三下综合实践教案

1、课 题热爱贵州总课时数本节位次授课时间累计课时教学目标1、了解自己民族的知识，知道贵州民族的秀丽和习俗。2、能用简单的语言介绍贵州。教学重点了解贵州教学难点能用简单的语言介绍贵州。教具准备教学过程集 体 备 课个性化设计一、想一想1、向学生介绍贵州民族的知识，展示各民族语言给学生。2、里阿杰全班学生的民族意识，把他们按民主大致分组。3、让学生分组讨论，研究自己所了解民族的歌舞特色和民族习俗。二、拓展延伸1、请同学们查看贵州省的地图，在图上找一找自己的佳苑在地图上哪个地方。2、学生阅读课本内容，并分组中街贵州的位置，贵州的美。三、做一做1、请问同学们用简单的语言把我们的家长推荐给外乡人，让他们分

2、享我们的快乐和喜悦。2、请同学们说说贵州最美的地方是哪里？并说说它美的理由是什么？四、教师课堂小结五、课后实践按小组制作贵州风光集锦图册。板书设计：教学反思课 题热爱贵州总课时数2本节位次授课时间累计课时教学目标1、能用有没的语言描述贵州神奇秀丽的自然风光。2、分组讨论贵州的名山，了解贵州的山。教学重点为贵州设计一张名片展示贵州教学难点能用优美的语言描述贵州的自然风光。教具准备贵州风光图片教学过程程集 体 备 课个性化设计一、说一说1、向学生展示贵州的美丽的风俗，介绍这些山水特色。2、让学生分组讨论交流，说自己觉得贵州做美丽的地方在哪里？并说出理由。二、做一做1、在黑板上设计一张关于关于贵州的

3、名片，介绍名片上的内容。2、让学生自己设计关于贵州的名片，宣传贵州。三、实践探索1、全班比一比，看谁说出贵州的景色最多。2、分组讨论交流自己置换的名山，并说出喜欢的理由。3、说一说不同民族的歌舞名称和特色。四拓展延伸我们贵州的少数民族服装很有特色，画出自己所看到的民族服装。五、课堂小结六、课后实践手机自己民族的知识，了解自己民族的悠久历史、民族文化和习俗。板书设计：教学反思课 题沙漠另类的土地总课时数2本节位次1授课时间累计课时教学目标1、了解沙漠环境，沙漠的动植物的生存本领，人类在沙漠中的活动等相关知识。2、通过模拟活动，尝试通过观摩，比较增进对沙漠的了解。教学重点学会多途径寻找资料，并对找

4、到的资料实行筛选，完成手册的设计。教学难点通过实践操作，掌握染色的诀窍。教具准备挂图教学过程集 体 备 课个性化设计一、导入新课二、初步了解1、沙漠及其形成2、沙漠中人们的穿着有什么特点？3、让学生了解6月17日是“世界防治荒漠化和干旱日”。三、观摩思考1、观察我国都有啊那些沙漠？它们都分布在哪些地方？把你知道的沙漠名字涂上喜欢的颜色。2、填写13页“说一说”学生分组讨论，分小组共同完成。四、写一写采集相关素材，完成课本1314页的内容。五、课堂小结六、课后实践制作一份宣传爱护环境从我做起的小报。板书设计：教学反思课 题沙漠另类的土地总课时数2本节位次2授课时间累计课时教学目标通过了解沙漠的形

5、成，培养学生从小养成保护环境的良好习惯。教学重点了解沙漠动植物的生存本领教学难点增进对沙漠的了解教具准备图片教学过程集 体 备 课个性化设计一、 读一读二、 师生共同阅读课本15页，了解为什么“骆驼”有“沙漠之舟”的美称原因。1、了解骆驼的身体构造2、里阿杰骆驼的身体特点3、学生活动。二、实践探索加入你在沙漠中迷路了，应该怎样辨别方向？三、 做一做生命离不开水，不过沙漠里却很少有水，那么为了得到水，我们能够说、采取的方法和设备有那些呢？请把你想到的的取水方法和设计图展示在书上17页。四、 画一画发挥你的聪明才智，为沙漠里的人们设计一些衣服，完成课本18页。五、 拓展延伸六、 完成课本20页，想

6、一想，我们能够从哪方面来探究沙漠植物与一半地区植物不同。七、 课堂小结八、 课后实践完成课本20、21页。板书设计：教学反思课 题走近“0”和“1”的王国总课时数2本节位次1授课时间累计课时教学目标看看“0”和“1”有什么特点教学重点了解认识“阿拉伯数字”教学难点“阿拉伯数字”的发明和运用教具准备教学过程集 体 备 课个性化设计一、同学们自由说一说你是怎么学习数字的？二、学习26页数的历史。三、“阿拉伯”数字就是“阿拉伯人”发明的吗？它为什么将“阿拉伯数字”？它为什么能在全世界通用？四、看看“0”和“1”有什么特点，完成27页习题。五、为什么没有一个数除以0的算式？0能做除数吗？完成28页表2

