浙江省2001年10月高等教育自学考试 广告学(二)试题 课程代码00853

1、浙江省2001年10月高等教育自学考试广告学(二)试题课程代码：00853一、填空题(每空1分，共16分)1.广告具有_、_与_三大功能。2.按广告直接目的分类可将广告分为促销广告、_和_。3.促销包括广告、_、_等内容。4._是人类传播的要素，是意义的表达方式。5.四大媒介指的是报纸、_、电视和_。6.媒介组合的方法常用的有_、_和个性互补法。7.通常情况下，市场调查有_和_两种。8._是广告运动所要达成的目的。9.广告代理业其内部组织形式不外乎职能模式和_两种。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共10分)1.广告最重要的功能是

2、( ) A.促进销售 B.引导消费 C.激励竞争 D.传播信息2.在产品生命周期的( )，广告需要在大量市场中建立知名度。 A.导入期 B.成长期 C.成熟期 D.衰退期3.( )是现今最具有影响力的传播方式。 A.个人传播 B.人际传播 C.组织传播 D.大众传播4.( )的着眼点是组织和公众及其相互关系。 A.公益广告 B.公共关系 C.市场营销 D.组织传播5.( )是直接媒介中最重要的形式。 A.邮购广告 B.非邮寄直接广告 C.直邮广告 D.户外广告6.( )是指接收某一特定节目开机率的百分数。 A.视听率 B.节目占有率 C.开机率 D.暴露度7.创造品牌形象这一创意观念是由( )

3、在上世纪60年代提出的。 A.奥格威 B.瑞夫斯 C.伯恩巴克 D.里斯和特劳斯8.适当的销售讯息指的是广告的( ) A.媒介策略 B.表现策略 C.目标市场策略 D.创意策略9.以下哪项费用不能列入广告预算。( ) A.促销广告费用 B.广告礼品费用 C.刊播费用 D.分配样品费用10.AE指的是( ) A.客户执行 B.文案人员 C.创意人员 D.美工设计人员三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确答案，并将正确答案的序号填入题干的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共18分)1.广告的要素有( ) A.广告主 B.广告讯息 C.广告媒介 D.广告对象 E.广告

4、效果2.产品包括以下哪几个层次( ) A.核心产品 B.无形产品 C.有形产品 D.附加产品 E.赠送产品3.产品生命周期包括以下哪几种销售状况( ) A.导入期 B.预备期 C.成长期 D.成熟期 E.衰退期4.消者的信息来源主要有( ) A.资料来源 B.人际来源 C.商业来源 D.公共来源 E.经验来源5.人一般会经过以下哪几种知觉过程( ) A.选择性遗忘 B.选择性暴露 C.选择性扭曲 D.选择性保留 E.选择性反馈6.杂志可分为( ) A.娱乐性杂志 B.消费者杂志 C.商业性杂志 D.周期性杂志 E.专业性杂志7.以下哪些属于实体定位策略( ) A.性别定位 B.价格定位 C.渠

5、道定位 D.品质定位 E.年龄定位8.按调查对象的确定方法可将市场调查分为( ) A.实地调查 B.全面调查 C.个案调查 D.抽样调查 E.问卷调查9.以下哪些是承担广告道德责任的途径( ) A.广告自律 B.消费者保护组织 C.政府管理 D.工商管理 E.舆论监督四、名词解释(每小题3分，共15分)1.市场细分2.消费行为3.媒介组合4.广告策略5.广告的政府管理五、简答题(每小题6分，共30分)1.简述广告计划应具体包括哪些组成要素。2.简述如何用广告来改变消费者态度。3.简述户外广告的优缺点。4.简述集体思考法的特点。5.简述广告运动流程。六、论述题(11分) 试根据同化与对比心理谈谈

6、不同品牌的广告策略。浙江省2001年10月高等教育自学考试广告学(二)试题参考答案课程代码：00853一、填空题(每空1分，共16分) 1.市场功能 社会功能 文化功能 2.形象广告 观念广告 3.人员推销 公共关系 4.符号 5.杂志 广播 6.点面互补法 时效差异法 7.叙述性调查 探测性调查 8.广告目标 9.AE模式 二、单项选择题(每小题1分，共10分) 1.A 2.B 3.D 4.B 5.C 6.B 7.A 8.D 9.D 10.A三、多项选择题(每小题2分，共18分) 1.ABCDE 2.ACD 3.ACDE 4.BCDE 5.BCD 6.BCE 7.BCD 8.BCD 9.AB

