14蚯蚓的选择

1、1.4 蚯蚓的选择 【教材分析】蚯蚓的选择是教科版科学教材五年级上册第一单元生物与环境的第四课，属于科学教材中的“生命科学”版块。学生在三、四年级的科学学习活动中，已经对生物体的基本特征进行了观察、认识和研究，本课是在此基础上带领学生们进一步研究生物与环境的关系，建立起初步的动物与环境关系的认识。为后续学习打好基础。在这节课中学生将通过两个对比实验，了解蚯蚓生活需要的环境条件-黑暗潮湿，从而让学生认识到动物生存需要一定的环境条件。【教学目标】科学概念：动物生活需要一定的环境条件。过程与方法：掌握对比实验的方法。【教学重、难点】设计对比实验。在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实

2、说话。【教学准备】长方形盒子、盖子、器皿、吸水纸、镊子、蚯蚓每组15条、干土、湿土等。【教学过程】一、谈话导入1、我相信同学们对一些小动物因该比较了解，昆虫记中的小动物们相当可爱及生动。我这儿有个谜语，猜一动物，一支香，地里钻。弯身走，不会断。你们想知道是什么吗？让我们一起去看看。（出示蚯蚓的图片。生观看。）关于蚯蚓你想了解哪些知识？有谁摸过它，你们想不想摸摸它？什么感觉？（请多位同学来摸一摸） 蚯蚓是一种环节动物，身体呈圆筒形，生活在土壤中，昼伏夜出，以土壤里的有机物和植物的茎、叶为食，（用镊子将蚯蚓夹起放在手心）蚯蚓是人类的好朋友，不会伤害我们,但它的胆子比较小。二、交流蚯蚓喜欢的环境1、

3、你一般在什么地方能看到它？(潮湿的土壤里2、根据以往经验，我们猜想蚯蚓可能适合什么样的生活环境？(根据学生交流板书：（板书：问号）喜欢潮湿-、阴暗的环境，还是喜欢干燥、明亮的环境？(板书：干燥、明亮)3、我们怎么来设计实验来证明自己的假设呢？请各小组的同学商量商量你们想做哪个实验，选择好之后，再讨论一下你们会怎样做这个实验？（学生汇报选择的实验和设计的实验方法。其他学生修正实验方法。）三、实验一：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？1、我们先来研究蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境，（猜测结果）该怎样设计这个实验呢？（课件出示实验内容）今天我们做实验需要的材料分别有：镊子、长方形的盒子、潮湿的土，干燥的土（边

4、讲边展示）还蚯蚓。2、 学生说说自己的想法，引导他们进行对比实验，并注意控制条件。 对比实验。改变条件：光亮 放多少蚯蚓？多少时间查看？3、讨论实验步骤：（1）把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。（2）在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。（3）把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。（4）5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。（5） 再把5条蚯蚓放在中间，再做1次。（6） 反复多做几次和同学们交流。四、实验二：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？1、那么，蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境呢，（猜测结果）让我们也来设计一个对比实验。 改变条件：土的干湿不同 其他条件都相同2、学生设

5、计实验，自由发表。建议实验步骤1、在另外的盒子两端分别铺上同样土质2、把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。3、5分钟以后打开盒盖观察，记录。4、再做1次。3、分发两组实验的记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。4、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢黑暗的环境。 （一）观察和记录蚯蚓喜欢黑暗还是明亮的环境实验次数呆在明亮一端的蚯蚓数呆在盒子中间的蚯蚓数呆在黑暗一端的蚯蚓数我们的解释123（2） 观察和记录蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境实验次数呆在干燥土壤里的蚯蚓数呆在盒子中间的蚯蚓数呆在潮湿土壤里的蚯蚓数实验说明123 5、得出实验结论。（板书：擦出明亮、干燥） 让我们来汇报一下:蚯蚓选择了

6、光明的环境还是黑暗的环境呢？（你为什么这么说）给出数据支持，相信各个小组都记录了好多数据，现在赶快整理一下，总结出你们的实验结论。 蚯蚓的自述：我生活在阴暗潮湿、富含有机物的环境中，15-25为最佳温度，土壤的含水量一般在60%以上的环境中生存。五、了解蚯蚓的作用1、了解了蚯蚓喜欢的环境，那你们知道蚯蚓对人类有什么帮助吗？（生交流师归纳）2、同学们知道的还真不少，我们一起来看看。（课件展示蚯蚓的作用，师做简单介绍）3、蚯蚓对人类的生活有这么大的帮助，所以我们应该爱护蚯蚓，让它们为人类做更多更大的贡献。今天咱们请来做实验的这些蚯蚓，实验完后应该怎么办呀？（把它送回家，放回土壤里去），真是有爱心的

7、好孩子。（五）知识拓展1、同学们，蚯蚓喜欢生活在黑暗潮湿的地方。是不是所有动物都喜欢生活在这样的地方呢？不是！各种动物都有自己喜欢的生活环境。2、企鹅为什么喜欢生活在南极？（课件出示企鹅图片，生交流。）3、天鹅喜欢生活在哪里？（课件出示天鹅图片，生交流。）4、大雁为什么要迁徙？（课件出示大雁图片，生交流。）5、狼生活的环境是什么样的？（课件出示狼的图片，生交流。）6、同学们，你还能举出其他的例子吗？（生举例子）7、总结：每一种动物都有自己的家，我们要做动物的好朋友，保护好他们的生存环境，如果同学们还想了解更多的动物和他们的生存环境，可以课外查一查资料，或养殖观察，了解它是怎样适应环境的。 附板书设计： 潮 湿 干 燥4、蚯蚓的选择 ？ 黑 暗 明 亮蚯蚓的选择学生观察实验记录单（一）观察和记录蚯蚓喜欢黑暗