地生会考家长会课件

1、心若在，梦就在积极准备，迎战会考,班地生会考家长会,会议流程,地生教师代表发言、年级主任发言 地生会考复习安排 班级管理情况汇报,本班分数段分析,90分以上：4人 80分以上：19人 60分以上：37人 不及格同学：17人,试卷问题分析,1、做题审题不认真，打眼一看，直接做题。 2、答题用语不规范，这是最容易扣分的地方。 3、书写不认真，应付对待,本班成绩分析,复习阶段学生问题分析,1、课堂听讲不认真，重视程度不够。不带课本，复习资料。 2、不按要求完成作业,复习阶段作业要求,先在家提前预习下节复习课要讲的内容，再完成学案基础篇的知识点梳理，对照课本改错。 再做习题篇，到了课堂上我们除了对知识

2、梳理，主要就是集中针对学生做题出现的问题进行解决,地理、生物会考,时间：6月17日，说是会考，其实就是提前中考， 分值：满分100分*30%=30分，计入中考升学成绩中去,提高重视,优秀生：考得低，会拖后腿。 边缘生：分数极为关键。 落后生：成绩就是加分项,试卷结构,考试范围，初一初二各占50分。 出题比例： 地球与地图10分：世界地理40分：中国地理40分，乡土地理（山东、青岛的知识点）10分。 试题结构：采用闭卷形式，满分100分，时间90分钟。第一卷40个选择题，每题1分，共40分，第二卷，7-8个综合分析题，共60分。 难易程度：基础题占70%，中等难度占20%，拔高题占10%，共14

3、0个考点,复习三阶段,第一阶段，大约用9周时间进行第一轮基础知识梳理。 第二阶段：结合第一阶段的基础知识，进行专题复习。 第三阶段，综合练习、检测、提升，这两个阶段大约总共用时6周。 去掉今天，距离地理会考还有88天，如果再去掉周六周日节假日，还剩60天时间可以在校复习,家校合作，共促发展,基础作业：督促孩子完成预习作业和练习题，以保证课堂高效率的听讲，老师要求签字的内容，请家长认真检查。 知识点背记：周末开始，下发背诵作业单，请家长根据背诵作业单上的要求具体的时间和内容检查背诵，如果能听写更好。检查合格以后，请家长签字，我们将在每个周周一进行集中检查。 关注孩子的听写本：从本周开始，我们初二

4、级部安排每周有两天地理早自习，一天听写，一天做题讲题，请家长随时关注孩子的听写本及改错情况，及时督促。 注意地图的识别和应用，地理会考从来不考原题，要求孩子在对基础知识掌握扎实的基础上，多看地图，认真分析地图，背诵与读图相结合，灵活运用，才能出高分。 欢迎孩子问题，多问，才能发现复习中的不足和问题，才能指正过来，憋在心里不问，只会越积越多,关于2013年初三体育中考考试项目的通知,各初中学校： 由青岛市教育局组织的2013年青岛市初中毕业生升学体育考试选考项目公开抽签，于2013年1月24日（星期四）下午3：30时在青岛实验初中多功能厅举行，经公开抽签，最后抽出考试项目是女生：800米、1分钟

5、跳绳、排球垫球、男生：1000米、实心球、排球垫球，请各初中学校接到通知后，第一时间将考试项目公布与学生，以便寒假期间学生练习。 特此通知。 体育处 2013年1月24日,班级管理,班级活动 假期作业 教师团队研讨 日常管理情况,孩子的成长是一个庞大的综合工程，需要学校、老师、社会、家长共同努力，激发孩子的自信心和兴趣爱好，孩子的学习成长是有自身规律的，不是设计好的固定道路，只要孩子有上进心、和自觉性就一定能成才；教师和家长的任务就是建立学生的自信，激发学生的兴趣,寒假作业名单,中国梦,主题班会,班级教师团队研讨,语文： 1、诗歌默写前，临时抱佛脚现象非常严重。2、找老师背诵翻译的热情不高。比

