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文档简介
1、a7.3 功率(1)课题7.3 功率(1)课型新授课教学目标1、理解什么是功率,知道功率的物理定义。2、知道计算功率的公式及功率的单位。3、会用功率的公式进行简单的计算。重点1、会用功率的公式进行简单的计算。2、各种运动所遵循的规律。难点1、会用功率的公式进行简单的计算。2、各种运动所遵循的规律。教法及教具自主探究、交流讨论、自主归纳教学过程教 学 内 容个案调整aa教学过程教师主导活动学生主体活动【自学指导1】:引导学生阅读教材【自学指导2】:引导学生阅读教材,出示提纲,思考问题任务一 预习导学思考:在建筑工地上分别采用以下三种方式,把1吨的货物从地面运到三楼,方式一:搬运工分批搬运,需时间
2、3h方式二:用一台起重机提升,需时1min 方式三:用另一台起重机提升,需时30 s上述三种情况下,把货物由地面运到三楼时,请思考以下问题:1、 用不同的方式,对货物所做的功是否相同?2、所用时间不同,三种方式中做功的快慢是否相同?不同的机器或物体做功有快有慢,怎样比较它们做功的快慢呢? 任务二 合作探究一、功率在物理学中,一个力所做的功跟 的比值,叫做功率那么功率的物理意义是什么?表达式是什么?公式pw/t是平均功率还是瞬时功率?如何计算瞬时功率?【典型例题分析】例1质量m=3 kg的物体,在水平力F=6的作用下,在光滑水平面上从静止开始运动,运动时间t=3 s,求:(1)力F在t=3 s内
3、对物体所做的功。 (2)力F在t=3 s内对物体所做功的平均功率。(3)在3 s末力F对物体做功的瞬时功率。【使用说明及学法指导】阅读教材认真完成导学案,疑难问题用红笔标出,组内讨论完成【展示】:阅读课本,思考问题,学生代表发表见解任务三 达标提升1.关于功率,下列说法中正确的是 A、功率是说明做功多少的物理量 B、功率是说明力做功快慢的物理量C、做功时间越长,功率一定小 D、力做功越多,功率一定大2关于功率,下列说法中正确的是 ( )A功率是说明力做功多少的物理量 B力做功越多,功率一定大C功率是说明力做功快慢的物理量D做功时间越长,功率一定小3两台抽水机的功率分别是甲:1kw和乙:2kw,下列的分析中正确的是( )A、甲做的功一定多 B、甲做功的速度快C、在完成相同的抽水任务时,乙完成得快 D、在相同的时间内,乙做的功比较少4建筑工地上,水泥板质量为0.7t = kg ,则水泥板受到的重力G = N。起重机在15s 内把它匀速提升到4m高度。则起重机在这段时间内所做的功:W = (填公式)= = J。起重机做功的功率P = (填公式)5、质量m=2kg的物体从距地面45m的高处自由下落,在t=-2s的时间内重力所做的功等于多少?在这段时间内重力做功的平均功率等于多少?在这段时间内重力做功的平均功率等于多少?在2s末重力做功的瞬时功率等于多少? (g
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