2021年关于大学生求职的笔试题

1、关于大学生求职的笔试题笔试(Written Test)是一种与面试对应的测试，是考核应聘者学识水平的重要工具。这种方法可以有效的测量应聘人的基本知识、专业知识、管理知识、综合分析能力和文字表达能力等素质及能力的差异。这里给大家分享一些关于大学生求职的笔试题，供大家参考。教师招聘考试结构化面试题篇:综合分析类1、为什么学生会偏科?第一，兴趣。兴趣是的老师，一个学生如果比较喜欢哪门学科，就会比较专注那门学科，就会投入比较多的精力和实践，因此兴趣往往使学生偏科;第二，老师。学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课堂教学方式方法等方面的影响，如果一个学生喜欢一个老师讲课，那么学生可能会

2、比较喜欢学习这门学科;第三，环境。学生之间经常一起探讨的学科，容易使学生产生一定的偏好。针对学生的偏科现象，我们应该采取一定的措施使学生得到全面发展：首先，应该培养学生多方面的兴趣，使他们对各门学科都能产生学习兴趣;其次，老师应该加强教育教学技能，增强课堂教学中的个人魅力，使学生产生学习积极性;最后，我们应该营造一个全面发展，多科进步的良好学习氛围。2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?良好的师德、人品和个人修养;良好的表达能力及为人处事能力;要有爱心和责任心;不断学习，不断更新知识的能力。3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法

3、吗?为什么? 赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。 4、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗? 第一，校服可以使学生在身分感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌，这些方面校服都可以起到内在约束的作用，一种象征的作用，对他们起到一种潜移默化地培养作用。第三，

4、校服还可以减轻家长对学生服装上的投入。学生统一穿校服，利于规则意识、规范意识等职业意识的培养。 10、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看?可以让各位老师都尽力做好自己的工作，师德教师整体上升，而且能很好的体现优秀教师的功劳。缺点是：会让教师自身很有压力，甚至会对奖金比自己高的教师产生嫉妒心理，还有可能为了争取高额奖金，占用学生的课外时间强迫学生学习课内知识，浙江会违背新课程的倡导。如果奖金差别太小，优点：教师不会觉得自己努力了而没有收获。缺点是：教师没有压力，放松教学。2021年特岗教师招聘心理学模拟试卷及答案篇一、单项选择题1.1903年，在美国出版第一本教育

5、心理学的心理学家是()A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳答案：A2.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的()A.行为系统B.意识特点C.综合心理特征D.品德与修养答案：C3.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为()A.近景的直接动性机B.兴趣性动机C.情趣动机D.直接性动机答案：A4.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。()A.举一反三B.聪明过人C.思维敏捷D.物以类聚答案：A5.知识是个体通过与环境相互作用后获得的()A.感受与体验B.前人经验C.记忆的内容D.信息及其组织答案：D6.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动

6、的心理学家是()A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳答案：D7.广义的学习指人和动物在生活过程中，(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对()A.地升华B.发挥C.表现D.持久的变化答案：D8.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()A.社会动机与个人动机B.工作动机与提高动机C.高尚动机与低级动机D.交往动机与荣誉动机答案：C9.由于外部诱因引起的学习动机称作()A.外部学习动机B.诱因性学习动机C.强化性动机D.激励性学习动机答案：A10.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：()A.形式训练迁移说B.同化学习迁移说C.经验类化迁移说D.认知结构迁移说答案：A11.已有研

7、究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在()A.2岁B.4岁C.5岁以前D.13岁答案：A12.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的()A.控制B.基本看法C.改造D.意识答案：D13.由于个体的内在的需要引起的动机称作()A.外部学习动机B.需要学习动机C.内部学习动机D.隐蔽性学习动机答案：C14.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()A.苏联心理学家B.美国心理学家C.俄国生理学家和心理学家D.英国医生答案：C15.儿童形状知觉形成的关键期在()A.2-3岁B.4岁C.5岁以前D.13岁答案：B16.先行组织者教学技术的提出者是美国心理学家()A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.

