《复杂多变的关系》九年级道德与法治（下）教学课件演示

1、复杂多变的关系,教学目标,1.知道世界进入多极化时代； 2.理解多极化意味着国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转； 3.知道世界多极化，尤其是新兴经济体的快速发展对世界经济的影响； 4.知道并理解世界多极化多促进国际关系的民主化； 5.理解世界多极化给世界经济政治带来的影响； 6.培养学生作为大国公民的担当意识。 重点:世界多极化及其对世界和平与发展的影响。 难点 : 调整中的国家关系,自主学习,一）阅读课本，补全知识： 1.当今世界格局发生了怎样的变化？ （1）冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入_时代。 （2）世界正处于_、_大调整时期。世界_、经济_、

2、社会_、文化_深入发展。 （3）_和_快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强,自主学习,一）阅读课本，补全知识： 2.世界多极化带来的影响是什么？ （1）全球_和_变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，_大势不可逆转。 （2）有利于推动_，为世界经济持续发展提供动力，促进世界_，实现各国共同发展。 （3）世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。有利于各国通过_解决各种问题，促进国际关系_，推动世界和平与发展,自主学习,一）阅读课本，补全知识： 3.一些新兴经济体和发展中国家快速发展的表现及其影响？ 表现：_、_和国际影响力不断增强。 影响：有利于推

3、动世界多极化，为世界经济持续发展提供_，促进世界经济增长，实现各国共同发展,自主学习,一）阅读课本，补全知识： 4.当今人类社会为什么不断探索新的互动方式？ （1）长期以来，人类希望不断突破自身生活的区域，走向更广阔的世界。随着_的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。 （2）在这一过程中，既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来，也有给人类留下巨大伤痛的_与_。 （3）当今世界，越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的_,自主学习,一）阅读课本，补全知识： 5.当今世界国家间的关系是怎样的？ （1）在经济_与世界_的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域_

4、，寻求发展。 （2）当今世界，国际竞争的实质是以_为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮的国际关系的调整中获得发展机遇,自主学习,一）阅读课本，补全知识： 6.当今世界国家间的关系有什么特点？ （1）世界不断发生变化，各国之间的_、_也在改变。 （2）尽管国际形势缓和的大趋势没有改变，但各种矛盾相互交织，各种力量重新_，各类冲突事件不断发生，考验着国与国之间的关系，整个世界_,自主学习,一）阅读课本，补全知识： 7.我国应该怎样应对复杂多变的国际关系？ 高举_、_、_、_的旗帜。 为推动建设_、_、_的新型国际关系作着不懈努力,自主学习,二）阅读课本，找到下列问题并标注出来

5、： 1.当今世界格局发生了怎样的变化？ 2.世界多极化的影响是什么？ 3.当今人类社会为什么不断探索新的互动方式？ 4.当今世界国家间的关系？ 5.当今世界影响国家关系的因素有哪些？ 6.应对国家关系变迁的中国之策,下面是第二次世界大战后，影响世界格局的几件大事,合作探究,综合运用你所学过的知识，谈谈这些事件给世界带来的影响,综合运用你所学过的知识，谈谈这些事件给世界带来的影响,合作探究,1）北大西洋公约组织的成立标志着美国在军事上对欧洲进行了控制，实现了超越。一个以美国为主导的世界格局基本形成。华沙条约组织成立后，出现了与北大西洋公约组织进行对抗的组织，以美苏为主导的两极世界格局形成。 （2

6、）1991年12月，苏联解体使战后形成的两极对立格局终结，加速了世界的多极化进程。冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代,一个国家的综合国力表现在经济、政治、文化、科技等方面，请你选择一个国家，从不同方面介绍这个国家的特点,经济实力： 工业基础雄厚，部门全，但工业结构不合理，重工业发达，轻工业发展缓慢,政治影响力： 在国际事务上经验丰富，外交主动性强，但略显生硬，常常出人意料,文化影响力： 是教育大国，自然科学和基础研究方面，高等教育的水平居世界领先地位,科技实力： 航空航天和工业具有世界先进水平,俄罗斯,合作探究,为什么这些新兴经济体能得到迅速发展,它们

