毫米分米的认识

1、用于测量物体长度的单位， 我们把它叫做“长度单位,常见的长度单位有,米,厘米,分米,毫米,千米（公里,在括号里填上适当的单位,1.一棵大树高约12(,米,2.一支铅笔长约18（,厘米,毫米与分米的认识,授课教师： 何 琴,毫米的认识,动动手： 请同学们用尺子量一下自己数学书的有多长，有多宽，有多厚,下面的几种测量方法正确吗？ 为什么,你能说说你量的是多少吗,我们要 怎样解决呢,在读数时遇到了困难了吗,我们发现在每一厘米中间还有许多小格，那是用来做什么的呢,1厘米=10毫米,1 厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米,1,2,3,4,5,7,6,8,9,10,厘米( )毫米,10,1毫米有多长,1

2、厘米 = 10毫米 或 1cm = 10mm,1分硬币、银行卡、磁卡大约有1毫米厚,连续点击屏幕,是厘米，中间有( )个小格。 是厘米，中间有( )个小格。 是厘米，中间有( )个小格,10,10,10,做一做,长( )厘米( )毫米,2,8,或 长（ ）毫米,28,）厘米,）厘米,）厘米,）厘米,）厘米,）厘米,）厘米,量出下面图形各边的长是几厘米,）厘米,1、点击屏幕。 再连续点击尺子两次。 2、点击屏幕， 再连续点击尺子4次,量一量：同学们再拿出尺子想办法量一量课桌的长是多少,分米的认识,学一学： 10厘米的这一段长度就是1分米,分米的认识,想一想： 1米分米,10,1厘米10毫米,1分

3、米10厘米,你想出来了吗,10,10,10,8,4,我好聪明哟,你真聪明,跑到长400(,这只蚂蚁的长度是4(,小明的身高是132(,地砖的边长是2(,米,毫米,厘米,分米,咱们试一试,2 米 20 分米 2045（分米） 答：这个凳子的高约是5分米,米的国际单位是 : ( m,厘米的国际单位 : ( cm,分米的国际单位 : ( dm,毫米的国际单位 : ( mm,填一填,测量铅笔的长度,估测 测量,9cm 、10cm、11cm,10cm,1dm,填空。 厘米( )毫米 厘米( )毫米,选择合适的长度单位。 大头针长3 ( )，粉笔长75( ) 曲别针长28( )， 楼房高20 ( ) 钢笔

4、长14 ( )， 橡皮长35 (,10,30,厘米,毫米,厘米,毫米,米,毫米,数学故事,这是一把断尺,没有零刻度，怎么量呢,测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要用末端刻度减去始端刻度,4厘米4毫米,画线段,1）30mm,2）2cm5mm,3）1dm,30cm,3cm5mm,1、连续点击“30mm”7次。 2、连续点击“2cm5mm”6次,1.动一动,在直尺上比划一下1毫米、1厘米。 2.动手比划,1分米、1米有多长。 3.找一找教室里那些物体的长度大约是1分米,讨论： 1米为什么等于100厘米,1分米为什么等于100毫米,米、分米、厘米、毫米的关系,巩固练习,1.选择合适的长度单位,一张

5、软盘厚 2 ( ). 一个曲别针长 3 ( ). 一棵小树高 3 ( ). 一支铅笔长 18 (,毫米,米,厘米,厘米,一块橡皮厚 6 ( ). 一间教室高 3 ( ). 一本书的宽 8 ( ). 一个杯子高 10 (,毫米,米,厘米,厘米,我要继续努力,判断,1.儿童游泳池水深7毫米.(,2.课桌高 60米. (,3.一分硬币厚约1毫米. (,4.一支钢笔长约9厘米. (,一支铅笔原来长5厘米,用去了1厘米5 毫米,还剩( )毫米,解决问题,35,5厘米=50毫米 1厘米5毫米=15毫米,50-15=35(毫米,一根丝带长50分米，捆一个大礼品盒用去了12分米，剩下的丝带每7分米能捆一个小礼

6、品盒。剩下的丝带还够捆（ ）个小礼品盒,5,1厘米3毫米+1厘米3毫米=2厘米6毫米,答：棋盒的高度至少2厘米6毫米,先估计，再测量。（请课后完成,这节课你学到了 什么知识,长度单位：分米、毫米,1 米 = 10 分米,1 分米 = 10 厘米,1 厘米 = 10 毫米,我一定要继续努力，学习更多的知识,课堂练习,一.在括号里填上合适的单位,1.一把米尺的长是1 (,2.一把米尺的长是10(,3. 一把米尺的长是100(,4.教室的门高约是2( ）。 宽约为8(,米,分米,厘米,米,分米,2、在横线上填上米、分米、厘米或毫米,3、在作业本上画出5毫米 厘米分米的线段,蜡笔长6 跳 绳长2 课桌高7 粉笔长75,厘米,米,分米,毫米,判断题,新铅笔的长大约是米. ( ) .分米=米. ( ) .一张床长分米 . ( ) .一本数学课本的厚约是5毫米. (,小华、小平和小红到商店各买了一支同样规格的