8、桑代克答案：C17.下面所列举的迁移种类领域中，有一种是错误的。()A.态度学习迁移B.情感迁移C.知识与技能迁移D.气质迁移答案：D18.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的()A.能力B.技能C.兴趣D.刺激反应联结答案：D19.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对()A.另一种学习的影响B.对活动的影响C.对记忆的促进D.对智力的影响答案：A20.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()A.远景的间接性动机B.社会性动机C.间接性动机D.志向性动机答案：A二、填空题21.教育心理学一门研究学校情境中_与教的基本心理规律的科学。答案：学22.

9、教育心理学是应用心理学的一种，是_与教育学的交叉学科。答案：心理学23.学生心理发展的基本特征是：连续性与阶段性、_、不平衡性与差异性。答案：定向性与顺序性24.所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、_直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列心理变化。答案：衰老25.自我监控属于意志控制，如自我检查、_、自我调节、自我追求等。答案：自我监督26.学生的认知差异主要包括_和认知能力差异。答案：认知方式差异27.学生性格差异主要是指性格的特征差异和_。答案：性格的类型差异28.自我意识包括自我认识、自我体验、_三种主要成份。答案：自我监控29.强化有正强化(实施奖励)与负强化_之分。答案：撤消惩罚30

10、.布鲁纳认为学习的实质就是_。答案：主动地形成认知结构31.自我认识是指个体对自己的心理特点、_、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。答案：人格特征32.自我体验是指个体对自己的情感体验，如自尊、_、自豪、自卑及自暴自弃等。答案：自爱33.我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和_三类。答案：行为规范学习34.强化也是一种操作，它的呈现或撤除能够增加_发生的概率。答案：反应35.意义学习的主观条件是_知识结构中必须具有能够同化新知识的适当的原有知识。答案：学习者36.教学不是知识传递，而是知识的_和转换。答案：处理37.所谓学习动机，是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内

11、在心理过程或_。答案：内部动力。38.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、_和附属的内驱力。答案：自我提高的内驱力39.班杜拉研究指出，影响_的最主要因素是个体自身行为的成败经验。答案：自我效能感40.程序性知识也叫_，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。答案：操作性知识三、简答题41.简述布鲁纳的教学观。a.动机原则。即学生有内在的学习愿望。b.结构原则。任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。c.程序原则。引导学生通过一系列有条不紊的陈述一个问题或知识结构，以提高他们对所学知识的掌握、转化或迁移。d.强化原

12、则。教学规定适合的强化时间和步调是学习成功的重要一环。42.简述成败归因理论。内部归因和外部归因;稳定性归因和非稳定性归因;可控归因和不可控归因。(2)同时又把成败原因主要归为六个因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。(3)归因分析的策略十分重要。如果学生把失败归因为无能这一不可控的稳定因素，今后就会不再努力;如果归因为努力不够这一可控的和不稳定的因素，下一次就可能加强努力。43.简述先行组织者技术及其应用。a.每个学习者都在以自己的原有知识经验系统为基础，对新的信息进行编码，建构自己的理解，而且原有知识又因为新经验的进入而发生调整和改变。b.学习不是简单地知识积

13、累，它同时包含由于新、旧知识经验的冲突而引发的观念的转变和结构的重组。47.结合教学实际论述建构主义的学生。学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略，其中元认知策略又包括计划策略、监测策略和调节策略。3.C。解析：陈述性记忆：处理陈述性知识，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念，可以用言语表达。情景记忆：对个人亲身经历过的，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆。程序性记忆(技能记忆)：记忆程序性知识，如怎样做事情或如何掌握技能。感觉记忆(感觉寄存器或瞬间记忆)：是感觉信息到达感官的第一次直接印象。4.A。解析：德育的个体性功能是指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响，包含着德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面，其中享用性功能是德育个体性功能的境界。5.C。解析：皮亚杰将人的认知发展分成四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。具体运算阶段的儿童思维具有可逆性，其标志是守恒观念的形成。6.A。7.C。解析：我国教科书长期采用国定制，学校使用的教科书只有一种版本，就是统