2018年秋八年级物理上册 期末复习精练 第2章 声音与环境本章知识梳理习题课件 （新版）粤教沪版VIP

1、第二章声音与环境 本章知识梳理,思维导图,1. 声音的产生.（探究） 2. 声音的传播条件.（探究） 3. 乐音的特性.（认识） 4. 现代技术中与声有关的应用.（认识） 5. 噪声的防治途径.（认识,考纲要求,一、声音的产生与传播 1. 声源：正在_的物体叫声源，固体、液体和气体都可以作为声源. 2. 声音的产生：声音是由物体的_产生的._停止，发声也停止. 注意：正在发声的物体一定在振动，振动停止发声也停止，但不能认为声音也消失，因为振动停止，只是不再发声，但原来发出的声音可能仍在传播,知识梳理,发声,振动,振动,3. 声音的传播：声音以_的形式传播.声音的传播需要_，任何气体、液体、固体

2、都可以作为传播声音的介质，_不能传声. 4. 声速： （1）影响声速的因素：声速的大小跟介质的_ 和_有关. （2）声音在15 空气中的传播速度为_. （3）一般情况下，声音在固体中比在液体中传播得_，在液体中比在气体中传播得_,波,介质,真空,种类,温度,340 m/s,快,快,5. 回声： （1）声音在传播过程中遇到障碍物被_的现象叫做回声. （2）回声到达人耳比原声晚_以上，人耳才能把回声和原声区分开来，即障碍物要离声源_m以上. （3）回声的应用：回声定位、回声测距,反射,0.1 s,17,二、声音的特性 1. 音调: （1）定义：声音的高低叫_. （2）影响因素：音调与声源的振动_有

3、关，振动的_越高，音调越_. （3）改变音调的方法：改变发声体的_、_、_. 2. 响度: （1）定义：声音的强弱叫_,音调,频率,频率,高,长短,粗细,松紧,响度,2）影响因素：响度与发声体的_有关，_越大，响度越大；响度还跟距离声源的_有关.离声源越远，声音越分散，声音的响度越小. （3）人们用_作为单位来计量声音的强弱，分贝数越大，表示声音的响度越_. 3. 音色: （1）定义：声音的品质叫做_，又叫_.不同发声体发出的声音的音色_，利用音色可以区分不同的发声体,振幅,振幅,远近,分贝,大,音色,音品,不同,2）影响因素：音色由发声体的_、_及_决定. 注意：音调和响度这两者没有必然的联

4、系，音调高响度不一定大；音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响. 三、声音的分类 1. 可闻声：人耳能够听到的声音，频率为_Hz到_Hz. 2. 次声波：频率_的声音. 3. 超声波：频率_的声音,材料,结构,发声方式,20,20000,低于20 Hz,高于20 000 Hz,四、声音的利用 1. 声音能够传递_，例子：_、_. 2. 声音能够传递_，例子：_、_. 五、噪声的危害与控制 1. 噪声与乐音: （1）从物理学的角度看，噪声是指发声体做_振动发出的声音，噪声的波形杂乱无章；而乐音是发声体规则振动发出的声音，波形是有_的,信息,B超,次声波预报仪,能量,超声波碎结石,超声波洗牙

5、,无规则,规则,2）从环境保护的角度看，凡是_人们正常工作、学习和休息的声音都属于噪声. 注意：乐音有时也会变为噪声. 2. 减弱噪声的途径： （1）在_减弱，如：_、_等. （2）在_减弱，如：_、_等. （3）在_减弱，如：_、_等,妨碍,声源处,禁止鸣笛,汽车装消声器,传播过程中,公路边装隔音墙,装双层隔音玻璃窗,人耳处,戴耳罩,捂住耳朵,本章重点考点（一） 产生声音与听到声音的区别,1. 将敲响的铜锣用手一按，声音会马上消失，这是因为 （ ） A. 声音的传播速度小了 B. 声音传到人体中去了 C. 铜锣停止了振动 D. 声音的传播速度变大了 2. 著名风景区浮来山上有一座定林寺，寺内

6、有一大钟，人们经常会撞钟祈福. 在大钟敲响后，虽然停止对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”. 对于其原因，以下说法正确的是 （ ） A. 余音是大钟的回声 B. 大钟仍在振动 C. 是人的听觉“延长”了时间 D. 大钟虽已停止振动，但空气仍在振动,C,B,3. 关于声的发生，下列说法正确的是 （ ） A. 只要物体振动，我们就一定能听到声音 B. 声源一定在振动 C. 振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声 D. 不振动的物体也有可能发声 4. 下列关于声音产生的现象的描述，正确的是（ ） A. 物体发声是靠敲打实现的 B. 一切声源都在振动 C. 物体振动停止后，声音立即消失 D. 只有固体才

