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文档简介
1、公益助学主题活动方案投稿公益助学主题活动方案1一、救助范围凡我省在20-年度考入全国普通及高等院校全日制本科城乡低保家庭大学生,以及因突发事件(自然灾害、火灾、重大疾病及肿瘤患者贫困家庭)造成生活特别困难家庭的大学生。二、救助标准每名大学生资助3000元,资助学生100名,额满为止。三、救助程序城乡低保家庭大学生即日起,持以下材料前往-省红十字会业务处申请办理资助:1.户口簿;2.低保证(有效期内);3.身份证;4.入学通知书原件和复印件;5.申请救助的大学生本人在建设银行或工商银行开具的银行卡(并提供标准的开户行名称);6.-省红十字会圆梦大学人道救助金申请表。-省红十字会圆梦大学人道救助金
2、申请表:可在-省红十字会官方网站或-省教育学会官方网站下载;-省红十字会网址:、-省教育学会网址);也可直接到-省红十字会业务处申领现场填写。经-省红十字会业务处审核通过后,救助资金直接以银行转账形式拨付。因突发事件造成家庭生活特别困难的大学生需持以上证明材料外,还需乡(镇、街道)民政部门出具的困难原因证明原件。-省红十字会地址:。四、工作要求各地红十字会、教育学会要根据本地实际,积极开展以救助贫困家庭学生为主题的助学活动。省红十字会、省教育学会将共同在媒体及网站发布资助信息。同时,积极呼吁社会爱心企业爱心人士、社会组织等为贫困大学生募捐,共同为贫困家庭大学生解除后顾之忧,顺利完成学业。公益助
3、学主题活动方案2一、活动时间:-年5月31日-6月1日二、活动地点:-县-小学和-小学三、参加人员:-爱心公益群爱心网友四、具体方案(一)行程安排1.-小学行程安排(-小学计划安排在5月31日,最终未确定)(1)5月31日上午8:00政府广场集合,8:20统一乘车出发。(2)9:00左右到达学校,列队进入学校。(3)举行捐助仪式(4)观看学校文艺节目表演(5)合影留念(6)-小学就餐(7)餐后统一乘车返回2.-小学行程安排(1)6月1日上午8:20政府广场集合,8:40统一乘车出发。(2)其他议程参照-小学进行,中午在-就餐。3.应急措施:如果-小学活动时间改为6月1日,活动就实行分组进行,以
4、-小学为主(-负责),-小学选派6人左右代表参与(-带队)。具体安排另行通知。(二)责任分工1.本次活动由-全面负责。2.前期-学校联系-、-已经多次沟通,下步要继续保持联系。-小学由-负责联系。要确定具体时间和议程安排,确保活动有计划进行。3.活动参加人员发动、统计、落实由-负责,确定每次活动的具体参加人员名单,协调群服调配事宜。参加名单务必于5月30日下午4时前确定。负责活动当日的签到及安全自负协议书签订工作。4.根据参加人数,由-负责协调车辆安排及行车秩序。5.本次活动所需宣传资料由-负责,目前暂定条幅两条,内容为“-爱心公益群走进-小学(-小学)爱心助学活动”及捐助物资所贴相关宣传资料
5、。6.捐助物资采购由-负责。7.活动全程摄像、照相由vv负责。(三)注意事项1.本次活动自愿无酬参加,往返行人车辆注意安全,不要与人争执。否则一切后果自负。活动前要签订安全自负协议书。2.全体成员严格按照行程安排,准时参加。活动过程要注意自身言行,展示志愿者良好形象。3.所有参加人员统一穿群服,佩戴志愿者胸牌、胸徽及帽子。4.本次活动所安排人员分工是根据已报名确定参加活动人员中选取。五、其他未尽事宜另行安排。公益助学主题活动方案3一、活动目的1、了解山区孩子的学习、生活情况,让我们的孩子懂得珍惜自己拥有的良好学习和生活环境,学会感恩。2、搭起城乡孩子友谊的桥梁,培养孩子与人交往协作的习惯和能力
6、。3、培养孩子们乐于助人的情操,体会给予的快乐,同时切实解决山区学生的实际困难。4、帮助孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观,争做新时期优秀青年。5、警醒孩子明辨是非,提高自我约束能力。二、活动内容1、瞻仰山亭区烈士纪念碑,为烈士敬献花圏2、学习入团誓词3、与山区孩子互赠书信、贺卡,交流感情4、向山区小学生捐赠衣物、图书和学习用品5、与山区孩子互动,开展趣味运动会6、与山区孩子同吃一顿饭,体验他们的生活7、参与山亭区城头镇青少年犯罪教育警示基地三、准备工作1、向全班同学和家长发出活动倡议书。2、与山区小学联系,确定人数,沟通活动内容3、与城头镇检察室联系,确定活动时间等相关事宜4、前期踩点,规划活动路线5、召开家委会工作会议,明确分工,责任到人;研究制定活动方案、实施细则、应急预案等6、订制队旗,条幅,花圈、车贴、气球等活动所需物品,购买为山区小区捐赠的篮球、乒乓球拍、跳绳等物品7、征集、整理捐赠衣服、图书等物品8、确定参与人数,确定车辆四、活动时间-年12月20日(周六全天)五、活动安排1、7:50在十五中校内集合,8:00准时出发。2、9:00到达山亭烈士陵园,向烈士敬献花圈学习入团誓词、合影3、10.30到达山亭白龙湾小学,活动
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