2021年三年级语文句子复习试卷

1、三年级语文句子复习试卷 部编版语文三年级上册抽考分类总复习 姓名_ 班级_ 1、陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句的主语是动作的执行者，被字句的主语是动作的被执行者。 变换的具体方法是： 找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。 （1）细读要改写的句子，明白句意。如果是是改“把”字句，就是把原句主语（谁或什么）后面加个“把”字，并把谓语和宾语的顺序颠倒；如果是改为“被”字句，就是把宾语提到主语前，中间加上“被”字。（2）检查改写后的句子是否原意不变。 太阳晒干了地上的水。 把字句： 被字句： 最小的蚂蚁

2、吃掉了奶酪。 把字句： 被字句： 2.“把”字句和“被”字句互改。 （1）、了解“把字句”和“被字句”的组成部分。 “把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分 例：弟弟把水喝了。（弟弟为“主动者”，水为“被动者”，喝了为“动作”。） “被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分 例：太阳被乌云遮住了。（太阳为“被动者”，乌云为“主动者”，遮住了为“动作”。） （2）利用具体的例子在变换后的

3、“把字句”与“被字句”中分别找出“主动者”和“被动者”，再进行比较。例如：风把树叶吹落了。（把字句） 主动者被动者 树叶 被 风 吹落了。（被字句） 被动者主动者 从上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位”。 在互换中，句子中出现的修饰成分不能随意丢掉。 例：茂密的树林把太阳遮住了。（把字句） 变换后：太阳被树林遮住了。（被子句中把“茂密的”丢掉了，因此 是错误的。 ） 在互换中，句中的词语搭配不能改变 。例：八路军把全部敌人消灭了。（把字句） 变换后：敌人被八路军全部消灭了。（原句中为“全部敌人”，但 互换后的被字句中把全部放

4、在了敌人之后，因此是错误的。） 小朋友的脚，常被那香味勾住 天上的乌云被一阵风吹散了。 改成“被“字句： 它会把你和草一起吞到肚子里去。 它把黄色给了银杏树。 主人把母鸡的蛋拿走了。 人们把街道打扫得十分干净。 陈述句改为反问句的方法： 1、加反问词“难道吗”“怎么呢”。 2、有“不”去“不”，没“不”添“不”。把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。 3、将原句中的句号改为问号。 把反问句改为陈述句，其改法与陈述句改为反问句正相反，需要把反问句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，并去掉语气助词“呢”、“吗”等，再将问号改为句号。 （1）这是一个真实的故事。_ ? （2）灰雀没

5、有告诉 _昨天它去哪儿了。_ （3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。 _ （4）秋天的田野就像金色的海洋。?_ （5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。_ 2.把下列反问句改成陈述句。? （1）这不是刺猬吗？? _ （2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？?_ （3）可是你说这些对我有什么用呢？_ （4）还有比这叫声更好听的吗？_ （5）你难道不知道狗是会叫的吗？_ 在小学阶段最常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问和反问等。比喻和夸张的区别：比喻句中的被比喻物和比喻本身没有关系。夸张句中被夸张的和本身有某些相同之处，或形状、或声音、或颜色等有相同的地方。 例： 雨一直下着。（陈述句） 雨一直下着，欢快地唱着动听的歌。（拟人句） 雨像断了线的珍珠一样，下个不停。（比喻句） 朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们有和我一样的见解，都觉得这