7、四、名词解释(每小题3分，共15分) 1.市场细分就是根据消费者之间需求的差异性，把一个整体市场划分为两个或更多的消费者群体，从而确定企业目标市场的过程。 2.消费行为：是指消费者表现在寻求、购买、使用及评估用以满足其需要的产品和服务的行为。 3.媒介组合：是指在同一媒介计划中，使用两种或两种以上不同的媒介，以获得更好的广告效果的媒介动作方式。 4.广告策略：是指针对目标市场而传播产品或品牌利益，或解决目标市场特定问题的广告讯息。 5.广告的政府管理：是指国家或地方广告管理机关依据法律、法规和政府授予的其它职权，对广告活动进行调控和监督的过程。五、简答题(每小题6分，共30分) 1.(1)市场

8、分析； (2)营销目标； (3)广告创意策略； (4)媒介策略； (5)促销活动策略； (6)广告预算； (7)广告效果评估。 2.(1)把产品与某个群体或事件相联系； (2)对品牌的特性加以突出； (3)改变对现有产品特性的认知； (4)改变对本品牌形象的认知。 3.优点： (1)广告讯息的到达率和暴露频次较高； (2)具有良好的市场选择性； (3)灵活性较强； (4)主题鲜明； (5)广告成本相对低廉； 缺点： (1)广告讯息的容量相对有限； (2)注意程度低； (3)对户外广告的限制较多。 4.(1)集体性创意，发挥集体智慧； (2)利用思考的连锁反应； (3)禁止批评； (4)提出尽可

9、能多的创意； (5)对创意质量不加限制； (6)会议中提出的想法和点子，将作为确定创意的基础。 5.(1)市场调查和分析； (2)确定广告目标； (3)制定广告策略； (4)确定广告预算； (5)广告执行与发布； (6)广告效果测定。六、论述题(11分) 根据同化与对比理论，消费者将产品的不同品牌分为接受范围、不关心范围和拒绝范围三类。 因此一个品牌想要获得消费者的注意并认可，首先必须分析在消费者心目中所处的范围，然后根据不同情况采取不同的广告策略； (1)接受范围内的最佳品牌 在广告中要强调作为判断标准的品牌特性的重要程度，明确与其他品牌的差别，缩小接受范围。 (2)接受范围内的弱势品牌 在

10、广告中应增强与强势品牌的同化倾向，将自己和最佳品牌的差距缩小。 (3)不关心范围内的品牌。 若接近接受范围，则增强与接受范围内品牌的同化倾向；若接近拒绝范围，则应提出新的判断标准。 (4)拒绝范围内的品牌。 提出新的判断标准，使自己成为新标准下的接受范围。下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除！谢谢！1、沟通是管理的浓缩。2、管理被人们称之为是一门综合艺术-“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。4、管理工作中最重要的是：人正确的事，而不是正确的做事。5、管理就是沟通、

11、沟通再沟通。6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。7、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效沟通。9、合作是一切团队繁荣的根本。10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。14、赏善而不罚恶，则乱。罚恶而不赏善，亦乱。15、赏识导致成功，抱

12、怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。18、首先要说的是，CEO要承担责任，而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。20、团队精神要从

13、经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。21、一家企业如果真的像一个团队，从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队，整个国家如果是个团队，那么自己的领导要身先士卒带头做好，自己先树立起这种规章的威严，再要求下面的人去遵守这种规章，这个才叫做团队。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之长。24、做企业没有奇迹而言的，凡是创造奇迹的，一定会被超过。企业不能跳跃，就一定是（循着）一个规律，一步一个脚印地走。25、大成功靠团队，小成功

14、靠个人。26、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言|教师节名人名言1、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣-邹韬奋2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。-佚名3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。-爱因斯坦4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-孔子5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。-爱因斯坦6、举世不师，故道益离。-柳宗元7、古之学者必严其师，师严然后道尊。-欧阳修8、教师要以父母

15、般的感情对待学生。-昆体良9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。-西蒙10、一日为师，终身为父。-关汉卿11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。-卢梭12、捧着一颗心来，不带半根草去。-陶行知13、君子藏器于身，待时而动。-佚名14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。-布鲁纳15、教师是人类灵魂的工程师。-斯大林16、学者必求师，从师不可不谨也。-程颐17、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。-苏格拉底18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。-莎士比亚19、养体开智以外，又以德育为重。-康有为

16、20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-韩愈21、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。-大仲马22、学贵得师，亦贵得友。-唐甄23、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。-张伯苓24、为学莫重于尊师。-谭嗣同25、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。-克拉克26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。-罗素27、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。-陶行知28、少年进步则国进步。-梁启超29、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。-佚名有关刻苦学习的格言1、讷

17、讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奋不是嘴上说说而已，而是要实际行动。3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。5、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。6、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。7、人生在勤，不索何获。8、学问勤中得。学然后知不足。9、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。11、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。12、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。13、成功艰苦劳动正确方法少说空话。14、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。15、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。16、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。17、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。18、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。1