小学英语教学模式构建途径_精选

1、 精编范文 小学英语教学模式构建途径温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。小学英语教学模式构建途径 本文关键词：教学模式, 小学英语, 构建, 途径小学英语教学模式构建途径 本文简介：【摘要】时代的进步和发展让英语教学模式在不断跟进变化。英语作为一种交流工具, 更加需要通过教学模式的转变紧跟时代的步伐, 让学生的英语学习更高效、高质。文章就信息化时代小学英语教学模式的优化策略进行探究, 以期为英语教学质量的提升提供借鉴。【关键词】小学英语;信息化时代;教学模式人们的生活、工作、学习都离小学英语教学模式构建途径 本文

2、内容：【摘要】时代的进步和发展让英语教学模式在不断跟进变化。英语作为一种交流工具, 更加需要通过教学模式的转变紧跟时代的步伐, 让学生的英语学习更高效、高质。文章就信息化时代小学英语教学模式的优化策略进行探究, 以期为英语教学质量的提升提供借鉴。【关键词】小学英语;信息化时代;教学模式人们的生活、工作、学习都离不开信息化工具的应用。对于小学英语教学而言, 同样需要注重将信息化工具融入到课堂之中。这一方面可以实现课堂教学内容的丰富, 另一方面可以提升学生的课堂参与度, 最为重要的则是实现课堂教学质量的提高。在信息化时代背景下, 英语教学更加需要探索符合时代发展的教学模式, 才能让教学满足当前社会

3、发展的需要。1音频衔接, 激发兴趣要想收获更好的英语学习效果, 最重要的一个环节便是“听”。通过“听”可以让学生产生“说”的欲望, 可以让学生培养起英语语感, 所带来的英语学习效果是其他教学方式所无法替代的。教师可以在英语课堂上引入音频教学, 通过这种模式让学生感受纯正的英语语音, 帮助学生建立英语语感。例如在教学小学三年级上册英语Unit8HappyNewYear！时, 教师并没有直接让学生进行教材学习, 而是让学生先聆听音乐。随着欢乐的旋律响起, 很多学生都会不自觉地跟着哼唱, 之后教师再让学生跟着音频进行内容学习, 这样学生便能够对doll、ball、robot、car等单词的读音有更正

4、确的认识。学生在跟着音频进行诵读时, 也能够适时纠正读音。氛围的营造、读音的纠正都可以让学生的英语语音学习得到更好的发展。音频的应用做为信息技术应用的重要内容之一, 需要引起教师的高度重视, 不可因为音频的“微小”而忽略。教师要让音频在英语课堂发挥作用, 辅助学生学习, 让学生的语感越来越强, 从而指导学生正确发音。2全景打造, 构建情境单纯进行英语知识的教学虽然能够让学生掌握一定的知识, 但是对于学生英语学习兴趣的培养以及学习效果的强化来说效果并不理想。通过打造全景环境可以改变这种教学劣势, 让学生在相应的情境之中进行学习, 推动学生兴趣的发展, 进而收到更好的学习效果。例如, 在教学小学三

5、年级下册英语Unit4WherestheBird？的过程中, 教师引入了全景教学模式, 整个课堂通过播放视频的方式让学生融入到寻找小鸟的情境之中。学生在快乐的氛围中进行知识学习, 甚至还没有经历完整的学习过程, 便已经掌握了英语知识, 达到了较好的学习效果。此外, 教师还注重通过视频应用的方式让学生跟进配音, 使他们能够跟着视频的内容进入到故事情境之中, 同样实现了全景情境的构建效应。全景打造是传统情境教学的升级, 也是信息化技术在新时代的应用方式。教师要结合学生的兴趣和特点, 打造更好的全景模式, 让学生在浓郁的情境氛围中达到更好的英语学习效果, 促进学生的学习积极性。3影片教学, 输入知识

6、影片教学是近些年来极为盛行的一种重要教学模式, 从某一角度来说, 将英语原声引入课堂, 让学生在故事情境和感受纯正英语发音的氛围下进行学习, 达到的教学效果自然更好。因此教师要注重适当引入英语影片, 让影片辅助学生学习英语, 让学生时刻被英语环境所包围。例如, 在教学小学六年级上册英语Unit7ProtecttheEarth的过程中, 教师便将BBC的纪录片PlanetEarthSeason引入课堂, 让学生一边欣赏影片一边进行英语学习。学生对于保护地球的认知逐渐深化, 很多学生都能够从国际角度审视地球保护的重要性, 也更能够结合自身实际情况, 探索如何从生活点滴做起, 保护好地球。此外, 教

7、师还应注重将学生非常喜欢的经典电影引入课堂, 让学生因喜欢而快乐学习。影片教学是音频和视频的融合, 由于融合了故事情节和情景内容, 加上学生对影片的喜爱, 教学效果是仅音频教学所无法企及的。4工具辅助, 实时指导信息化技术与教学的融合带给学生全新的学习感受, 教师所开展的教学内容也不再局限于课堂之中。只有让学习成为学生随时随地所需要做的重要内容, 才能提高学生的学习效率。因此, 教师在进行英语教学的过程中, 可以对现代化信息工具予以充分利用, 可以通过远程指导的方式辅助学生解决在学习中遇到的问题, 帮助学生解决英语学习中遇到的困难, 实现新教学模式的构建。例如, 在教学小学五年级下册英语Uni

8、t5HelpingOurParents的时候, 教师给学生布置了作业, 让学生回到家之后帮助父母做一些力所能及的事情, 并将这一过程拍摄为视频, 通过微信发布出来, 并说一说自己的劳动感悟。学生在发布视频的时候, 教师也对学生的作业完成情况进行点评并予以实时跟进, 这让学生能够感受到教师对他们所给予的关注, 更加让学生从深层次认识到父母之爱。很多学生在不知不觉中都获得了成长, 英语学习的质量也在悄然提高。数字信息化工具的应用需要教师教学理念的转变, 需要教师教学方法的创新。教师要注重提升自身信息化素养, 对信息化工具进行充分利用, 让现代化信息工具成为帮助学生学习效果提升的重要载体, 带领学生进入新的学习方法探索领域。信息化时代英语教学的开展不能再沿用传统教学理念, 教师需要在传统教学的基础上探索更具时代性的教学方式。教师要将信息化手段运用到英语课堂,