功能室管理要求

1、料，word 文档，可以自由编辑！精品文本 页是 封面，下载 后可 以删除!】档仪器编号仪器规格名称单位数量序列1下载23456789101112序列仪器编号仪器规格名称单位数量序列仪器编号仪器规格名称单位数量123456789101112123456789101112白色纸张彩色打印白色纸张彩色打印序列仪器编号仪器规格名称单位数量123456789101112单个仪器标签样式：仪器橱号 （00106 托盘天平 5001 号橱）一、中小学仪器设备配备和管理使用基本要求（一）配备方面1、各室配备的口数及面积要求1 口数注意两个参考标准：一是总班级数，注意 18 个班、30 个班分界点要求（极个

2、别规模大的除外）；二是平行班数，大约 4 个班一口。2 面积注意两点：一是面积要求，二是座数能否满足最大班额教学。2、实验仪器配备1 各类仪器个数达标。2 应配仪器套数须与应配实验室口数对应。（二）管理使用1、 设立仪器台账。在学校设备总账基础上，各学科实验室、功能室要分别建立明细 账簿和归类存放登记簿。做到账账相符、账物相符，帐卡相符，记录清楚。1、 科学存放。仪器器材应科学存放，陈列有序，整齐美观，取用方便。做到科学分 类，按类入橱。如有橱内无法存放的，要离地、离墙、罩塑料袋后存放。化学危险品管 理要符合规定，要专库专柜妥善存放，实行双人双锁保管，限量登记使用。仪器器材（玻 璃仪器、石膏像

3、、打击乐器发声处除外）醒目处贴有标签，橱外粘贴仪器橱标签，标明 仪器编号、名称、规格、数量等信息。粘贴位置要统一，一般在右上方，如为手填，书 写要规范，规整。1、 管理制度上墙，考核机制到位。实验员、管理员职责，学科教师职责，学生使用 守则；仪器使用与管理制度，实验室使用规则，仪器室消防安全守则等上墙；学校有相 应的评价考核方案或制约措施，让职责制度落到实处。2、 做到“使用痕迹明了，人员业务娴熟”（1）使用痕迹：使用记录要详实：建立完善各种功能教室管理和使用制度，建立规范的使用记录、 活动记录，如使用（借还）记录、损坏维修、报损等记录，实验室要有实验教学计划、 实验进度安排及分组（演示）实验

4、通知单，分组实验报告单，微机室有上机记录，图书 室有借阅和阅览记录等原始记录。存在问题：有明显补的痕迹，如笔迹、时间不符、内容假、走形式等。且还存在实 验通知 单上的人数与填报班额不符等漏洞。使用外在表现：功能室的卫生、水路电路、仪器的移动等均能看出仪器的使用情 况。（2）业务娴熟：（包括仪器管理员与分组领导）1 熟悉账目：做到账目、种类、品名、数量清晰，2 熟悉仪器：知道仪器的性能、用途、操作、维修保养等，3 熟悉应用：了解教学进度、实验进程等，4 熟悉制度：熟悉教学仪器管理使用制度。二、中小学图书室、阅览室建设与管理使用（一）图书室建设方面1、图书室面积。有独立的藏书室、学生阅览室和教师阅

5、览室，且达到山东省普通中小学图书用房 使用面积标准要求。2、桌凳配备有满足师生需要（阅览课、课外开架阅览）的配套桌凳，学生阅览室座位占在校生 的比例为：高中 1/10，初中 1/12，小学 1/18；教师阅览室占教师的比例为 1/3（上阅览课 需满足最大班额）。3、图书藏量小学、初中、高中学段，生均图书分别达到 30、40、50 册，且图书配备种类符合中 小学图书馆藏书比例。且每年新进图书达到“应藏量” 的 1%。4、报刊种类小学、初中、高中学段分别达到 60、80、120 种。工具书与教学参考书 120、180、 250，指与教育教学相关的辞典、手册、教育教学参与书，不含教材及配套用书和教辅。5、实现微机管理实行计算机管理，有必备的扫描仪、打印机或复印机等设备，管理人员使用熟练。 （二）图书室管理1、规章制度健全上墙：图书室（阅览室）管理制度、图书室（阅览室）管理人员职责、图书报刊借阅制度、 图书损坏赔偿制度、图书室采集制度等健全。2、 藏书分类排列有序，使用计算机集成管理系统，满足师生进行书目检索及图书借 阅的需要；能对图书借阅、利用情况进行统计分析。3、 防护设施齐全。有必需的防火、防潮、防虫等设施安全防护设施；图