《盘古开天地》教学设计之二

1、19 盘古开天地之二学习目标认识 “猛、缓 ”等 10 个生字。会写 “暗、降 ”等 14 个生字。能正确读写 “宇宙、黑暗、上升、下降 ”等 13 个词语。正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。课前准备自制生字卡片。搜集神话故事，尤其是中外有关创世纪的神话故事。教学挂图。第一课时故事导入关于神话故事。 “我记忆中的神话故事”。选择一个自己印象最深的神话故事讲给同学听。揭题： 18 盘古开天地。初读感知识记生字。a自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。b同座互相认读生字，交流记字方法。读通课文。a自由练读课文。b同座合作检查

2、课文朗读情况。感知文意：这篇课文主要讲了什么？研读交流学生自读课文， 谈谈对人类的老祖宗盘古的印象，并说一说为什么会留下这样的印象。重点研读课文第二自然段。“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 ” 读一读，想一想，你有什么新发现？重点研读课文第四自然段。a引导学生边读边想象，人类的老祖宗给我们创造的宇宙的美丽样子。b让学生根据教学挂图介绍盘古创造的美丽宇宙。c选择感受最深的部分读一读。作业复习生字词。练读课文。第二课时复习巩固复习课文，指名朗读课文，检查学生对课文的理解。复习生字词，开火车读生字卡片、词语卡片。指导写字学生自由观察字的间架结构，并思考怎样把字写

3、好。教师重点指导。练习书写。写一遍生字，再抄一遍词语表中列出的本课的词语。成果展示，师生评议。朗读回味展示读。看谁读得最有感情，读得最美。记忆读。看谁能记住一些优美的词语，如“隆隆的雷声 ”、 “茂盛的花草树木”。练习复述同座练说。指名在全班复述，然后评议。课后作业把盘古开天地这个神话故事讲给别人听。19盘古开天地教学设计之二由范文先生网教案频道 https:/ 搜集整理，版权归作者所有 , 转载请注明出处 !航天飞机教学设计之一执教：新芳小学盛云教学目标：1、通过朗读来理解课文一、二、三自然段。2、利用现代化教学手段，激发学生兴趣，帮助了解航天飞机的特点和作用。3、激发学生从小热爱科学、树立

4、远大理想。教学重、难点：1、重点理解二、三自然段，了解航天飞机的特点和作用。教学准备：.课件制作教学过程：一、导入。1、 10 月 15 日，我国的 “神州 ”五号载人飞船顺利地进入太空航行，并安全返回。不久的将来， 我国也会研制出自己的航天飞机。今天，我们继续学习31 课。 (板书： 航天飞机)2、读了课题，你最想了解什么？我们就带着这些问题来学习课文。二、精读第一自然段。1、学生看屏幕，说说你看到了什么？它有什么动作？2、书上是怎样写的呢？（自读、指读、齐读）三、精读第二自然段。1、再看屏幕。航天飞机在干什么？2、请细读第二自然段，想一想介绍了航天飞机的什么特点？试一试用朗读来表达它的特点

5、。3、反馈。（1）、屏幕出示：突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。（ 2）、哪些词语可以看出航天飞机的特点？随机点击 “庞然大物 ”“腾空而起 ”“转眼间”“无影无踪 ”。（板书：庞然大物）指导朗读。4、小结： 航天飞机是个庞然大物， 它飞得很快。 飞机可不知这些， 他想：（生接） “这是什么呀？怎么飞得这样快呢？ ”它去请教了谁？智慧老人说些什么呢？四、精读第三自然段。1、请学生自读第三自然段，划出智慧老人的话。2、小组学习：读一读智慧老人的话，你了解了航天飞机的哪些特点？3、学生交流，老师点拨。（ 1）、屏幕出示：“刚才你

6、见到的是航天飞机，他比你飞得更高更快。你能飞两万米就不错了，他却能飞几十万米高。 从东海之滨到帕米尔高原，他只需要飞行七分钟， 而你却要四个多小时呢！ ”（ 2）、哪些词语可以看出他飞得比普通飞机更高更快？智慧老人第一段话是通过列数据来说明的。（同时点击出 “两万米 ”“几十万米 ”“七分钟 ”“四个多小时 ”）（板书： 更高更快）（ 3）、指导朗读。（ 4）、屏幕出示： “航天飞机本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造卫星。 卫星出了毛病， 他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。”（ 5）、哪些词语可以看出他本领可大了？智慧老人说的第二段话是通过举例子来说明的。

