你还发现了什么？那你们怕不怕大跳龙呢？它们之间又会发生什么事情呢？今天我们一起来看一看这个故事？师幼共同阅读读本，引导幼儿观察图画，逐步理解图

2、意。（）观察第页：一天天气很好，小兔子出去寻找食物回家，可是发生了什么事？小兔子听到大跳龙这么说之后是怎样想的？它的表情又是怎样的呢？猜猜小兔子会怎么做呢？（）观察第页，小猫的表情是怎样的？你觉得它会答应兔子的请求吗？（）观察第页，对比小猫表情的变化，想象小猫和大跳龙之间的对话。教师：现在小猫的表情和刚才有什么样的变化？那它们之间发生了什么事情呢？（幼儿大胆猜测它们之间的对话）接下来看看又会发生什么事情呢？（）观察第页，狗熊的表情是怎样的？它会怎么对小猫说呢？（）观察第页，瞧瞧狗熊的表情有什么样的变化？大跳龙说了什么会让狗熊如此害怕呢？看到狗熊这么害怕，大跳龙的心里会怎样想呢？（黑洞里面住着的

3、这个大跳龙，小兔子小猫狗熊都很害怕，接下来他们又去找了大象和小青蛙帮忙，猜猜大象和小青蛙到底是谁更厉害呢？为什么？（）观察第 页：（慢速阅读，再请幼儿讨论） ：故事看完了，到底谁更怕大跳龙呢？你是从哪里看出来的？小青蛙不怕大跳龙，那它会怎么做呢？（）观察第页：青蛙会怎么说呢？大跳龙又会说什么？它害怕了吗？它会怎么想呢？ （）观察第 页：我们一起来看看大跳龙到底是谁？小动物们的表情是怎样的？猜猜他们的心里又是怎么想的？这又是一只怎样的青蛙宝宝呢？幼儿分组阅读小书。（）师幼共同制定阅读规则：两人一本小书，需要商量着看书；可以一人讲一页，也可以你讲前面部分他讲后面部分；别人讲的时候要注意倾听；别忘了故事还没有起名字，等会记得要先给故事取一个好听的名字。（）幼儿拿小书分组自由讲述画面。（）幼儿合作讲述故事。教师完整的讲述故事，帮助幼儿梳理故事内容并组织幼儿展开

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