幼儿园大班夏天教案：《走进夏天》共三篇

1、幼儿园大班夏天教案：走进夏天篇一活动目标：1、 初步了解夏天的特征。2、 学会观察，以及记录。3、 热爱大自然。活动准备：1、 夏天经历的体验。2、 图片、记录表若干。活动过程：1、情境导入老师：小朋友们好。大家知道现在是什么季节吗？ 小朋友：夏天。老师:小朋友们真聪明，夏天到了，小朋友们感觉怎么样啊？小朋友：热。（或其他多种多样的回答）老师：对，夏天来了，天气变热了，小朋友们都感觉很热。但是除了热，大家想想看，夏天 是不是还带给我们许多快乐？小朋友：是的。老师：那大家说说都有有那些快乐？小朋友回答后，教师进行总结。2、分组讨论，记录表格老师：前面我们说了好多快乐，不过老师觉得夏天既让人开心，

2、也让人烦恼。小朋友们小组讨论一下，讲讲在夏天时，有哪写开心的事情和不开心的事情，不会写的可以用图画出来，记录在老师给你们发的表格上面。（哭脸表示不开心，笑脸表 示开心）然后大家一起分享。老师对记录表格进行指导，并对夏天的快乐和不快乐进行总结。3、学习儿歌，赞美夏天老师：下面我们来学习一首儿歌，把夏 天唱出来。儿歌：夏天的歌在哪里夏天的儿歌夏天的歌在哪里？蝈蝈蝈蝈蝈蝈，在绿绿的草丛中。夏天的歌在哪里？知了知了，在高高的大树上。夏天的歌在哪里？咕呱咕呱哗啦哗啦，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里？在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰激凌里，在小朋友乐呵呵 的歌声里。4、教师与幼儿一起讨论夏天应注意的问题

3、。老师：夏天有这么多美好的事物，可是我们在夏天应该怎么样才 能健康呢？衣（尽量穿单薄衣服等）、食（多吃水果及蔬菜、不吃腐烂的东西、不多吃棒冰等）、住（用扇或电风扇或空调等）、行（外出时尽量在阴凉通风处、撑伞等）活动延伸小朋友们对夏天有一个初步的认识了，那就让我们一起外出，看看能不能把夏天找出来，陪我们一起做 游戏。篇二活动目标：1、 初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人 们生活的变化。2、 有细致地观察与比较能力，会根据不同的标准对夏季用品进 行分类。3、 知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。 活动准备：1、 夏天调查表：请幼儿画出自己找到的夏天。2、 请幼儿收

4、集各种夏天使用的物品或图片。3、 请幼儿连续做一个月的气温观察记录，并画出曲线图。4、 幼儿用书：夏天的秘密、夏季的星空。活动过程：1、幼儿寻找夏天的变化。教师：现在是什么季节？请你出去找一找，看看哪里能找到夏 天？教师带领幼儿到室外，引导幼儿从周围环境的变化来发现夏天的 特点。教师：请你说说你是怎么发夏天到了的？你还知道夏季有什么特 别的地方？你喜欢夏天嘛？说说理由。2、展示幼儿收集的夏季用品，学习分类的方法。教师：我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢？请幼儿介绍并展示幼儿收集的物品。教师：夏季有这么多特别的东西，我们将它们这样分类呢？3、结合幼儿用书，引导幼儿看气象记录，讨论夏季应该注意的

5、 事项。教师：这是小朋友做的气象记录，你发现 zui 近的气温又什么变 化？教师：气温越来越高，我们应该注意些什么呢？教师提醒幼儿应该注意防暑降温，多喝水，少在室外活动，少吃 冷饮，注意饮食卫生等。篇三活动目的：1、幼儿能理解诗歌内容，并能有表情的朗诵。 2、幼儿运用想象力仿编诗歌。3、培养幼儿口语表达的能力。活动准备：课件、森林背景图、动物图片每人一幅活动过程：1、听音乐进入活动室。小朋友，今天老师带你们到一个非常美丽的地方。 2、观察课件提问：（1）上面有什么？它在什么地方？你还在哪里见过它？这么美丽的地方吸引了好多小动物，都有谁？你还知道什么小动物？ （2）这是什么季节？夏天的天气怎么样？（3）下雨时，你是怎样出去的？小动物怎么办呢？谁是它的伞？ 3、教师有表情地朗诵诗歌。4、 欣赏课件动物的伞。5、 提问让幼儿理解诗歌。（1） 诗歌的名字叫什么？（2） 地上的大树是谁的伞？山坡上的蘑菇是谁的伞？池塘里的 荷叶是谁的伞？6、 请幼儿跟着课件加上动作完整的朗诵一遍。7、 引导幼儿仿编诗歌。（1） 看课件仿编诗歌。（2） 你还知道哪些动物？它们把谁当作伞？8、游戏帮动物找伞。小朋友表现的真好，老师奖给你们每人一件礼物，找一找，和你的同伴说一说是什么，我们做一个游戏：听到雨声，帮助小动物找到一个不会被雨淋到的地方当伞躲起来。送的时候要