7、（同时点击出 “转圈圈 ”“释放 ”“回收 ”）（板书：本领可大了）（ 6）、指导朗读。4、看图说话练习：因为（），所以（）。5、小结。齐读课文第三自然段。五、拓展。1、请再看一下航天飞机的起飞、在太空中航行的情景。（播放视频）2、你们还想更深地了解航天飞机吗？关于航天飞机的知识还有许多，小朋友课后可以自己去查阅收集资料， 下节课好好交流一下。 真希望小朋友从小成为航天飞机迷， 将来成为航天专家，早日为我国的航天事业作贡献。大家有没有信心？那我们现在应该怎样做？六、作业。1、把你这节课了解到的关于航天飞机的特点说给爸爸妈妈听。航天飞机教学设计航天飞机教学设计由范文先生网教案频道 https:/

8、搜集整理，版权归作者所有 ,转载请注明出处 !罕见的七色花，七片花瓣，七种颜色。更为神奇的是，每撕下一片花瓣就可以许下一个心愿。 今天，我从天上降到了人间。看到了许多国家已进入了高科技的时代，但还有一些国家正在贫困的水深火热之中，甚至有些小国家还被其它国家欺压，因此，我毫不犹豫地撕下我的第一片花瓣，这片花瓣是绿色的，我拿着它暗暗地祝愿着：“让每个国家都有繁荣的经济，让和平永远长驻在世界的每一个角落。”我刚祝愿完，一道绿光就从我身边慢慢扩大，最后，分散在世界的每一个角落上了。第二天，就传来了佳音，许多贫困的国家变富裕了，战争也烟消云散了。这时，我的对面走来一个人，他自言自语地说：“嘿！你说这非典

9、怪不怪，刚刚过去了，专家预测冬季又来了，真让人提心吊胆”。我听了，转眼珠一想，对了，我不是可以用我的一片花瓣让SARS 病毒永远消失吗？我不再多想，从自己的身子上撕下那片白色的花瓣，抛向空中， 心中默默地祝愿着：“让 SARS 病毒从此消失吧， 让人们过上安宁的生活吧。”想完，一片白光从我身边飞过，飞到有“非典 ”病人的国家里去了。“我还有五片花瓣 ”我自言自语地说道。 干什么呢？忽然， 我想到前几天听说农村孩子都不能上学， 是因为没有学校， “对 ”我飞快地撕下紫色的那一片，希望它给农村的孩子拥有一座漂亮的学校，明亮的教室。接着，我把我第四片蓝色的花瓣，让世界的沙漠变成了绿洲，把我第五片红色

10、的花瓣，让台湾回归祖国。 把我第六片灰色的花瓣，让所有的山坡种上树木。最后我只剩下一片花瓣了， 我非常想让全世界所有的动物有自己的家， 自由自在地生活， 可我又不想结束自己宝贵的生命， 但是我想我也不能自私自利， 把地球重新变得更加美丽是我最大的心愿，我小心翼翼地撕下最后一片金色的花瓣，抛在空中，一刹那间，我消失了，我消失在整个世界中了。 但我没有白白浪费自己宝贵的一生， 因为我帮世界做了许多有意义的事情。二 00三年十二月六日Kitty 公主 2004-01-10假如我是七色花由范文先生网教案频道https:/搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!教材简析：课文描写了西南边疆的一所民族小

11、学， 这是一所美丽的、 充满欢乐的学校， 反映孩子们幸福的学习生活，体现了祖国个民族之间的友爱和团结。学习目标：1、4 个生字，会写13 个生字。2、情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、民族小学学生幸福的学习生活，体会文中自豪、赞美之情，并受到民族团结的教育。4、描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。教学建议：1、级识字、写字仍应该作为一项重要的教学任务，注重培养学生独立识字的能力。2、豪、赞美之情贯穿与整个教学中。3、一次 “民族风情展示会”的综合性学习活动，课前，让学生搜集有关少数民族的资料，如：少数民族的服饰、风俗习惯、土特产等。设计举例：学习第二、三自然段为孩子们创设想象空间，引导学生入情体悟师：请大家自己轻声读二、 三自然段， 请同学们画出描写民族小学的孩子们是怎样上课的句子？师：文中没有具体去描写，那么大家想象一下民族小学的孩子们是怎样上课的？生：（大胆想象）生甲：认真听讲，不被外界环境干扰。生乙：积极开动脑筋，大胆回答老师的，小手举得高高的生丙：读书声音响亮，抑扬顿挫。生丁：上课遇到不懂的问题及时向老师请教。师：这时，如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝，我们会怎样想呢？生甲：如果我是一只小鸟，我