7、能发声,B,B,5. 一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是 （ ） A. 一定是声源的振幅太小 B. 一定是声音的频率过高或过低 C. 一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音 D. 以上三种说法都有可能,D,6. 下面是一些正在振动着的物体：甲是两分钟振动61 440次的音叉；乙是每分钟上下振动108次的物体；丙是蝙蝠发出的频率为105 Hz的振动；以下的说法，正确的是 （ ） A. 甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声 音 B. 甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到甲发出的声音 C. 甲、乙、丙都是声源，人耳能听到甲、乙发出的声 音 D. 只有甲是声源，人耳能听到它发出

8、的声音,B,7. 根据图M-1分析，下列说法正确的是 （ ） A. 大象之间的“交谈”有时 用超声波，声音很小，人 类听不见但大象们能听清 B. 静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转 动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音 C. 家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的 D. 因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗 的叫声大象永远也听不见,B,本章重点考点（二） 区分音调、响度和音色,1. 据报道，世界“吼王”杰米温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图M2-2是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景. 下列有关他“吼”出的声音的说法错误的是 （

9、 ） A. 声音传递了能量 B. 声音可以在玻璃杯中传播 C. 声音不是玻璃杯振动产生的 D. 声音的分贝数越高其频率越大,D,2. 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见. 这里的“轻声”和“高声”是指声音的 （ ） A. 音调 B. 音色 C. 频率 D. 响度 3. 歌手节目中，最大的“黑马”是来自哈萨克斯坦的迪玛希. 他把歌剧2的“海豚音”依次提高3个八度进行演绎，震惊全场. 这主要是指声音的 （ ） A. 音调高 B. 响度大 C. 振幅大 D. 音色美,D,A,4. 琴弦H比琴弦L每秒内振动次数多，推断此时H比L发出的声音 （ ） A. 音调

10、高 B. 音调低 C. 响度大 D. 响度小 5. 在音乐课上，小强拨动琴弦发出了“1，2，3，4，5，6，7”的声音来，这些声音的主要不同点是（ ） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 声速,A,B,6. 二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，下列做法不能改变二胡音调的是 （ ） A. 加大摩擦弦的力量 B. 用手指按压同一根弦的不同位置 C. 旋转弦轴，增加弦的紧张度 D. 手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外 弦,A,7. （2017怀化）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，我们能区分蛙声是根据声音的 （ ） A. 音调不同 B.

11、响度不同 C. 音色不同 D. 频率不同 8. （2017福建）夏商时期，已有铜制的铃和皮质的鼓. 人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的 （ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率,C,C,9. 仔细观察图M2-3中所示两个波形图，_的音调高，_的响度大. 10. 下列有关声音的语句中，各表示声音的哪一个特性： （1）“你的声音真好听”指声音的_. （2）“雷声震耳欲聋”指声音的_. （3）“小孩尖叫声刺耳”指声音的_,甲,乙,音色,响度,音调,11. 海菲同学是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她的区分依据是这两类乐器发出声音的_不同；她用不同的力弹琴时，琴发出的声

12、音的_不同. 弹奏电吉她时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_，吉他声是通过_传播到我们耳中的,音色,响度,音调,空气,本章重点考点（三） 噪声的防治,1. 下列不属于噪声的是 （ ） A. 车辆刹车声 B. 冲击钻发出的声音 C. 优美的小提琴声 D. 音响设备发出的震耳的歌声 2. 下图中，表示噪声的波形图的是 （,C,D,3. 如图M2-4所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是 （ ） A. 减弱飞机发动机噪声的传播 B. 防止次声波对人耳的伤害 C. 在人耳处减弱噪声 D. 减弱飞机发动机噪声的产生,C,4. 如图M2-5所示是我们经常看到的禁鸣标

13、志，广州市区禁鸣喇叭，请你在下列方法中，选出与这种控制噪声的方法相同的是 （ ） A. 在摩托车上安装消声器 B. 在道路旁设置隔声板 C. 工人戴上防噪声耳罩 D. 上课时关闭教室的门窗,A,5. 下列做法属于在传播途径中控制噪声的是 （ ） A. 汽车进入市区后禁止鸣喇叭 B. 图书馆里不能大声喧哗 C. 飞机旁的工作人员带上耳罩 D. 高速公路两侧安装透明板墙,D,6. “大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：（1）调小音量，属于在_处减弱噪声；（2）社区居民关闭门窗，属于在_中减弱噪声. 为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为还可以采取下列哪种方法 （ ） A. 禁止“广场舞”活动 B. 住宅楼内安装噪声监测装置 C. 跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机 D. 住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩,声源,传播过程,C,7. 中国最年轻的兵种特种兵，被称为“陆地猛