7、六、进一步中街在乘法和除法的竖式计算中的0的处理。七、0和1都表示在什么？完成31页“比一比”八、 拓展延伸1、学生独立阅读课本3233页2、请两位同学表演“0”和“1”的相声小品。九、课堂小结十、课后实践1、完成课本34页演一演2、36页、37页的写一写、想一想。板书设计：教学反思课 题节日万花筒总课时数2本节位次1授课时间累计课时教学目标弘扬中国传统文化，知道中国是一个多民族的国家。教学重点了解中国的传统节日教学难点了解各民族的不同特色教具准备教学过程集 体 备 课个性化设计一、回忆上节课所学内容二、同学们这段时间什么节日快倒了，并说一说这个节日的意义。三、教师介绍端午节的来历，同学们通过

8、自己的努力，把自己找到的材料写在45页。四、学生阅读45页“给你提个醒”小知识。五、拓展延伸1、了解汉族众多的传统节日，再看看少数民族同胞有哪些历史悠久颇具特色的节日？2、说一说你最喜欢的少数民族，你认为的魅力在哪里？了解我们贵州的少数民族（完成4748页）3、同学们自学5052页的参考资料。六、课堂小结七、课后拓展完成课本49页“试一试”。板书设计：教学反思课 题节日万花筒总课时数2本节位次2授课时间累计课时教学目标了解中国的传统节日，弘扬中国的传统文化。教学重点了解中国的传统节日教学难点了解各个不同民族的不同特色教具准备教学过程集 体 备 课个性化设计一、同学们自由说说自己知道的节日。二、

9、学习3940页漫话中国传统节日，观察思考完成41页。三、分小组讨论你喜欢的节日，你有是什么？与这个节日有关的故事有哪些？这个节日的活动方式是什么、四、写出自己记忆中的春节与同学们分享。五、课堂小结六、课后实践把家人喜欢的节日做成卡片，完成43页表1.板书设计：教学反思课 题厨房美味总课时数本节位次1授课时间累计课时教学目标使学生了解厨房的用电安全教学重点了解厨房用电安全、用气安全教学难点简单饭菜制作教具准备教学过程集 体 备 课个性化设计认识厨房用品：走进厨房，看看哪些厨具是我们认识的，它们都有什么作用？厨房电器： 电饭煲、微波炉、开水器、电磁炉、消毒柜、冰箱、冰柜、冷藏柜、净水机、排风扇、饮

10、水机、厨房电器材料及配件等。 厨房炊具： 炒锅、炒勺、蒸锅、汤锅、砂锅、火锅、平底锅、不粘锅、蒸笼、蒸箱、高压锅等。 厨房炉灶： 抽油烟机、燃气灶、油炉、汽炉、电炉、烤箱烤炉、酒精炉、木炭炉等。 板书设计：教学反思课 题厨房美味总课时数本节位次1授课时间累计课时教学目标使学生了解厨房的用电安全教学重点了解厨房用电安全、用气安全教学难点简单饭菜制作教具准备教学过程集 体 备 课个性化设计家庭安全用电须知1. 不要超负荷用电，如用电负荷超过规定容量，应到供电部门申请增容；空调、烤箱等大容量用电设备应使用专用线路。2. 要选用合格的电器，不要贪便宜购买使用假冒伪劣电器、电线、线槽(管)、开关、插头、

11、插座等。3. 不要私自或请无资质的装修队及人员铺设电线和接装用电设备，安装、修理电器用具要找有资质的单位和人员。4. 对规定使用接地的用电器具的金属外壳要做好接地保护，不要忘记给三眼插座、插座盒安装接地线；不要随意将三眼插头改为两眼插头。5. 要选用与电线负荷相适应的熔断丝，不要任意加粗熔断丝，严禁用铜丝、铁丝、铝丝代替熔断丝。6. 不用湿手、湿布擦带电的灯头、开关和插座等。简单饭菜制作：菠菜鸡蛋汤：一斤菠菜，两个鸡蛋，两个小辣椒，盐少许，高汤精少许1、油热后，把辣椒放入炝锅，然后放入菠菜。2、炒一会儿之后，倒入热水，水沸腾后，再把打好的鸡蛋均匀倒入，过一会儿鸡蛋成蛋花就好了。3、最后撒入盐和

12、高汤精，好了，可以出锅了。酸辣土豆丝：把土豆切丝下水煮熟，晾干待用，然后锅内下油，下肉丝，葱花，蒜末，豆瓣酱炒香，加点酒，水，盐，味精，胡椒，糖，然后放入烫好的土豆丝，翻几下勺，淋点醋，勾芡，在淋点辣油和香油就好了板书设计：教学反思课 题生肖文化知多少总课时数本节位次1授课时间累计课时教学目标了解祖国的生肖文化教学重点了解祖国的生肖文化教学难点了解祖国的生肖文化教具准备教学过集 体 备 课个性化设计很久以前，人类还不知道如何记录年代的时候，十二个可爱的小动物来了：鼠、牛、鸡、狗、猪虎、兔、龙、蛇、马、猴、羊。这十二种动物有着一个共同的名字：生肖。了解有关生肖的传说。中华文化源远流长，在浩如烟海

