幼儿园托班体育游戏教案《过小桥》精选5篇教学活动反思

1、幼儿园托班体育游戏教案过小桥精选5篇，教学活动反思 点击这里 托班过小桥教案1活动目标1、激发幼儿参加体育活动的兴趣。2、初步练习走平衡木。3、培养和锻炼了幼儿的身体协调性。重点：培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。活动准备塑料矮平衡木、纸制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜（用布缝制的）”若干。活动过程（一）开始部分听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。（二）基本部分1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信，信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是，通过小马家只有一条小路。

2、兔妈妈要求孩子们，走路的时候要小心，不能踩到两边的小花。2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路），边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。小兔子，走小路，整整齐齐排成行。”到了小马家后，询问它的病情，并说一句祝福的话，然后再按照原来的路走回来。3、过“小桥”。小兔子从小马家回来后，特别高兴。兔妈妈说：“家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸，需要过一座“小桥”，兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。教师演示怎样过“小桥”，并和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。请3到4个幼儿练习走小桥，教

3、师指导并请幼儿认真观看。出示塑料矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后，从原路（塑料矮的平衡木）走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。（教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。）4、萝卜都拔完后，小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝，然后带它们到森林里玩耍，玩得很快乐。“春天到，天气好，小兔出来伸懒腰。我们要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。”这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次（四散追逐跑）。三、结束部分1、为了战胜大灰狼，小兔子需要学本领，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。兔妈妈带着小兔子模仿各种动物的样子，也可以让小朋友自由创

4、作。2、太阳落山了，听音乐摇篮曲，作整理动作，自然结束。教学反思我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会

5、更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，拔萝卜”等环节，我准备的“萝卜”是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。托班过小桥教案2幼儿行为基础过桥是一组内容简单，幼儿易于理解的图片，对幼儿有一定的教育意义。孩子们已经能根据图片提供的线索用自己的语言把图片上的基本内容讲述出来，并添加以适当的想象。孩子们在生活中经常发生你推我挤、互不相让的情况，有的甚至还使身体受到了伤害。虽然教师经常对幼儿进行教育，但是仍有小部分幼儿经常故态萌发。活动目标1、引导幼儿根据图片提供的线索讲述出图片基本内容。2

6、、鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述，语句连贯，表达清楚。3、教育幼儿要互相谦让，相亲相爱。活动准备1、过桥图片两张，小白羊、小黑羊图片各一张。2、脚印玩具若干个。活动过程一、出示小白羊、小黑羊图片，引出主题。1、师：“在大森林里有一条碧绿的小河，你们猜猜看，小河的两边都住着谁呢？”师出示小白羊、小黑羊图片。2、师：“小白羊住在河的西边，小黑羊住在河的东边，故事就从这里开始了。”二、引导幼儿通过观察图片一，展开想象，讲述图片内容。1、师：“一天，小白羊和小黑羊离开了家，要到哪儿去，干什么呢？”2、师：“它们都要到河对岸去，走啊走啊，来到了小河边，小河边的环境怎么样啊？”3、师：“河上有一座弯弯的小桥

7、，小羊们要过那座小桥，但是桥很小，每次只能一只小羊通过。”提问：小羊们都想先过桥，一起走上了小桥，小羊们在桥上会发生什么事呢？”4、师：“到底在桥上发生了什么事，让我们一起来看一看。”（师完整出示图片一，引导幼儿把小羊摔进河里后的故事讲完整）三、引导幼儿讲述图片二内容，教育幼儿要互相谦让，相亲相爱。1、师：“小羊们做得对吗？为什么？请小朋友们帮助它们想一个办法，让它们顺利、安全地过桥。”2、师：“看，这里也有一条小河，小河上有一座窄窄的小桥，如果你要过桥，而桥对面也有一个小朋友要过桥，你会怎么做？”师用脚印布置小桥场景，请个别幼儿上台表演如何过桥。托班过小桥教案3活动内容：过小桥（故事）活动目

