示范市验收之体验

1、认认真真工作 踏踏实实做人 教育示范市创建之体验安庄镇寨子小学翟端国教育示范市创建之体验5 月 18 日，是一个值得纪念的日子。当校长宣布我市顺利通过 示范市验收时，大家欢呼雀跃，奔走相告。而我当时啥话也没说，只 是默默的走到操场尽头，望着我们焕然一新的校园，眼前一片模糊。时间回到 2010 年放寒假的时候，学校接到通知要迎接示范市验收， 那时也没当一回事， 以为和以前的检查一样。 在假期里只是草草的整 理了一下分配给的任务。可是 2011 年初春，一开学再看看上级领导 的三令五申、上至局领导下到一般老师都在积极为工作忙碌的时候， 我才意识到事情的严重性，将手中的材料重新拾起。我们学校只有 1

2、00余名学生，教师也只有 12 人，任务相比其他 单位来说要多得多。我们几个年轻教师都埋头整理自己的档案材料， 没有一句怨言。我是刚从中学调到小学， 以前根本没接触过档案， 对我来说非常 陌生，根本无从下手，并且对电脑也不是很熟练，整理起档案材料的 时候非常吃力。但是想想全市的老师都在为示范市创建工作埋头苦 干，我也不能落后，别人做的好，我要比别人做的更好，经过反反复 复学习、研究标准，不懂得就向别人请教，翻阅书籍，上网查资料， 别人一天干的活我得需要两天， 经常是白天我和别人一样忙， 晚上其 他老师休息的时候我也照常工作到深夜， 虽然比别人做的慢一些， 也 只不过多用些时间罢了。 鉴于以前没

3、有类似的经验， 最初没完全吃透 标准，我们走了不少弯路， 前前后整改了不下四次，但随着一次次的 外出参观学习、还有各级领导的指导，在我们的共同努力下，档案材 料也就基本成型了。而在整理材料的同时， 我还承担着心理咨询室和卫生室的各项工作。我积极通过网络、 翻阅教科书等等方式学习了心理咨询的相关内 容，并将学习到的知识用于实践中， 指导部分学生学会自己帮助自己， 掌握自我心理调适的能力， 促进其健康成长。 在做好以上工作的同时， 我积极在学生中广泛宣传心理健康知识，介绍增进心理健康的途径， 传授心理调适的方法， 解析心理异常现象， 使同学们自觉抵制封建迷 信和伪科学的干扰。鉴于爱人在医院工作，所

4、以很多关于卫生方面的问题可以请教 她，于是我在认真制定好每学期、学年的健康教育计划的同时，举办 了健康知识讲座， 并充分运用广播、 文化长廊等形式开展健康教育工 作，使全校师生的健康知识知晓率达百分九十以上， 健康行为形成率 达百分九十以上。作为学校卫生室的负责人，我深知“健康所系，性 命相托”的哲理， 一定要掌握好一些简易治疗、急救及转诊方面的知 识。一贯闻不得药味我也只有犟着鼻子，一遍遍地向爱人学习药理、 急救、包扎、换药等基本知识，尤其是扎针，以前我都是坚持得病吃 药不扎针，每次扎针都呕吐。可是如果学生遇到这种情况我该怎么办， 于是我坚持向妻子请教， 忍着痛、忍着呕吐用自己的胳膊来练习扎

5、针。爱人也曾经问这样值得吗？我开玩笑道我这是看看我的何时能止住 我的呕吐，为啥不值当？可我也毕竟是血肉之躯呀！环境卫生直接影响着一个部门、单位的形象。记得刚来的时候，看我们的校舍心里凉了大半截， 几间简陋校舍，大部分还都是危房。没有一条像样的路、没有体育设施、更别说草坪绿地了。在镇领导和 张校长的努力下， 当地村里给我们很快给我们修缮、 新建了几间房子。房子问题解决了， 其他的问题迫在眉睫， 当时正是到樱桃成熟的的季 节，村民们开始农忙了，纷纷撤去。而验收时间一步步逼近，剩下的 工作怎么办成了最大的问题。张校长一声令下：我们自己干。我们首 先解决的是学校正中间的路。 我们当时用的工具都是跟村民

6、借的， 基 本没有合适的，这时爱动脑筋的武大全老师设计并制作了几件得心应 手的工具，工具解决了。还有技术问题，如水泥和沙的比例、沙灰的 粘稠问题等等， 几位老教师踊跃给我们当现场的技术指导， 问题迎刃 而解，于是我们按照推沙、搬水泥、抬水、和沙灰的工序干了起来， 也让我真正体验到了建筑工人的辛苦。 尤其是在锄沙灰时， 水泥和沙 混合后一铁锨足足有 20 斤重，我们平常没有重体力劳动，刚一开始 还可以，没一会儿就有点吃不消，手臂胀痛、肩部和腰部酸痛，手上 的水泡也凑热闹似地一个一个冒了出来， 这要赶在平常早就大惊小怪 了，而现在竟没感觉到痛。随着工程的继续，我们的身体也真吃不消 了，可是没有一个

