生物:14.4《生物的分类》导学案(苏教版八年级上)_第1页
生物:14.4《生物的分类》导学案(苏教版八年级上)_第2页
生物:14.4《生物的分类》导学案(苏教版八年级上)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第四节生物的分类学习目标:知识目标: 1、说出生物分类的七个等级2、概述生物分类的依据和意义能力目标:3、能将物种引入不同等级的分类单位教学重点1说出生物分类的七个等级。2概述生物分类的依据和意义。教学难点1说出生物分类的七个等级。2教学组织对生物分类的七个等级的阐述。学习过程一、课前预习1、科学家将生物分成植物界、动物界和其他几个界。每个界又分又被分为六个更小的等级,他们从大到小依次是:。2、是最基本的分类单位,3、马这个物种,在分类上属于、的亲缘关系最密切。、。4、桃在分类上隶属于、。二、导入新课世界上存在着各种各样的生物,它们之间存在着或近或远的亲缘关系,生物学家根据生物之间的相似程度把

2、它们分成不同的等级的分类单位。三、合作探究阅读教材内容,思考并理解下列问题,回答不了的标出来,可小组间讨论、交流。1 、 最 基 本 的 分 类 单 位 是 什 么 ? _ 分 类 单 位 由 小 到 大 依 次 是 什 么 ?_ 若有亚科这一单位, 其位置应在 _ 和_之间。2、根据资料来分析:( 1)马有野马、家马之分,家马还分多个品种,它们都属于同一物种吗?( 2)怎样理解骡子的双亲马和驴不属于同一物种?( 3)一个物种便是一种生物,这种说法正确吗?为什么?3、同一物种内生物之间的亲缘关系比较_,共同特征比较_。所以,分类单位越小, 所包含的生物之间的亲缘关系越_,共同特征越 _。反之亦

3、然。生物学家就是根据生物之间的_来把生物分成不同等级的。把驴归入马科,是因为它们有以下相似之处_ 。4、想在大百科全书中找到关于马的介绍,须沿这样的路径去找:_界 _门 _ 亚门 _纲_目 _科 _属_种。5、桃在分类上隶属于_属_科 _目 _纲_亚门_门6、对生物进行分类什么意义?7、植物园内植物上挂的标牌上的拉丁文写的是该植物的_和 _。四、拓展创新1、( 08,泉州)下列关于分类单位的叙述正确的是a分类单位越大,包含的生物种类越少b分类单位越小,生物的共同特征越多c同一分类单位中,生物的特征是完全相同的d分类单位由大到小依次是界、门、纲、科、目、种、属2、观察右侧食肉目部分动物的分类图解

4、,请分析下列说法不正确的是a、虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多b. 猫与豹的亲缘关系比狗的近c.猫与虎长得最相像d种是分类的最基本单位3生物分类就是依据某一标准将生物分门别类,即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类, 这是一种重要的思想方法。 下图是将 7 种生物或结构分为 a 、b 、c 三类的示意,据图回答:、图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为a 类,其依据是它们都是单细胞生物。请 你 写 出 图 中b类 和c 类 的 分 类 依 据 : 将 衣 藻 和 叶 肉 细 胞 归 为b类 的 依 据是。将除病毒以外的其它6 项归为 c 类的依据是。、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类与原生动

5、物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物相比,它们的本质区别在于前者。、青蛙与鲫鱼、 蛇、家鸽、家兔相比,在发育上的不同点表现在。、某位同学在野外采集到两种相似的虫子,请你帮他区分一下:两种动物身体都是由许多_组成的,其中 _ 是蚯蚓。这种身体结构在蚯蚓的运动中起到什么作用?_ 。五、达标检测1、生物分类的基本单位是(a 、科b、目)c、属d 、种2、( 09,济宁)下列选项中生物共同特征较多的是()a. 种子植物门b.蔷薇目c.百合科d.单子叶植物纲3、俗话说“风马牛不相及” ,但牛和马也有相似的特征,从分类学上看,牛和马它们同属于一个()a 、科b、属c、纲d、目4、下列哪一个分类单位不

6、能包括“桃”这种植物?a 、被子植物亚门b、桃属c、蔷薇科d、双子叶植物纲5、下列与马亲缘最远的是(a 海马b、鲸c、牛)d、驴6、鸡有蛋鸡、肉食鸡、草鸡等多个品种,它们都属于(a 、鸟纲b、同一属c、同一科d、鸡这一物种)7、提出生物命名法双名法的是(a 、达尔文b、李时珍8、“亚纲”这一单位,应处于(a 、 门与界b 、纲与门)c、袁隆平)之间c、纲与目d、林奈d 、目与科9、有关分类单位的叙述,正确的是()a 、分类单位越大,所包含的生物种类越少b、分类单位越小,所包含生物间的共同特征越多c 、分类单位越大,生物亲缘关系越近d、分类单位越小,与所包含的生物的共同特征多少无关10、在公园内,常可看到某些植物上挂着标牌,上面写着该植物的()a 、属名,种名b 、科名,种名c、界名、种名d 、科名、属名11、生物学家根据生物之间_,把生物分成了_界, _界和其他几个界。每个界又被分成六个更小的等级,从大到小依次是_、_、 _、_、_、 _。12、一般地,分类单位越小, 其内生物间共同特征就越_,亲缘关系就越_。13、资料分析:小麦、水稻、棉花的分类地位如下:门种子植物门种子植物种子植物门纲单子叶植物纲单子叶植物纲双子叶植物纲目禾本目禾本目锦葵目科禾本科禾本科锦葵科属小麦属稻

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论