脚外侧运球课的设计

1、足球脚外侧运球教学设计天津市北辰区秋怡中学董庆军一、教材分析本节课所要学习的内容是足球脚外侧运球， 脚外侧运球是足球的基本技术中的单个技术， 足球是中小学生最喜爱的球类活动之一， 对于中学阶段学生学习和掌握单个的基本技术是十分重要的。 发展学生的团结协作的能力，同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平，增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼的好习惯。二、学情分析本节课的授课对象是水平四、 七年级学生， 虽然大部分学生都接触过足球，但所掌握的程度不一样。学生善于表现自我，参与意识较强，能够坚持锻炼，持之以恒地意力较差。因此，在教学中教师采用合理的教学方法与手段，正确引导学生学会学习、学会生活、学

2、会认识他人。从而能够增强学生的自信力与自尊心的养成， 从运动中获得成功的体验，进而激发学生的学习兴趣，达到锻炼身体的目的。三、教学目标：1、通过本课练习，使80%-90%学生掌握脚外侧运球的技术动作。2、激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。3、发展学生身体灵敏性，提高学生腿部力量。4、通过本课锻炼学生的组织协调能力，培养学生集体荣誉感，积极进取的意志品质。四、教学方法：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况， 遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用：1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，创新能力。2、讲解示范法；通过精练适度的语言讲

3、解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模仿正确技术。3、纠正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作的，提高学习的信心。4、循序渐进法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。五、重点、难点 :重点：触球部位及推球力量的控制难点：脚下动作灵活迅速六、教学过程：1. 在集合整队、师生问好等教学常规之后，教师用简明扼要的语言，宣布本次课的内容足球脚内侧运球， 使学生明确了学习目标和任务。2. 为了使学生身体机能从安静状态逐渐过度到工作状态，在准备活动的开始之前学生进行队列的练习， 因为队列练习是一项非常正式而庄重的练习， 能够将学

4、生从课间状态迅速转为课上状态， 有助于课上练习时达到精神高度集中的状态。 队列练习时学生走成 8 组，每组不能多于 5 人，人数少可以增加学生的练习次数， 然后是行进间的准备活动，这节课所设计的活动动作，都是足球项目的特色动作，如果听课人是体育工作者，即使看不到足球，看到这样的准备活动，瞬间就能看出这堂课的主要内容是足球！准备活动之后，是质素练习：各种姿势的起跑，足球是一项身体对抗性很强的运动， 在比赛当中会出现高强度的身体对抗，设置这项练习是为了模拟足球比赛中出现倒地现象后的应急处理，除此之外还可以发展学生的瞬间爆发力。在此环节也采用了启发式教学法，让学生自己想象，还能够采用什么样的起跑方式

5、，开拓学生思维。3. 在进行脚外侧运球开始之前， 我采用了讲解示范法， 先给学生讲解了，哪里是脚内侧，如何才能用脚内侧进行运球，教师进行亲身示范。然后每人一球进行练习。练习期间，我采用了纠正错误法，出现普遍问题，我会及时吹哨叫停，进行面向全体的纠错，出现个别问题时，我会采用个别指导进行指导纠正。 在大部分同学都能够掌握动作之后，我采用了循序渐进法，对练习增加了难度，脚内侧绕桶的练习，在练习期间，继续采用以上两种教学方法，对学生进行全面以及个别的指导纠正。 本环节最后学生进行范围内的脚内侧带球， 我也集中讲解了比赛中， 脚内侧带球是一种护球动作， 在带球期间教师进行假意破坏，检验学生对脚内侧带球

6、的运用效果。在练习之后我还设计了游戏项目： 蚂蚁运粮。在这个游戏中能够充分体现出学生们的集体荣誉感与责任感， 胜利是高兴的， 也是大家的，失败是沮丧的，也是大家的。不管是胜利还是失败，在游戏中，能够听到的都是相互鼓励， 相互加油的声音，对此环节感到比较满意。4. 为了使学生从运动状态逐渐恢复到安静状态， 我带领学生做放松，放松期间与学生进行相互的评价，最后进行本课的小结。六教学特色本节课的教学中充分发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位，坚持以学生发展为中心，激发学生的学习欲望，调动学生参与运动的积极性，为此本课从准备部分开始，利用音乐贯穿整个课堂， 在节奏感超强的音乐中，学生的积极性充分被调

7、动起来，并结合多种教法多种学法，让学生能够主动求知，增强了学习的兴趣。秋怡中学体育课课时计划年级：七年级2 班学生 ：43备课老师：董庆军本课教材一足球：脚外侧运球课的类型新授二游戏：蚂蚁运粮教 5、通过本课练习，使 80%-90%学生掌握脚外侧运球的技术动作。学 6、激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。目7、发展学生身体灵敏性，提高学生腿部力量。标8、通过本课锻炼学生的组织协调能力， 培养学生集体荣誉感， 积极进取的意志品质。教学重点重点：触球部位以及推球力量的控制教学难点难点 : 一步一触球时组织、教法、学法与要求课的间教学内容顺序分教 师 指 导学 生 活 动配一、课堂常规组织：

8、四列横队1、体委整队2、报告人数教法：开3、师生问好教师讲解练习要求始4、检查服装随教师口令进行队列部55、安排见习生练习分6、宣布本课内容3.教师巡视指导二、队列练习三面转法齐步走 -立定学法：1学生认真听讲2学生认真练习队列。3.教师指导下进行练习。要求：走时挺胸抬头， 目视前方。一、准备活动组织：分成八组行进间准备活动扩胸教法：学法：振臂1、教师讲解练习动作1、学生结组迅速准体转2、提出训练要求2、认真听讲备8踢腿3、指导行进操3、认真做行进操部内跨4、提出起跑姿势要求4、积极参加素质练习分外跨5、引 导 学 生创 设思 维5、开动头脑思索起跑姿势防守型后退（还能做什么姿势起跑交叉步动作

9、）二、素质练习6、小结本环节训练要求：练习积极认真各种姿势起跑动作协调有力时课的间顺序分配主体部 30分结束部2分教学内容一、足球：脚外侧带球1.脚外侧带球2.脚外侧带球绕桶3.脚外侧带球脚内侧绕桶（左右脚均衡练习）二、游戏：蚂蚁运粮放松整理下课仪式组织、教法、学法与要求教师指导学生活动组织：男、女生各 4 组教法：学法：1教师讲解示范动作学生认真听讲2教师讲解练习要求在教师指导下练3.指导学生练习3.学生认真听讲看示范并评价4.找学生示范并评价1.以组的形式练习5.在规定范围内进行带2.对同伴进行评价球练习，教师进行破坏要求：触球部位准确6.小结本环节推球力量适中组织：男生、女生各4 组教法：学法：1教师讲解游戏方法1学生听讲认真2教师提示游戏规则2分组找位置迅速3分组进行游戏3游戏时遵守规则4教