2021年秋季小学德育工作总结精选5篇

1、 精编范文 秋季小学德育工作总结精选5篇温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。【仅供学习参考, 切勿通篇使用！】秋季小学德育工作总结精选5篇德育是学校教育的灵魂, 是学生健康成长和学校工作的保障。那么秋季小学德育工作总结该怎样写呢?下面就是笔者给大家带来的20_秋季小学德育工作总结范文, 希望大家喜欢!秋季小学德育工作总结一一学期以来, 我们认真贯彻落实乡教育办和学校的工作计划, 根据本学期的工作特点, 立足我校实际, 全面深化素质教育, 以育人为根本任务, 全面提高我校教育教学质量为主要目标, 积极推进、深化课堂

2、教学改革, 切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查, 努力提高课堂教学效益, 埋头苦干、扎实工作、求真务实、创先争优, 在全体师生的共同努力下很好地完成了各项教育教学工作。同时发挥教导处的教研作用, 将我校的教研工作推向一个新的台阶。一、加强政治理论学习, 促进工作不断进步我校紧密结合教职工的思想和工作实际, 着力在理论学习的深度上下功夫, 在解放思想更新观念上下功夫, 在解决学校发展中遇到的难点和热点问题上下功夫, 不断提高教职工的思想政治素质, 组织教师学习了党的精神和理论及十_大课间进行了经典诵读的练习。在本期继续班级班本课程开发, 每个班级都训练了具有自己特色的班本课程。效果良好

3、。五、重视过程管理(一)抓好教学常规管理明确教育教学在学校工作中的中心地位, 严格执行教学计划, 按计划制定三表(校历表、课程表、作息时间表)开齐科目, 开足课时, 开展各项教育, 原则上不停课, 无论来自哪方面的会议活动都不能影响教学工作的正常进行。(二)抓好教学过程管理1、备课要上好课, 必须备好课。我们要求教师备课必须以教育办研发的合作激励式教学模式为依据, 根据教育教学实际, 科学地编写教案, 同时, 强调必须渗透新的教学理念, 三维目标(知识与技能、方法与过程、情感态度价值观)、要求撰写教学反思。2、抓好上课过程的管理(1)规定上课原则, 教学必须使用合作激励式教学模式, 但可以根据

4、实际灵活改变教学方法。(2)开展全校教师赛课评比活动。通过评比, 不仅评选出了优胜者, 而且通过评比活动, 锻炼了每位教师的教学能力, 发现他们的成功与不足, 以达到全面, 提高教学效果。本学期, 每位老师至少与家长联系了2次, 召开了家长会, 并做了详实的记录。3、听课学期初, 由教育办发放听课笔记, 全体教师包括领导在内人均一册, 按照常规要求, 教导处组织全体小学教师进行新课改实验课公开教学及教师工作经验交流会。开展公开教学15节, 优质课4节, 观摩课2节, 每位教师至少听课12次并做了详实的记录笔记, 通过听课, 了解各位教师的教学情况, 并针对各位教师的教学特征, 提出建议和意见。

5、4、评课评课是上好课不可缺少的环节, 是互通有无, 互相学习, 互相帮助, 共同进步。老师放下心中的负担, 评课有理有据, 娓娓道来, 克服了评课无话可说的局面, 使评课进行得有声有色。5、强化质量意识, 提高学校质量水平。本学期, 注重对质量形成过程的监控和追踪。发现问题, 及时解决。做到勤检查, 勤反馈, 及时掌握教学进度, 做好单元测试, 及时小结分析。通过激励评价途径, 充分调动学生学习的积极性, 使在全校树立学习榜样。因此, 我校在中期和期末都取得了较为可喜的成绩。(三)加强教研教改工作1、提高教研教改意识, 转变教学观念为提高教师的教研教改意识转变教学观念, 以新课程方案和课程标准

6、为依据以改善教学和提高教育质量为目的, 抓实与教学同步的常规教研, 把研训贯穿有教师的设计, 教学实施和教学反思的全过程。2、鼓励观摩学习, 开阔教学视野通过课堂展示, 业务培训, 苦练内功, 强化素质, 向更高的目标迈进。积极组织师生参加各级各类的竞赛和评优活动, 充分发挥已有各级教学骨干的辐射作用, 取得了较好效果。六、存在的主要问题与今后工作设想1、部分教师课改观念还没有彻底改变, 需进一步做好思想工作, 以顺利开展下学期的课堂教学。2、在实施新课程的过程中, 形式重于内容, 趋于表象, 缺乏深层次的东西。作业中的纠错不是十_大力抓好他们良好的行为习惯培养, 加强他们的学校日常常规管理,

