2021年有人导学案 [散步导学案] x

1、精编word文档 下载可编辑第第 1 页 共 nums 1 页有的人导学案 散步导学案下面是由语文网的莫怀威散步导学案，大家一起来下吧。学习目标1、有感情的朗读课文，感知课文内容。2、领会文章主旨，继承和发扬尊老爱幼的传统美德。3、品味精巧别致，自然朴实的语言。学习重点1、体感知课文内容，理解文章的人性美。2、有感情地朗读课文，揣摩文章的语言美。学习难点理解文章的人性美、品味文章的意境美。一、预习导学1、初读课文，给加点的字注音或根据拼音写汉字。分歧()sh( )时chi( )散各得q( )所委q( )水波ln ln( )( ) 你就背()着我我背()上的嫩()芽2、根据原文填空。(1)母亲_

2、不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。(2)我说正因为如此，才应该多走走。母亲_地点点头，便去拿外套。(3) 我的母亲又_过了一个严冬。(4)这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地_着，有的浓，有的淡;(5)小家伙突然_起来前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。(6)我的母亲_高大，_很瘦，_不算重;儿子_很胖，_幼小，_也轻。但我和妻子都是_，_，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。3、朗读课文、整体感知(1)你感觉这篇文章中哪些词语和句子写得好，把它画出来，有感情的朗读并析。(注意分析景物描写的句子。)(2)用自己的话概括这篇文章的主要内容。(3)从文章的字

3、里行间，你看到了一个怎样的家庭请给这个家庭以及每个家庭成员一个恰当的修饰词( )的家庭 ( )的我 ( )的母亲( )的妻子 ( )的儿子二、课堂导学。1、导入新课同学们，我们都是家庭中的一员，在成长的道路上我们都沐浴着家的温暖，当我们高兴时，家是撒欢的场所，当我们遭遇不幸时，家又是避风的港湾。那你们认为家对于每一个人来讲重要吗(学生回答)好，既然家对于我们每个人来讲是如此重要，那我们都要尽力的维护好它，但光靠一个人的力量够吗(学生回答)每个人在家中都扮演着不同的角色，因此都应该尽自己所能营造和谐的家庭氛围。今天我们就来看一看莫怀戚笔下的这个家庭是怎样的它又能带给我们怎样的启示呢请同学们打开课

4、文。(板书课题)2、检查预习(1)默写生字(2)有感情地朗读课文3、精读课文、合作探究(1)、一家人散步遇到了怎样的分歧，分歧是怎样解决(2)、从这篇文章中，你读懂了什么(从不同的人物、不同的的角度你会懂得不同的道理，你会有不同的联想)(3)、一次散步让我们懂得了很多，想到了很多，这是因为每个人物身上都闪耀着亲情与道德的光辉，你对哪个人物印象深刻，小组选定两个人物，结合课文内容予以评价。(4)、我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。说说你对这句话的理解(从字面和我的思想态度两方面思考)。4、课堂展示。5

5、、课堂小结这是一篇优美的散文，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德。文章只选取一个三代同堂的普通家庭一次散步的小事来写，但却表现了一个重大的主题。(板书小事情表现大主题)。所以同学们对生活中的小事一定要仔细观察，用心感受，才能有真情实感的好文章。其实，在我们经过的平凡日子里，都蕴涵了许多令人感动的故事，就像文中提到的那转瞬即逝的一幕幕将永远留在我们心底久久回味，从而使我们更爱自己的家人，更珍惜亲情，珍爱生命。这就是今天我要告诉大家的。三、拓展延伸北风乍起时看完电视以后，一整晚他都睡不好，第二天一上班匆匆往深圳打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音爸，什么事他连忙问昨晚的天气预报看了没有冷空气南下了

6、，厚衣服准备好了吗要不然叫你妈给你寄儿子漫不经心地答道不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。他絮絮不休，儿子不耐烦了知道了，知道了，马上就买。啰唆。撂了电话。他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的天气预报说，你们那儿今天变天，你加衣服了没有疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。老母亲急了已经感冒了不是嗨!怎么这么不听话，从小就不爱加衣服絮絮叨叨，从他7岁时的劣迹一直说起，他赶紧截住妈，你那边天气怎么样老人答还不是下雪。他不由自主地愣住了。在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的南国，却忘了匀一些，给北风起处的故乡，和已经年过七旬的母亲。人间最温暖的亲情，为什么，有时竟是这样地残酷他想，在下次寒潮来临时，他仍会赶在北风之前，向深圳投去问候和叮嘱，可是他的第一个电话，应该是往哈尔滨去的。(1)多角度比较这两篇文章的异同。(2)读了散步和北风乍起时，你想对你的父母说些什么，你自己会怎么做四、课堂检测以家或亲情为话题，运用比喻、排比，给家庭或给父母写几句心里话，5字以内。家是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护;_，_;_，_。亲情是_，_.五、作业。1、反复阅读课文，仔细体味文章