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1、【中队工作总结】 三年级中队工作总结 转眼一个学期又结束了。回想 _员工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是他们让我 _到在工作中的乐趣，是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。现将本期工作总结如下： 一、以身作则，为人师表 和其他任课老师相比， _员所担负的对学生的教育责任较重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多。因此 _员的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级学生，影响尤为突出。因此，在

2、平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来。我发现，那平时习惯于随手扔纸屑、铅笔屑的谭程等同学看见纸屑也能主动弯弯腰，捡起地上的纸屑。要求学生做到不迟到，做好课前准备，我也做到进课堂不迟到，提前进课堂做好课前准备。这样的一种正面影响有益于学生的发展。 二、强化日常行为规范教育，加强三自能力的培养 学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课， _熏陶才能形成。为建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课

3、堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育，培养学生对学习的责任感和自控、自理、自育的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。 2、建立学生一日常规，培养学生自理能力。 3、建立健全学生小干部轮流值日制度，培养自育能力。 三、 _特殊学生，把更多的爱心献给特殊学生 没有爱就没有教育，作为人类灵魂工程师的教师，只有全心全意地爱学生，才能取得学生的信赖。当然，教师之爱并不是一味地溺爱学生，而是以尊重、期望、信任为根本。反过来说，每一个学生（尤其是特殊生）都有自己的尊严与人格,都需要得到他人的尊重。但在实际的教育中,往往是恰恰

4、相反。特殊学生在学习、生活中得到的是批评、奚落、斥责,有的甚至被老师打入冷宫,放弃对他的教育。这对于学校来讲是放弃了一个学生,可对一个家庭来讲却是百分之百的损失。因此,作为教育工 _就要把教育转化特殊生的工作放在重要的工作日程上,要让每一个特殊生都有进步和发展，要寻找一切机会，让特殊生有一个参与活动、施展才华的机会，以提高他们的积极性，让他们有一个成功的愉悦感。 四、家校沟通，携手共进，努力创建特色班级常规中创特色 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得 _是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。 当然我做得还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，才让

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