8、标：1、初步理解故事内容，知道遇到困难要相互帮助。2、培养幼儿的勇敢品质，遇到困难不害怕。活动准备：1、故事背景图，小鸡、小熊、小兔图片。2、小熊过桥、生日快乐音乐磁带、故事磁带。活动过程：1、幼儿欣赏歌曲小熊过桥，引出课题。师：（1）今天我们一起来欣赏歌曲小熊过桥。（2）小熊勇敢地过了桥，今天又有几个小动物来过桥了，他们是谁呢？过桥时又遇到了什么困难？我们一起来听故事过小桥。2、教师分段讲述故事。（1）教师有感情地讲述故事至“小白兔照着这个办法过了桥”。师：小熊过生日，请谁去做客？小白兔在过桥时遇到了困难，是谁帮助它的？小熊是怎么帮助它的？（2）教师继续讲述故事至“害怕得哭了起来”。师：小鸡

9、不敢过桥了，请小朋友帮它想想办法，怎样帮助小鸡过小桥？（3）教师继续讲述故事至结尾。师：小鸡在过桥时也遇到了困难，是谁帮助小鸡过桥的？小兔是怎样帮助小鸡的？3、师幼合作讲述故事。（1）教师放慢速度讲述故事，故事中对话部分由幼儿讲述。（2）分享交流：你最喜欢故事中的那个小动物？为什么？4、师幼完整欣赏故事录音。师：你在生活中遇到了困难，你是怎么做的？当别人遇到了困难时，你又是怎么做的？5、师幼共同为小熊唱生日快乐歌。托班过小桥教案4活动目标1能运用已有的运动技能过小桥，锻炼身体的平衡能力以及协调性。2能不怕困难，敢于克服困难，发展幼儿的想像力和创造性思维能力。活动准备宽窄不同的平衡木3至4种；各

10、种辅助材料，如沙包、小塑料圈、塑料碗、小球、小篮子等。活动过程1搬运活动材料，布置活动环境幼儿和教师一起将平衡木和辅助材料搬运到活动场地上，并按照教师的要求布置活动环境。2听音乐做准备活动幼儿在活动场地上四散开来，听音乐，与教师一起做身体的准备活动。3分散练习“过小桥”幼儿自选一座“小桥”，有秩序地排好队，一个跟着一个练习过“小桥”(从平衡木上走过)。4尝试“花样过桥”(1)集中幼儿，请幼儿想一想：除了站着正面走过“小桥”外，还可以用什么方法过“小桥”，看看准能想出过“小桥”的新花样。(2)幼儿四散开来尝试过“小桥”的新方法。(3)待幼儿尝试一段时间后，集中幼儿，请幼儿相互说一说自己的方法。5

11、尝试“运货过桥”(1)请幼儿帮助教师解决一个难题：“小桥这边有这么多的物品，师想把它们运到小桥的那一边，你们愿不愿意帮助老师?”并请幼儿：“用你们刚才过小桥的新方法把这些物品运过小桥。”(2)幼儿用新方法运货过“小桥”。教师观察并及时启发和引导幼儿，鼓励他们尝试、创新、克服困难，并鼓励他们相互学习、相互帮助。(3)集中幼儿，教师总结活动过程，感谢幼儿帮助教师解决了难题。6收拾和搬运活动材料活动结束，幼儿与教师一起搬运平衡木和辅助材料。托班过小桥教案5活动目标：1、 能一个跟着一个走，保持队形的距离，提高动作的敏捷性。2、 学习左右撑地跳，有较好的平衡能力及协调能力。3、 有较强的集体荣誉感，能

12、遵守游戏规则。活动准备：纸板、积木、音乐场地准备：活动过程：（一）队列练习听口令联系走及变换队形：四路纵队大圆走双圆走开花走螺旋走四路纵队。（二）练习左右撑地跳1、今天，我们接到一个任务，要请我们小朋友去帮助解 放军叔叔筑围墙，但去的途中会遇到许多困难，我们小朋友一定会克服的，对吧？现在我们先练好本领。评析：解 放军叔叔是孩子崇拜的人物，因此，请孩子帮助解放军叔叔更是乐意了。2、练习左右撑地跳，方法：双手撑在纸板上，然后左一跳右一跳，再双手向前移动，再左一跳右一跳。要求：左右跳后再双手向前移动，跳时要双脚跳。3、 幼儿分散练习， 师巡回指导。评析：这一动作是以前所没有接触过的，比较新颖，也就更吸引孩子了。但这一动作有一定的难度，孩子练习时小心翼翼的，有点放不开，好象怕摔倒似的，需要 师在边上保护了才敢；在练习中孩子光顾着左右跳，而不向前了，而且跳的速度