7、 才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育, 就要从他们身边的实际出发, 从如下具体方面着手：1、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。根据小学生日常行为规范和公民道德建设实施纲要, 合农村学生文明礼貌欠佳的情况, 我经常组织学生开展比比谁的语言美、行为美活动竞赛, 学生既是参与者, 又是监督者。竞赛为一周一评比。在活动中, 教师要不断提出新的要求, 不断总, 针对问题及时采取措施。这样, 学生打架、骂人的现象就减少了。2、培养学生关心集体、爱护公物的好习惯。此项我制定了三找、三禁、三查的制度。三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画, 禁止随地乱扔, 禁止随地大少便

8、。三查是查不良现象是否减少, 查哪些同学有进步, 查卫生盒是否人人具备。由于工作有布置、有措施、有检查, 学生关心集体、爱护公物、讲究卫生的良好习惯就容易养成了。3、培养学生不自私、关心他人的好习惯。现在的许多独生子女心中只有自己, 比较自私。为此, 我开展了讲雷锋的故事;列举班上助人为乐的事例开展心中有他人活动;表演我应该做等一系列活动。这些活动胜过我的滔滔不绝的说教, 主动打扫教室的学生多了, 主动借东西给同学的学生多了二、转化后进学生, 提高整体素质。有了良好的思想品质, 教育学生是不难的。但是, 班上的后进生要么性格古怪, 要么学习较差。他们要取得成绩, 往往要多下几倍的功夫。我用八个

9、字来对待他们：带着四心, 真诚以待。四心就是爱心、细心、耐心、诚心, 这就是做好他们工作的基础。带着一颗爱心去工作, 可以让他们觉得你是真心地关心他们, 可以缩短师生的距离, 他们犯了什么错误, 也就容易接受你的教育, 很快加以改正。这种爱, 有对学生思想形成、学习知识的正确引导, 更有对学生生活上实实在在的关心。例如97学年度的陈_同学, 父母离异了, 随父生活, 而父亲又忙于工作, 无暇顾及其生活。他在失去父母的关爱后, 就自暴自弃, 喜欢在外游荡。为了让他悬崖勒马、回头是岸, 我对他生活上问寒问暖, 请他到宿舍来玩耍、吃饭;送给学习用品、生活用品;学习上耐心辅导、诚心激励。经过一年的教育

10、, 他的生活态度积极了, 学习成绩进步了, 家人和老师都说他前后判若两人, 真是天壤之别。教育他们不是一朝一夕的事, 这就需要教师耐心、坚持不懈的教育。在工作中还要细心观察, 及时反馈学生的变化, 坦诚地和学生交谈, 学生一定会接受并被感化的。三、严格遵守制度, 措施灵活得当。严是爱, 松是害, 我除了要求学生严格遵守学校制度外, 还制定了奖惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团制度等, 师生共同遵守。同时在班上掀起激烈、持久的评比竞争活动。从集体活动、班级荣誉等方面, 激发学生与别班比赛, 互相竞争;在班内对学生个人和小组定期评价, 使每个学生和小组明确近期优缺点, 增强警惕性和进取心。

11、根据班级实际, 措施灵活实用, 奖惩得当到位, 有章可循, 有法可依, 人人平等对待, 大家心服口服, 风气自然形成。四、加强家长联系, 提高教育成效。对学生进行家访, 密切与家长联系, 了解学生的家庭环境和在校外的情况, 定期向家长反映在校表现, 互相交流, 统一观点。我也积极参与建立学校、家庭、社会三合的网络工作, 耐心帮助家长提高教育子女的水平, 共同教育, 提高成效。一分耕耘, 一分收获, 这几年所任班级多次荣获学校奖励。在20_学年、20_学年、20_学年、20_学年、20_学年都被评为清洁班级;在_学年和_学年的学习、清洁、体育、班风四项总评中成绩优秀, 被评为先进集体。捧着一颗心

12、来, 不带半根草去, 我深感一位人民教师的责任, 成绩属于过去, 未来才属于自己, 在以后的工作中我会更加努力, 争取再创佳绩!秋季小学德育工作总结四学校对学生进行思想品德教育, 是社会主义精神文明建设的奠基工程, 它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面, 渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中, 与其它各育相互促进, 相辅相成, 对促进学生的全面发展, 保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作, 本学期我班德育工作认真按计划进行。除了对学生进行安全教育和行为规范教育, 我班还对学生进行了各方面的教育如：一、抓常规训练学校生活, 要求孩子们树立严格的集体和时间观念