7、坚持开放包容、合作共赢，在各方面开展合作，在重大问题上进行沟通协调，寻找共同的增长点,它们的发展给世界带来哪些影响,它们的发展有利于维护世界和平，促进世界经济增长，实现各国共同发展,合作探究,P11探究与分享,2014年7月，习近平在接受拉美四国媒体联合采访时说：中国坚决维护国际公平正义，致力于推动世界多极化、国际关系民主化。我们主张世界的命运必须由各国人民共同掌握，世界上的事情只能由各国政府和人民共同商量来办。世界各国不分大小、强弱、贫富，都是国际社会的平等成员，应该共同推动国际关系民主化。 2017年1月，习近平在联合国日内瓦总部演讲时说：我们要推进国际关系民主化，不能搞“一国独霸”或“几

8、方共治”。世界命运应该由各国共同掌握，国际规则应该由各国共同书写，全球事务应该由各国共同治理，发展成果应该由各国共同分享,世界多极化的发展，推进国际关系民主化，世界的命运由各国共同掌握，国际规则由各国共同书写，全球事务由各国共同治理，以此推动世界和平发展,给我们什么感悟,阅读感悟,中国制造2025”：根本目标在于改变中国制造业大而不强的局面，通过10年的努力，使中国迈入制造强国行列,德国“工业4.0”：旨在提升制造业的智能化水平，建立具有适应性、资源效率及基因工程学的智慧工厂,美国“再工业化”：美国总统奥巴马提出了所谓“新经济战略” ： 要让美国回归实体经济，重新重视国内产业尤其是制造业的发展

9、,合作探究,1）请查阅资料，了解下列发展战略的含义。 （2）比较这些发展战略的异同，你有哪些发现,合作探究,1）请查阅资料，了解下列发展战略的含义。 “中国制造2025“是中国政府实施制造强国战略第一个十年的行动纲领，提出坚持创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针，力争到2025年迈入制造强国行列； 德国“工业4.0”是德国政府提出的一个高科技战略计划，该战略旨在通过充分利用信息通讯技术和网络空间虚拟系统信息物理系统相结合的手段，将制造业向智能化转型。 美国“再工业化”是指美国经济要转向可持续的增长模式，即出口推动型增长和制造业增长，要让美国回归实体经济，重新重视国内产业

10、尤其是制造业的发展。 （2）比较这些发展战略的异同，你有哪些发现？ 这些发展战略的相同点：都是针对本国制造业的发展提出的重要战略举措，都强调重视本国制造业的发展，提高本国的制造业水平。 不同点：“中国制造2025”以“互联网+”为依托，提升制造业整体素质，增强创新能力，实现制造强国目标；德国“工业4.0”利用互联网、物联网以及模块化技术，实现智能化创造；美国“再工业化”以工业互联网为重点，发展先进制造业和高科技。 通过以上对比可知三个国家都重视信息技术和制造业的整合，提高科技的整体竞争力，希望在新一轮国际关系调整中获得发展机遇，提高自身综合能力,P13 探究与分享,课堂练习,1.G20峰会、金

11、砖国家领导人会晤、上海合作组织峰会、中非合作论坛、世界经济论坛年会这些活动反映了（ ） 国际社会合作不断加强 各国消除了矛盾并形成利益共同体 世界多极化格局已经形成 和平与发展是当今世界的时代主题 A B C D,B,课堂练习,2.国家主席习近平指出,孤举者难起，众行者易趋。近年来世界经济增长的历程一再表明，在经济全球化时代,没有哪一个国家可以独善其身。这告诉我们( ) 各国应相互依存、休戚与共 合作可以消除国家之间的分歧与矛盾 各国的发展都离不开世界 各国之间应加强国际合作 A. B. C. D,B,课堂练习,3.在国际社会，我国积极推动世界向多极化方向发展，是因为世界多极化() 有利于和平与发展问题的解决 有利于我国集中精力进