13、的成语词条中，有许多与动物有关的成语典故，其中十二生肖最引人注目。它已经成为汉语的一种文化特色，其背景则是我们讲述几千年的数不清、道不完的“生肖故事”。鼠目寸光、牛鬼蛇神、虎视眈眈、动如脱兔、龙腾虎跃。板书设计：教学反思课 题生肖文化知多少总课时数本节位次2授课时间累计课时教学目标了解祖国的生肖文化教学重点了解祖国的生肖文化教学难点了解祖国的生肖文化教具准备教集 体 备 课个性化设计很久以前，人类还不知道如何记录年代的时候，十二个可爱的小动物来了：鼠、牛、鸡、狗、猪虎、兔、龙、蛇、马、猴、羊。这十二种动物有着一个共同的名字：生肖。如果不知道自己的生肖属相怎么办？没关系，让我们来学习一下，我们可

14、以用自己的出生年份除以12，余数对照生肖表便可知道。板书设计：教学反思课 题听声音真美妙总课时数本节位次1授课时间累计课时教学目标初步了解声音是怎样产生的教学重点了解声音的产生教学难点了解声音的产生教具准备教学集 体 备 课个性化设计人们在紧张的工作之余聆听轻音乐，能够消除紧张和疲劳，然而音乐的功劳远远不止于此。现在，用音乐治疗疾病的音乐疗法在国内外日渐盛行。音乐的这种美妙、神奇的力量来自于组成音乐的乐音。声源做有规则的振动发出有韵律的悠扬和谐、悦耳动听的声音，叫着乐音。但有规律的声音不一定是乐音，像钟表的滴答声是有规律的，但不是乐音。寻找合适词语来描述这些声音（例如：大、小、高、低、长、短）

15、。板书设计：教学反思课 题听声音真美妙总课时数本节位次2授课时间累计课时教学目标初步了解声音是怎样产生的教学重点了解声音的产生教学难点了解声音的产生教具准备教学过程集 体 备 课个性化设计人们在紧张的工作之余聆听轻音乐，能够消除紧张和疲劳，然而音乐的功劳远远不止于此。现在，用音乐治疗疾病的音乐疗法在国内外日渐盛行。音乐的这种美妙、神奇的力量来自于组成音乐的乐音。声源做有规则的振动发出有韵律的悠扬和谐、悦耳动听的声音，叫着乐音。但有规律的声音不一定是乐音，像钟表的滴答声是有规律的，但不是乐音。实验一；在讲话的时候，摸一摸自己的喉咙，也可以摸一摸同学的喉咙，你有什么发现？实验二：弹弹各种有弦的乐器

16、，仔细观察一下有什么现象。实验三：有一个小鼓上放一些小豆，敲打小豆，使它发出声音，观察有什么现象。板书设计：教学反思课 题中华大家庭总课时数本节位次1授课时间累计课时教学目标了解我们可爱祖国的成员教学重点56个民族的来历教学难点我省少数民族的风俗习惯教具准备教学集 体 备 课个性化设计早在170万年前，我们祖国的土地上就已有人类在这里生活了。让学生了解：我省的少数民族有哪些？贵州是一个多民族的省份。全省有49个民族成份，少数民族成份个数仅次于云南，居全国第二位。世居少数民族有土家族、苗族、布依族、侗族、彝族、仡佬族、水族、回族、白族、瑶族、壮族、毛南族、蒙古族、仫佬族、羌族、满族、畲族等16个

17、。少数民族人口占全省总人口的37.9%。他们的风俗习惯有哪些？板书设计：教学反思课 题中华大家庭总课时数本节位次1授课时间累计课时教学目标了解我们可爱祖国的成员教学重点56个民族的来历教学难点我省少数民族的风俗习惯教具准备教学过程集 体 备 课个性化设计早在170万年前，我们祖国的土地上就已有人类在这里生活了。让学生了解：我省的少数民族有哪些？贵州是一个多民族的省份。全省有49个民族成份，少数民族成份个数仅次于云南，居全国第二位。世居少数民族有土家族、苗族、布依族、侗族、彝族、仡佬族、水族、回族、白族、瑶族、壮族、毛南族、蒙古族、仫佬族、羌族、满族、畲族等16个。少数民族人口占全省总人口的37

18、.9%。他们的风俗习惯有哪些？贵州是一个多民族的省份，除汉族外，世居地少数民族有苗、布依、侗、彝、水、回、仡佬、壮、瑶、满、白、蒙古、羌和土家等17个。根据1990年的统计，全省总人口3239.1万人中，少数民族人口有1123.6万人，占全省总人口的34。7。人口最多的少数民族是苗族（368.69万人），其次是布依族（247.81万人）、侗族（140.03万人）和土家族（102.82万人）。居住在贵州的布依族、水族和仡佬族，人口均占国内本民族人口总数的95以上。板书设计：教学反思课 题我动手 我快乐总课时数本节位次授课时间累计课时教学目标让学生学会做一些简单的家务事，学会劳动，从中体会快乐。教学重点学会做简单的家务事教学难点从小养成爱劳动的习惯教具准备洗衣粉、洗衣液、肥皂、天然皂