13、, 遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小, 仅懂得了道理, 如果不经过反复训练, 也不一定做到。因此从开学起, 我便对他们进行常规教育, 对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等, 都做了明确的要求, 然后, 进行反复训练, 对做得好的同学给予表扬, 并让他示范给大家看。有的同学做错了, 就让他们重做一次, 两次不厌其烦, 多次反复, 直到做好为止, 不能因为错了一次而批评, 应真诚地鼓励他们树立信心去做好。二、联系实际, 寓教育于活动之中联系班内学生的思想实际, 通过有意义的活动进行思想教育, 是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣, 趁别人不注意时, 就

14、顺手牵羊。通过德育教育, 学生们辨明了是非, 班内拾物交公的学生多了。三、耐心教育, 以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点, 表扬运用得恰当, 学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了, 大部分同学在吵嚷, 没有做好上课准备, 如果泛泛批评, 收效甚微, 如果点名批评, 别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好, 不说话, 书本都准备好的同学进行表扬, 其他学生便会仿效, 秩序井然。人都有自尊心, 表扬有批评的作用, 是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素, 寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,

15、达到取长补短的目的。四、以身作则, 做学生的表率一年级的学生模仿性很强, 教师一举一动, 一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己, 处处以身作则, 做学生的表率。凡要求学生做到的事, 我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌, 我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境, 我就带头做好环保工作。五、做好后进生的转化工作我们这个班, 后进生的人数挺多。因此, 转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视, 感情上不厌倦, 态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心, 去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧

16、盯着优等生, 应多给后进生创造条件, 鼓励他们举手发言, 及时给予肯定、奖励, 使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导, 多与家长联系, 争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境, 同时也促进班级的整体发展。在这学期中, 我与学生在一起, 觉得日子过得真快, 虽然每天都是忙忙碌碌的, 但我忙得高兴, 忙得开心, 在今后的工作中我将更加努力工作, 不断完善自己, 提高自己, 使所教班级跃上一个新台阶。秋季小学德育工作总结五本学期, 教务处在上级相关部门的领导下, , 科学安排, 扎实工作, 大胆创新, 充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能, 进一步增强服务意识, 深化教学改革, 加强师资队伍建

17、设, 加强教学检查、规范教师的教学行为, 较好地完成了学期初制定的各项工作计划：一、教学检查常规化, 切实促进教学质量提高1、狠抓教学五认真。本学期教务处严格执行扬中市教学规范, 对全校教师的教案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查, 并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题, 有的进行个别交流指导, 有的通过年级和教研组进行指导并限期改正, 有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学五认真作为平时教学工作的目标和规范, 从高处要求、细处入手, 力求每个环节都能出效益, 为教学质量的提高夯实基础。在本学期的教学中尝试了高效课堂的实施, 取得了不错的成绩。2、为了使教

18、学常规得以更好地贯彻落实, 本学期我处严格安排新课程实施方案要求, 加大了课堂教学改革力度, 对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查, 以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺, 实施教学改革, 提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。3、多方收集信息, 及时进行教学总结。教务处本学期召开了多次教师教研座谈会, 教师之间相互取长补短, 共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平, 并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研能力, 促进我乡教师专业水平整体提高

19、, 听取教师相互听课评课及对教学的反馈意见, 定期进行家访, 并不遗余力地作好答复与落实, 以更好的改进和完善我们的教学工作。4、加强督导力度本学期, 我们专门对教案进行了检查, 对各班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记备案, 对发现的问题及时找相关人员沟通了解, 促其整改, 受到了明显的效果。对做得较好个人我们及时通报, 公开表扬。二、深化教学改革, 加强师资队伍建设教学改革是一个学校发展的源动力, 师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时, 采取多种措施, 为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。1、校本培训与外出培训相结合。学期初在学校统一安排

20、下进行了教学人员新课标培训学习, 组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动, 合理安排教师外出学习、进修, 这些活动促进了教师的教学水平的提高, 极大的推进了我校的教育教学质量。2、青蓝工程走向深入, 青年教师提速发展。青蓝工程正由点向面, 由表层向纵深发展。老带新工作扎扎实实, 轰轰烈烈, 新老教师互帮互学, 共同提高。本学期初, 开展了一次骨干教师人人公开课活动, 期中还进行一次青年教师能力测试, 很大程度上锻炼了青年教师, 有效地深化了教学改革, 掀起了教改教研的_, 促进了师资队伍的快速发展。青蓝工程为青年教师的成长提供了一个良好的平台, 为我校的可持续发展提供了不竭动力。3、开学初对各教研组的工作规范作