2021年大学里有些比较实用的学习方法

1、大学里有些比较实用的学习方法 我曾经和同学说：如果我们能保持高中时候一半的状态来，我们远不是今天这个样子。上了大学就要好好学习，今天第一给你推荐几个比较实用的学习方法，希望对你有帮助，欢迎阅读。 我们已不再是一个高中生了，学习也并不是我们的全部，我们需要参加课外活动、打工 _等等。既然学习不是大学的全部，那么作为一个大学生，至少先要把学习给征服了，才有更多的、更好的心态去做自己想做的事情。 至于学习，上了大学以后，所有的事情都变了。同样是上课，做作业，忙课题，每天也是在繁忙中度过，可是我们却往往发现自己并不知道这一天做了些什么。回想高中时期的学习，我们每天有固定的上课时间、有早晚自习课、有隔天

2、要交的作业，我们的学习已经由老师给安排好了，我们找不到太多可 _安排的时间;可是大学里，我们有着大把的时间，但是我们却不能随意乱花了。 不是有句话这样说嘛：大学，大不了自己学，而自学最重要的就是养成好的学习习惯，良好的学习习惯有利于激发学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略，提高学习效率，让学习事半功倍。 上了大学，如果你还没有养成主动自学的习惯，你的大学将会留下遗憾。 要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往等活动。要制定活动计划，安排活动时间：包括每天的阶段性安排、每周的较大活动安排、考试复习和双休日、寒暑假的专题安排等。做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去

3、活动。 现在很多学生，不到考试不看书，不预习，上课就是听天书。课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。 大学老师，基本只是讲一些大致思路，重点大学，不会像高中一个一个知识点讲一节课。会听课是搞好学习、提高素质的关键。听课要做到情绪饱满，精力集中;抓住重点，弄清关键;主动参与，思考分析。 在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：上

4、课光听不记，仅掌握当堂内容的30%，一字不落地记也只能掌握50% ，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去，则能掌握所学内容的80%。 上课要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的 _、与生活实际的 _等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个 _，还虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己，发现问题，增长知识，有所创造，要做到决不轻易放过任何一个问题。 不唯上、不唯书、敢于怀疑、敢于突破旧观点，敢于对问题进行讨论、争论、发表自己的看法，有理有据的阐明自己的观点。发表自己的看法，声音要宏亮，表述要准确，逻辑要清楚，要先把问题想好。

5、“想”是“说” 的先导，只有“想”的周密，“说”得才有条理，才透彻。 课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的 _，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。 按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。 作业错了，要及时改过来。不迁就、不谅解，不拖延时间。 经过一段时间的学习，要对所学知识进行总结归纳，形成知识网络。这样可以进一步理解知识间的 _和区别，有利于知识的整体建构。 要学会协作、相互配合、完成学习任务。要善于，也要善于向别人学习，通过协作研讨，使自己在叙述、解释、验证事实、解决矛盾等方面调整看法，实现对知识的科学建构。 动手操作非常重要。对每一个实验，每一件学具都要亲自动手操作。通过操作，既锻炼了手和脑，又能帮助理解，使知识记忆深刻。而不要将实验都打酱油打过去了。 要做到把书本知识和实际生活相结合，把知识运用到生产生活中去，在生活和实践中验证知识，培养自己的实践能力。说不定，你会发明个什么东西，专