7、人叫苦叫累，也没有一个人停下来，而且还不自觉 地加快了进度，我们又把和好的水泥在一点一点倒在破损的路面上， 然后再用工具一点一点磨平， 我们手上的水泡也磨了一层又一层， 最 后形成了老茧，到现在我两手满是老茧，路面最好一次性铺完形成一个整体， 这样牢固一些。铺路的当天， 一直到晚上八点多，可没有一个人离去，直到完工。晚上，给女儿做 饭的时候， 手还颤颤抖抖不听使唤， 女儿还笑我爸爸提前进入老年社 会了。我苦笑一声，也没有说话，像他们这样年龄的孩子哪能理解这 其中的苦、这其中的累啊。这只是我们学校所有工程的一个小插曲，随后的美化、绿化、文 化长廊的建设、操场的整平、体育设施的安装、 建筑垃圾的清

8、理等等， 学校的每一个角落、 每一寸土地都留下了我们深深的足迹、 留下了我 们的汗水、留下了我们忙碌的身影。而我们苦、累、等等一切，都是为了这儿的孩子们，在我们的共 同努力下，学校面貌焕然一新，标准化的操场、绿地，宽敞明亮的教 室、现代化的多媒体，我们看在眼里、喜在心里。在建设、美化校园的工程中，我们没有耽误同学们一节课，没让 孩子们受一点苦。作为一名教师，我的大部分生活都是与学校、与学 生联系在一起的。 寨子小学是一所地处偏僻的山村小学， 10 年下学 期我主动要求到那里任教， 我没有向组织提任何要求， 来时我就下定 决心，我一定要在自己平凡的工作岗位上做出我应有的贡献， 为发展 山村的教育

9、事业贡献我的力量。 学校教师很少，每天的教学任务很重， 工作很多，很是辛苦，但我感到很满足、很充实。学校只有六个教学 班，我任一年级班主任。学生都是该村和附近的农民子女。 我班有个 名叫孟富强的学生，性格内向，平时总是沉默不语，课堂从不举手发 言，课间也不与其他学生一起活动，他不是在教室里坐着，就是一人 漫步在操上我看到后，经常与他谈话，问他生活情况，在校学习 情况等，详细了解他的思想动态，结果发现他的母亲已去世，父亲又 迫于生计外出打工。 与体弱多病的爷爷相依为命， 其生活困难可想而 知。为了让他得到和其他孩子一样的爱， 作为班主任的我像对待自己 的孩子一样默默照顾着他， 让他从我这里享受到

10、父爱。 平时无微不至 的嘘寒问暖，天冷了及时送上厚厚的棉衣，中秋时送上甜甜的月饼， 生日时送上崭新的学习用具和他喜欢的礼物。 在课堂上， 我多给他发 言机会，鼓励他发言， 多让他展示自己的特长， 让他享受集体的快乐； 我还经常在班会上， 用他远离父母仍能按时上学， 努力学习的精神教育其他学生，让他产生自豪感，产生自信心；对他的学习倾注更多的 耐心进行辅导，活动时多与她沟通、交流，让他在各方面都不落后。我的这些 “偏爱”，使他情绪很快调整了过来，从此他变得活泼起来， 校园内随处可见他快乐的身影，看到他的进步，我笑了！我们学校很多像他一样的学生，远离了亲情、离散的孤独感，常使他们情绪低落，严重影响

11、了他们学习的注意力，这时，如果我们 能够建立一种融洽和谐的师生关系， 让这些儿童在学校能感受到人与 人之间的温情， 并从中找回失去的温馨和安全感， 将其心理调整至合 理状态，积极地投入到集体活动中去。 “爱”是这些离开父母的儿童最 重要的心理需求，在开展的“ 千名教师访万家 ”的活动中，我把这些 儿童当作 “爱”的扶贫对象，做到关爱备至。我们重点走访留守儿童、 贫困生、单亲家庭学生、随班就读的残疾学生、有不良行为习惯的学 生等。我们一改过去“有问题请家长”为教师主动上门，改“人机对 话”为面对面交流， 我们着重对家长的教育思想、 教育观念进行指导； 了解每个家长家庭教育基本规律和家庭的特点。

12、深入细致了解学生的 个性特点、行为习惯、内心情感，弄清学生想什么、议什么，家长盼 什么、急什么。收集家长对学校和教师工作的意见和建议，与家长共 同研究教育学生的措施与方法， 对学生要以正面肯定， 积极鼓励为主， 坚决反对 “告状式”走访。在走访中，我们可以针对不同情况进行初访、 细访、重访、回访。 在走访过程中，我们始终做到 “一张笑脸面对， 两只耳朵倾听 ”。走访后，我们还要对家访中发现和掌握的情况分门 别类地加以梳理，建立走访记录，做好学生信息的交流与沟通，使教6育更具针对性。都说，教师是太阳底下最神圣的职业；都说，教师是人类灵魂的工程师；其实， 教师是最需要良心的工作。这颗良心就是播在学生心 中的希望的种子。记得还在马埠中学的时候， 我们的校长、 现在的教工站杜主任曾说过这样一句话“认认真真工作、踏踏实实做人”我当时听了非常受 感动，多年来我一直作为我的座右铭。是啊，生在和平年代的我们不 可能做出惊天动地的事迹， 我是一名普通的人民教师， 我要用一件一 件的小事， 一点一滴的行动去履行一名教师的职责， 去诠释一名教师 的对教育事业的忠诚。 我们的事业没有鲜花没有掌声， 我们只是巨人 的基石，我们不需要崇高而华丽的赞美， 我们只求问心无愧地