不去非常拥挤的地方

1、不去非常拥挤的地方活动目标1.了解拥挤可能引发的危险，知道节假期间尽量少去人多拥挤的地方。2.初步了解在拥挤的人群中和家人走散了该如何自救。活动准备1.教师资源：（1）电子课件。（2）一张8开大小的白纸，一盒水彩笔。（自备）2.幼儿资源：幼儿读本。3.家庭资源：家园互动卡17-10。活动过程1.通过提问，激发幼儿参与活动的兴趣。（1）教师：小朋友们，谁知道“拥挤”是什么意思？请你们在班上找出比较拥挤的地方。（如，哪里的玩具放得比较拥挤，小朋友在哪里会觉得比较拥挤。）（2）幼儿寻找并回答教师的提问。（3）教师：原来这就是拥挤，那谁知道拥挤会发生什么事？2.引导幼儿阅读幼儿读本，理解图上的内容。（

2、1）引导幼儿观看幼儿读本的背景图。 1教师：你们看出图上画的是什么地方吗？从哪里看出来的？ 2教师小结：图上画的是卖过年用品的一条大街，因为主要卖的是灯笼、鞭炮、福字和对联这些过年要用的物品。（2）引导幼儿观看图中有颜色的人物，并判断他们的行为正误。 1引导观看图中最左边的小朋友怎么了。 2引导幼儿观看这幅图中的爸爸妈妈是怎么做的，为什么把小女孩抱着逛街？ 3引导幼儿观看这幅图中的小女孩在做什么，在人群中钻来钻去对吗? 4引导幼儿观看这幅图中的小男孩在哪里，他为什么会在那里？ 5教师：请你找出图中准确的行为，再找出不准确的行为，说说为什么。（3）教师小结：尽量不要去人多拥挤的地方。到人多的地方

3、要拉紧大人的手，不要在人去中挤来挤去；万一找不到家人，尽快找一处安全的地方站在那里等待；如果被人群推挤就大声呼叫，请周围的人注意。3.引导幼儿制定节日外出须知。（1）教师：人多拥挤的地方原来这么危险，那么我们在节日外出应该怎么做呢？（2）幼儿自由讨论发言，教师把幼儿的想法记录下来。（3）教师：刚才这些注意事项对我们在节日的时候外出非常有协助，除了我们班的小朋友，还能够让哪些人知道呢？怎么才能让大家都知道呢？（4）小结：将大家讨论并记录下来的结果公布在家长园地里。活动建议教学变式：（1）组织幼儿观看关于拥挤造成踩踏事故的动画，在观看过程中提醒幼儿人多拥挤的地方不去不去，保证自身安全。（2）组织幼

4、儿积极发言，讨论节假日出行应注意事项。家园共育1.完成家园互动卡17-10。2.将师幼共同制定的节日外出须知配合幼儿读本布置在家长园地中，引起家长的重视。补充材料 遇到踩踏事故应采取的措施在拥挤行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续前行的话，那么人群中极易出现现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现像。在人多拥挤的地方发生踩踏事故的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生。如果你此时正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中，有很多伤亡者都是在刚刚意识到危险就被拥挤的人群踩在脚底下，所以如何判别危险，怎样离开危

5、险境地，如何在险境中实行自我保护，就显得非常重要。1.举止文明，人多的时候不用挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。2.尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。3.发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑避免摔倒。4.顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推到。5.假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先应尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后在迅速离开现场。6.若自己不幸被人群拥倒后，要设去靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。7.

6、在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。8.在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。9.在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。10.当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 会说话的标志活动目标1.理解四种常见的安全警示标志，知道这四种标识的意义。2.了解黄色在安全标志中代表的意义。3.注意生活中各种不同的标志，关心周围的事物，了解环境。活动准备1.教师资源：（1）电子课件。（2）四中标志图卡。（自备）2.幼儿资源：幼儿读本。3.家

7、庭资源：家园互动卡17-11。活动过程1.教师依次出示四种标志图卡，引导幼儿理解。（1）教师：我们以前已经学过很多安全标志，今天老师又带来了四个。我们来看看这四个标志是什么意思。（2）引导幼儿理解当心火车的标志。 1教师出示当心火车的标志，提问：这个标志上有什么？猜猜这个标志的表达意思。 2教师：这个标志是“心火车的标志”，就是提醒大家可能有火车经过，要注意安全。（3）依次引导幼儿认识当心吊物、当心坑洞和当心落水的标志。2.引导幼儿观察四种标志的共同特点。（1）教师：刚才小朋友们都弄清楚了四种安全标志的作用，你们发现这四种标志有什么共同特点呢？（2）幼儿自由讨论。(3)教师小结：这四种标志的底

8、色都是黄色，他表示警示和提醒，所以它们的名字里都有“当心”这个词，就是要提醒大家当心火车、当心吊物、当心坑洞和当心落水。活动建议1.区角活动：建议本活动搭配到小康轩探索区角建构角大班便利生活。2.活动延伸：（1）防止危害性事故的发生，首先要考虑：所有标志的安装位置不可存在对人的危害。（2）可视性，标志安装位置的选择很重要，标志上显示的信息不仅重要，而且对所有的观察者要清晰易读。（3）安装高度，通常标志应安装于观察者水平视线稍高一点的位置，但有些情况置于其它水平位置则是适当的。（4）危险和警告标志，危险和警告标志应设置在危险源前方足够远处，以保证观察者在首次看到标志及注意到次危险时有充足的时间，

9、这一距离随不同情况而变化。例如，警告不要接触开关或其它电气设备的标志，应设置在它们近旁，而大厂区或运输道路上的标志，应置于危险区域前方足够远的位置，以保证在到达危险区之前就可观察到此种警告，从而有所准备。（5）安全标志不应设置于移动物体上，例如门、因为物体位置的任何变化都会造成对标志观察变得模糊不清。（6）已安装好的标志不应被任意移动，除非位置的变化有益于标志的警示作用。家园共育1.完成家园互动卡17-11。2.鼓励幼儿将新学的标志知识告诉爸爸妈妈，并鼓励幼儿和爸爸妈妈一起寻找其他颜色的标志，并回答不同的颜色分别代表的意思。3.可在活动室内开辟专门的标志园地，将幼儿发现的标志布置在里面，鼓励幼儿了解有关更多标志的知识。补充材料标志中不同颜色代表的意思1.