6、如周一布置21课的翻译背诵，到目前为止，没有一个人来背诵。3、写语文配套时，空题现象特别严重。4、有些同学改错不认真 措施： 1、教师加大检查监督的力度，频率。2、开展多种检查形式：比如教师检查，课代表检查，小组长检查：听写，默写，试卷检测等。3、利用飞信多与家长沟通，发挥家长的力量,英语： 两极分化严重，中等和中等偏下的同学对英语学习不够重视，作业完成情况不好。 措施： 应做好尤其是中等学生的工作，使他们端正态度。 抓好中等偏下学生的基础背诵。 英语背诵作业单,数学： 有部分中等生的作业抄袭，回家复习、预习力度不够 措施： 加强对学生的要求和管理,物理： 个别同学青春期的表现太过明显，容易走

7、神，控制力差。 整个班级较为内敛，上课回答问题、上黑板做题的积极性差一些。 学生对难题的处理上不太好，一遇到难的，字多的，没见过的，总是不愿意动脑思考，大大阻碍了学生思维能力的发展，这与中考要求及中考题目的设置是相悖的。 措施： 1、强调青春期教育的全面复杂性与学生心理上的交融 2、调动学生的积极性，使学生更喜欢物理 3、要学会独立思考，知难而进，不要怕吃苦,生物： 个别同学布置的背的作业不当作业完成 学生普遍不重视生物学习 措施： 加大提问力度，扩大检查面,地理： 部分学生不重视基础知识的复习，作业完成质量不高，作业有空题，早自习听写不重视，背诵基础知识掌握不扎实。 措施： 加强作业的检查与

8、听写的反馈力度，及时反馈作业、听写情况，寻求家长的监督合作，提升成绩,历史： 学生学习积极性普遍不高，部分学生存在学习方法不对的问题，个别学生课堂纪律不好 措施： 提高课堂趣味，和课堂效率，加强课后辅导，尤其是对学习方法的辅导，加强课堂纪律的控制,思品： 课堂回答问题不积极，优秀学生带不起头。 措施： 下阶段将针对这个问题尤其是优秀学生的带动作用进行提升,班级现象,学期初，学生情绪普遍比较浮躁，自习课很长时间进入不了学习状态，班主任不在就不能安定下来学习，总是有人说话。 课堂上极个别学生存在扰乱纪律问题，个别女生传纸条，影响周围同学学习。 课间个别学生站走廊，存在安全隐患,加强自习课纪律管理力

9、度，严格靠班。 找问题学生谈话，加强家校联系，齐抓共管。 课堂多强调危险性，课间多靠班，严格管理。 加强班级日常管理秩序，严格靠班。 加强班干部的管理机制，优化班级学生自主管理。 严抓课堂违纪现象，多跟班听课。了解班级学生课堂学习情况,班级管理策略,邀请家长来学校,初三的家长来校后对学生带来很大的变化，不少家长反映来晚了，对初二来说现在还来得及。借此机会了解家长的需求、学生的愿望，解释我们工作的初衷、目标、期望，赢得家长的理解和信任,青春期教育,家长要以自己经历的现身说法打消孩子的疑虑，要理解孩子，互相交流探讨问题，特别是要对一些一定出现和可能出现的青春期问题做好提醒，让孩子知道遇到后该怎么办，最大限度的保护孩子，帮助孩子顺利度过青春期,关注孩子的健康,当前社会、家长对孩子的期望很多也很大，我们不可能一一满足。但是我们必须保证的就是孩子的健康。特别强调学生存在的身心健康问题，骨质疏松、近视、肥胖、偏食.意志力弱，包容性差，预见性差.要关注孩子的早餐、午餐、睡眠；和孩子一起读书、运动.在共处中了解孩子教育孩子,没到中考，谁都不敢保证谁的孩子一定能考上高中，就是能考上，也不敢